音樂教案設計 篇1
教學目的：
1、欣賞一組江蘇民歌，了解江蘇的地理位置，感受江蘇民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
2、進一步了解號子、山歌、小調 、的體裁特點，體會節(jié)奏、旋律在表達作品內容、情感方面的作用。
3、通過聽、看、唱、奏、說等多種形式的參與，通過對比、分析等多種方法，讓學生了解、感受江蘇民歌，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高鑒賞音樂作品的能力。
教學重點：
感受江蘇民歌的風格特點
教學難點：
對比分析江蘇民歌
教學過程：
一、組織教學：師生用親切的音樂語言互致問候，創(chuàng)設和諧的課堂教學氛圍。
二、導 入：投影展示中國地圖，讓學生找出江蘇的位置。并指出江蘇可以分為蘇南 和蘇北兩個部分。教師講述：我們江蘇山水秀麗、風光明媚，素有魚米之鄉(xiāng)的美稱，千百年來江蘇人民在這塊富庶的土地上耕作、生息，創(chuàng)造了燦爛的文化，孕育了豐富多彩的民間歌曲。今天，我們來欣賞一組江蘇民歌。
三、說說江蘇民歌：上節(jié)課我布置同學們回去搜集江蘇民歌，現(xiàn)在就請大家來說說你們所知道的江蘇民歌。（學生講述）
四、聽江蘇民歌，說出歌名。
1、《紫竹調》（教師用豎笛演奏）
2、《拔根蘆柴花》（聽錄音）
3、《月兒彎彎照九州》（教師演唱）
五、欣賞、分析一組江蘇民歌。（老師語言導入）
1、《打麥號子》
a、 聽錄音。
b、 啟發(fā)學生分析歌曲的情緒、作用、演唱形式等。
c、 教師領，學生合，念說白部分，體會歌曲鏗鏘的節(jié)奏和熾熱的感情。