目錄：

　　第一節：學位候選人的資格準備工作..............................1

　　第二節：畢業論文寫作與答辯的基礎要求..........................2

　　第三屆：本教程的教學目的與方法解釋............................3

　　第一章：畢業論文的概念個分類..................................7

　　第一節：畢業論文概念的學術規范................................7

　　第二節：畢業論文的幾種寫作文體................................10

　　第三節：畢業論文的分類........................................11

　　第二章：畢業論文的寫作格式....................................18

　　第一節：國家標準的論文寫作格式................................18

　　第二節：文科通用的論文寫作格式................................21

　　第三章：畢業論文的選題要點....................................24

　　第一節：選題目的與意義........................................24

　　第二節：選題途徑與范圍........................................26

　　第三節：選題的基本原則........................................28

　　第四章：畢業論文的資料收集和整理..............................32

　　第一節：收集資料的方法和步驟..................................33

　　第二節：從資料中發現問題和促進思考............................35

　　第三節：資料的整理與歸納......................................36

　　畢業論文是碩士教學計劃的最后環節，是對碩士的綜合素質的全面檢驗，也是檢驗學生掌握知識的程度和發現問題、分析問題、解決問題的能力的重要載體。答辯則是驗收畢業論文的一種重要形式，由答辯委員會對畢業生的論文進行集體審查、評定。論文答辯通常采用問答形式，學生要在短時間內回答各答辯委員提出的諸多問題。這些問題一般都是針對論文的不足之處，或是有爭議的觀點等，其主要目的是為了考察學生的知識面的精深與廣博程度，還有靈活的思辨能力等，論文的真實性也是答辯的目的之一。碩士的畢業論文寫作及答辯過程，是碩士綜合運用科研知識與能力的過程，是一個反映學術科研水平的總結過程，也是一個學習交流、提高認識的過程。因此，畢業班學生普遍都非常重視論文的寫作與答辯，并會積極地做好充足的準備工作。但在個別專業，有些學生并不能正確認識論文答辯，從論文的研究籌劃、寫作等環節就開始抱有敷衍了事的心態，不能充分展現自己的綜合素質與能力，也給學術論文的嚴謹性與科學性要求抹上了不和諧的色彩。

　　筆者僅對藝術設計類碩士的論文及在答辯中暴露出的問題進行一番思考和探討，希望對提高藝術類專業的論文質量，改進論文答辯工作有所啟發。

　　一、論點要正確

　　藝術設計專業有很多學科，如室內設計、工業設計、裝飾藝術設計、展示設計、紡織品設計等。每個學科的研究項目都有共同點。筆者認為藝術設計專業研究的問題，歷史性題材要有現實意義，現代題材要能起到改變人類生活方式，提高人類生活水平的作用，這是藝術設計學科專業的共同點;不同點是，每個學科表現形式不一樣，解決問題的方法不一樣，因此藝術結構也不一樣。由此可見，藝術設計論文的要求，也應該走理論與實際相結合的道路，不是務虛的空論。但是有不少碩士在論文的結論部分，大都為文字的小結，很少有結論性務實性的語言。

　　畢業論文是碩士教學計劃的最后環節，是對碩士的綜合素質的全面檢驗，也是檢驗學生掌握知識的程度和發現問題、分析問題、解決問題的能力的重要載體。答辯則是驗收畢業論文的一種重要形式，由答辯委員會對畢業生的論文進行集體審查、評定。論文答辯通常采用問答形式，學生要在短時間內回答各答辯委員提出的諸多問題。這些問題一般都是針對論文的不足之處，或是有爭議的觀點等，其主要目的是為了考察學生的知識面的精深與廣博程度，還有靈活的思辨能力等，論文的真實性也是答辯的目的之一。碩士的畢業論文寫作及答辯過程，是碩士綜合運用科研知識與能力的過程，是一個反映學術科研水平的總結過程，也是一個學習交流、提高認識的過程。因此，畢業班學生普遍都非常重視論文的寫作與答辯，并會積極地做好充足的準備工作。但在個別專業，有些學生并不能正確認識論文答辯，從論文的研究籌劃、寫作等環節就開始抱有敷衍了事的心態，不能充分展現自己的綜合素質與能力，也給學術論文的嚴謹性與科學性要求抹上了不和諧的色彩。

　　筆者僅對藝術設計類碩士的論文及在答辯中暴露出的問題進行一番思考和探討，希望對提高藝術類專業的論文質量，改進論文答辯工作有所啟發。

　　一、論點要正確

　　藝術設計專業有很多學科，如室內設計、工業設計、裝飾藝術設計、展示設計、紡織品設計等。每個學科的研究項目都有共同點。筆者認為藝術設計專業研究的問題，歷史性題材要有現實意義，現代題材要能起到改變人類生活方式，提高人類生活水平的作用，這是藝術設計學科專業的共同點;不同點是，每個學科表現形式不一樣，解決問題的方法不一樣，因此藝術結構也不一樣。由此可見，藝術設計論文的要求，也應該走理論與實際相結合的道路，不是務虛的空論。但是有不少碩士在論文的結論部分，大都為文字的小結，很少有結論性務實性的語言。

　　一、畢業設計選題及要求畢業設計選題及要求

　　選題范圍：cis

　　設計、招貼設計、書裝設計、包裝設計、數碼媒體設計、插畫設

　　計、廣告設計、園林設計、家具設計、建筑模型設計等。

　　1.vis設計.

　　課題：

　　1.沁園春印務vis手冊2.寰海保險vis手冊3.三湘地鐵vis手冊4.5.為“領世華府”房產拓展市場策劃營銷方案自選課題

　　設計內容：設計內容：

　　完成一套不少于50張的vis手冊和相應的宣傳招貼。

　　設計要求：設計要求：

　　作為一項系統工程，該vis創作首先應具備嚴格的統一性和適用性，在視覺設計之前，應對相關的企業或公司的背景、現狀、發展目標、市場競爭、目標消費者進行調查與分析，作為設計定位和視覺設計開發的依據，vi部分的設計應與企業或公司的性質相符合，能充分表達企業或公司的理念，設計要有創意、個性和時代感，并有嚴格的統一的標準，且每一個設計都應有相關的文字說明，以規范以后的實施和應用;作業完成后應裝訂成冊，裝訂方式根據需要確定，不能使用文件夾等封裝。招貼幅面在a1以上，vis手冊a4。

　　2.招貼設計.

　　課題：

　　1.xx年上海世博會系列宣傳海報2.湘西旅游宣傳招貼3.岳陽樓印象系列旅游廣告設計4.韶山毛主席故居旅游形象廣告設計5.“好望角”房產品牌形象設計

　　6.蘋果(中國)投資股份有限公司“蘋果系列mp4/mp5”產品廣告設計7.反對皮草系列招貼設計8.《周末畫報》雜志的品牌宣傳推廣9.特侖蘇乳業有限公司“飲品形象廣告”

設計畢業論文 篇1

　　[71]楊鐸。淺析中國傳統玩具在現代玩具設計中的傳承與發展[D].天津科技大學，2019.

　　[72]高中達。學齡前兒童玩具設計在當代教育啟蒙中的應用研究[D].天津科技大學，2019.

　　[73]朱明星。交互式兒童玩具的研究[D].天津科技大學，2019.

　　[74]方琴。手推車改良設計[D].天津科技大學，2019.

　　[75]馬鋒。玩具設計中的兒童心理因素[D].天津科技大學，2019.

　　[76]潘飛。中國高校玩具教育研究[D].天津科技大學，2019.

　　[77]�；�。玩具在成人情感表達需求中的功能研究[D].天津科技大學，2019.

　　[78]劉飛龍。中國傳統民間玩具文化研究與市場再開發[D].天津科技大學，2019.

　　[79]王瑋。兒童木制玩具設計[D].浙江理工大學，2019.

　　[80]張宇光。民間玩具的特點與功能性在幼兒園設計中的應用研究[D].中原工學院，2019.

　　[81]譚靜靜。色彩在兒童產品包裝設計中的應用[D].青島理工大學，2019.

　　[82]魯珍。上海市幼兒教師、幼兒家長、幼兒視野中的“好幼兒園”[D].華東師范大學，2019.

　　[83].新品推介[J].玩具世界，2019,（12）：45-48.

　　[84].國內新上市玩具市[J].中外玩具制造，2019,（12）：56-58.

　　[85]鄧超。中國玩具共享平臺的建立研究[D].華南理工大學，2019.

　　[86]張锏水。杭州M孕嬰連鎖公司發展戰略研究[D].石河子大學，2019.

　　[87]周玉翠�；�于兒童素質教育的玩具設計探索性研究[D].天津科技大學，2019.

　　[88]吳瑕。震后兒童療傷玩具的設計研究[D].天津科技大學，2019.

設計畢業論文 篇1

　　[36]張璐霞，耿曉杰。兒童紙板家具的可玩性設計研究[J].家具與室內裝飾，2019,（04）：64-65.

　　[37].玩具產品供求[J].中外玩具制造，2019,（05）：92-95.

　　[38]陳澤鋒，陳琛澄。幼教權威平臺助推中國幼教健康快速發展--第17屆北京國際玩具及幼教用品展覽會閉幕[J].玩具世界，2019,（06）：11-14.

　　[39].浙江云和木玩蓄“文化”之力導演新童話[J].玩具世界，2019,（07）：64-66.

　　[40]潘麗敏，張萍，黃利英，劉海燕。木制玩具與兒童閱讀推廣工作初探[J].內蒙古科技與經濟，2019,（13）：124-125+129.

　　[41].14商場暢銷玩具排行榜[J].中外玩具制造，2019,（08）：39-41.

　　[42].Hape:天佑有夢想的孩子--源自德國，1986[J].寧波經濟（財經視點），2019,（10）：58.

　　[43]陳曉萍。以游戲為載體的藝術啟蒙園本化課程探索[J].山東教育，2019,（26）：33-35.

　　[44]孫振寧。郯城木旋玩具研究[D].山東工藝美術學院，2019.

　　[45]邢冰潔。兒童益智玩具的互動性設計研究[D].河北科技大學，2019.

　　[46]潘至柔。中國嬰幼兒玩具營銷戰略研究[D].南京大學，2019.

　　[47]孫曉梅�；�于可持續設計理念的兒童產品開發設計策略研究[D].齊齊哈爾大學，2019.

　　[48]張慶進。益智玩具品牌塑造[D].西南科技大學，2019.

　　[49]洪英夫。積木類玩具設計方法探究[D].湖北工業大學，2019.

　　[50]米雪梅。智能玩具市場分析與產品開發研究[D].天津科技大學，2019.

　　[51]張曉麗。豐富多彩的紙玩具-特指紙牌式的桌面游戲[D].天津科技大學，2019.