英語活動“big or small” 篇1

　　活動目標：

　　1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

　　2、能聽懂課堂用語how about it？初步學會用a big(small)sth的短語形式進行回答。

　　3、能大膽積極地參加英語活動。

　　活動準備：

　　大象和老鼠的圖片  動物圖片若干

　　活動過程 ：

　　一、            師生互問日常用語組織教學。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、            以游戲兒歌的形式導入  ，激起幼兒活動的興趣。

　　1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。

　　2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習單詞。

　　A big （出示大象圖片）

　　提問：what’s this? how about it?

　　教師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習，鼓勵幼兒大膽的說。

　　B small（出示老鼠圖片）

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進一步理解。

　　4、用英語以a big sth或a small sth模式練習短句。

　　三、游戲“變變變”

　　1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。

　　2、集體游戲。

　　英語活動“big or small”

　　活動目標：

　　1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

中班英語活動：Shapes 篇1

　　活動目標：1、幼兒通過游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.

　　2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征。

　　活動準備：音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。

　　活動過程：1、熱身。

　　song :hello.(幼兒兩兩結(jié)伴)

　　greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?

　　2、game: train is coming.

　　幼兒聽音樂開火車，音樂停頓時，教師出示幾何圖形拼圖。

　　“t”: what do you see?  “c”: i see a pig.

　　“t”: how many circles are there? “c”: three.

　　3、game: which one.

　　幼兒可以問3個問題：“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師（幼兒）根據(jù)幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。

　　4、喂小動物。

　　6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人。

　　“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.

　　“c” here you are. “cat”: thank you.

　　中班英語活動：shapes

　　活動設計背景 

　　活動來源于生活，又能服務與幼兒的生活。我們都知道，形狀是幼兒比較熟悉的。幼兒的思維是具體的。在日常生活中，形狀隨處可見，觸手可及，而且我發(fā)現(xiàn)幼兒對形狀特別感興趣，他們利用各種形狀可以拼搭出不同的造型，相互欣賞，非常有成就感。因此要使幼兒形成對形狀的正確認識，加深對形狀特征的理解，《《綱要》》中說：“教材的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的視野”，因此我設計了這節(jié)中班英語課。 

中班英語活動：K F C 篇1

　　中班英語活動：k f c

　　設計意圖：

　　肯德基總是孩子最感興趣的話題。也非常貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設一個去肯德基就餐的情景，學習并運用英語交往交流，提高孩子對英語活動的興趣。這個活動來源于生活，服務于生活。

　　活動目標：

　　1、對英語游戲感興趣并能積極參與。

　　2、學習單詞hamburger和 chicken，復習鞏固句型。

　　3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

　　活動準備：kfc的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

　　活動過程：

　　一、導入go to kfc

　　boys and girls,do you want to go to kfc?

　　riding in my car,ok?let’s go !

　　二、新授單詞hamburger ,chicken

　　here it is !this is kfc,come in please!welcome to kfc,sit down please.

　　i am an assistant and prepared some food for you.

　　端出一盆，拿出漢堡包問：what’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,touch the hamburger please. 拿出雞腿問：what’s

　　this? touch the chicken please.

　　it’s chicken ,yes or no? it’s hamburger ,yes or no?

　　同時出現(xiàn)hamburger chicken/ touch the hamburger/ chicken please.

　　三、用卡片鞏固所學單詞

　　there are some cards under your chairs,take them out please.let’ play a game.

　　(1)i say you do

　　if i say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.

　　(2)i’ll put up the cards,you say it.

英語活動-蔬菜Vegetables 篇1

　　活動目標：

　　1 了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize, 胡蘿卜Carrot）

　　2 引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的特征。

　　活動過程 ：

　　一、復習水果Fruit

　　T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them?

　　S：yes！

　　T：ok！Now let me test you !（教師出示圖片，問）

　　Please take a picture.   What is this?   Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up.  All these are fruit, all these are vegetables.

　　二、認識蔬菜

　　1、認識蔬菜、了解特征

　　T：This is …….

　　1）What color is it?（在黑板上畫出顏色）

　　2）What sample is it?（在黑板上畫出樣子）

　　T：This is a tomato   /  Cucumber  /   Maize   /    Carrot.

　　It is red  /   green  /   yellow   /   Orange.

　　It is  Round  /  long、Curved彎  /    small、One for one一粒一粒   /    long、Thick粗.

　　Color：

　　Sample：

　　T：Now let us know these vegetables again.  Please read after me.

　　2、游戲：摸摸是誰

　　Today, we’ll go to vegetables’s home.   Look, it’s a pocket.  Many vegetables in it.  What vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one. Who can try?

中班英語活動——《變臉》 篇1

　　中班英語活動——《變臉》

　　班級：中 班   

　　活動名稱及內(nèi)容：中班英語活動——《變臉》 

　　活動目標： 

　　1、  激發(fā)幼兒學習英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。  

　　2、  學習單詞langh笑、cry哭、angry生氣的發(fā)音，能運用所學單詞游戲。 

　　3、  嘗試運用英語進行簡單交往，初步萌發(fā)英語思維。 

　　活動重點： 

　　學習單詞laugh笑、cry哭、angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。  

　　活動難點： 

　　能運用所學單詞游戲。 

　　活動準備： 

　　1、  物質(zhì)準備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。 

　　2、  知識準備：幼兒已有一定英語交往經(jīng)驗，能完成基本的日常對話；會玩游戲：change。 

　　活動過程： 

　　開始部分：復習已有知識經(jīng)驗。 

　　通過英語歌曲： let’  point.  導入活動，初步感知表情特點。 

　　基本部分 

　　一、學習單詞laugh笑、cry哭、angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。  

　　1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗laugh笑、cry哭、angry生氣，并鼓勵幼兒大膽地說單詞。 

　　2、游戲：“change  change  change， stop .” 

　　3、游戲：“do  what  i  say. ” 

　　4、運用小朋友自己的表情照片進行游戲。 

中班英語活動——《變臉》 篇1

　　活動目標： 1、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

　　2、學習單詞langh笑、cry哭、angry生氣的發(fā)音，能運用所學單詞游戲。

　　3、嘗試運用英語進行簡單交往，初步萌發(fā)英語思維。

　　活動重點：學習單詞laugh笑、cry哭、angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。

　　活動難點：能運用所學單詞游戲。

　　活動準備：

　　1,物質(zhì)準備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。

　　2, 知識準備：幼兒已有一定英語交往經(jīng)驗，能完成基本的日常對話；會玩游戲：change。

　　活動過程：

　　開始部分：復習已有知識經(jīng)驗。

　　通過英語歌曲： let’s  point.  導入活動，初步感知表情特點。

　　基本部分

　　一、學習單詞laugh笑、cry哭、angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。

　　1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗laugh笑、cry哭、angry生氣，并鼓勵幼兒大膽地說單詞。

　　2、游戲：“change  change  change， stop .”

　　3、游戲：“do   what   i  say. ”

　　4、運用小朋友自己的表情照片進行游戲。

　　二、 運用所學單詞進行游戲。

　　（1）教師扮演變臉王，通過游戲：“看誰變得快”幫助幼兒將所學知識大膽運用到游戲中。

　　（2）鼓勵幼兒運用油彩在自己臉上畫臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說出自己的表情。

　　結(jié)束部分

　　音樂游戲：“化妝舞會”。通過游戲讓幼兒感受英語活動的快樂。