首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，謝謝。
20xx年11月18日，我們在縣教研室呂老師的帶領(lǐng)下，周日晚上八點(diǎn)坐上了去威海的火車，一路顛簸，但心情很激動，到達(dá)威海的時候正凌晨5點(diǎn)，蒙蒙的夜色里，公交車把我們送到了威盛酒店，也是我們的會議所在地，天亮了，威海的天空很湛藍(lán)，空氣清新，早上竟然下雪了，20xx年的第一場雪吧，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，又涼又美····
我們是在威海實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課的，第一節(jié)課是李霞老師的《神州音韻》，李老師是一位年輕的女老師，扎著馬尾辮，樣子溫柔可愛，跟她執(zhí)教的課題《黃河船夫曲》顯得格格不入，但是她也能把這首歌演繹成快樂的溫和的船夫曲····
接下來是董潔老師的《大海啊，故鄉(xiāng)》一開始，老師聲情并茂的的朗誦就帶著我們走進(jìn)了大海，看到的海浪，聽到了海的聲音。學(xué)生們?nèi)缣旎[般的和聲把大海母親的情懷演繹的深情、美好、悠遠(yuǎn)·····
劉曉宇老師的《歡樂頌》，整個課堂上，歡樂的藝術(shù)氛圍，催人奮進(jìn)的旋律，熱情的召喚著我們走進(jìn)了貝多芬的內(nèi)心世界，去探索這個頑強(qiáng)與執(zhí)著的音樂生命。·····畫面展開欣賞時，維也納金色大廳里蕩漾著雄渾的《歡樂頌》，宏大的場面，熱烈的氣氛，把我們帶到那個時代，那種環(huán)境，那種久遠(yuǎn)但卻奮進(jìn)的情懷···
耿寧老師的課，《雪絨花》像一道輕柔的月光美美的瀉下來，在在她的手上，音符像一個個跳動的精靈在翩翩起舞，從她的手上，傳導(dǎo)到學(xué)生們的心靈里，陶醉在學(xué)生們純凈的目光里···