古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一本書的知識遠遠超出你的想象。今天，小編為您介紹的關于影響的作文400字，歡迎閱讀!

關于影響的作文400字一

　　書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我了解了知識的海洋是那樣的無邊無際。

　　馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。

　　其實我喜歡晚上讀書，扭亮臺燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心弦的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。

　　一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。

關于影響的作文400字二

　　這是智慧成長的黃金時段。在這個時段中，發生了一幕幕我與書的奇特故事，這些故事令人回味。

　　我們生活中會遇到很多人和事，每一個人、每一件事對我們的影響都不盡相同，然而給我影響最大的便是老師。

　　小時候膽小的我，上課回答問題總是前言不搭后語。你們一定認為我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答錯了同學們笑話我。所以我上課幾乎沒有主動舉手回答過問題。但有一次，我徹底改變了這個想法，至今我還清楚地記得那一天。

　　那天，風和日麗，又是一個平凡的日子。老師一如既往地站在講臺上給我們講語文，她向我們提出了很多問題，讓我們一組一組地回答。不一會兒就到了我們組，輪到我回答問題了，我緊張得要死，心里七上八下，忐忑不安。我戰戰兢兢地站了起來，不敢正視老師的眼睛，這一道題我認為我說出去的話肯定會被笑話的，于是我的嘴緊緊地閉著。這時，我偷偷地看了老師一眼，老師從臺上走了下來，到我身邊，微笑著看著我，仿佛在對我說：“沒事的，勇敢一些，說出你的答案，不要怕！”老師給了我這么大的鼓勵，于是我心里默念：“加油！張菁，你一定能行！”

　　在我的童年生活中，有一個人給我留下了刻骨銘心的印象，影響著我的成長。

　　有一天，我晚餐吃得太飽，于是就出去散步。夜色朦朧，突然，一個陌生人從黑暗中走來，只見他走路一搖一擺的。走近了，才發現他衣冠不整，穿一件很破的襯衫，腳穿一雙沒了底的鞋子，頭發亂蓬蓬的。我心想：這個人該不會是流浪街頭的精神病人吧？我得小心一點！又走近一些，我才看清他背著一個裝垃圾的塑料袋子，手握著一根棍子，原來他是一個撿破爛的。由于他右腿殘疾了，所以，走路才一搖一擺的。

　　他一步一步地走到離我不遠的垃圾桶旁，在別人丟棄的垃圾里挑出一些破銅爛鐵，塑料瓶等一些有回收價值的東西，然后一一地放進他的袋子里，又把那些沒有用的東西放回原處，這才離開。看著他一搖一擺遠去的背影，我的心情久久不能平靜。

　　生活中什么人都有啊！有的人身體健康，卻想著不勞而獲；而眼前這位拾荒者雖然殘疾，干的活又臟又臭，卻在自食其力。我覺得他比那些身體健康，想不勞而獲的人要好得多！啊，這位殘疾人的精神深深地打動了我！

　　在以后的日子里無論遇到什么困難我都會想起那位自食其力的拾荒者。每當爸爸媽媽不在家的時候我自己學著煮飯吃；回到老家的時候，我會幫爺爺奶奶做一些力所能及的事，在學校里我學會了獨立自主……

　　這位拾荒者的精神將會影響著我的一生，他讓我明白了人生需要勇敢堅強，需要自食其力，需要吃苦耐勞……

　　這件事給我的影響很大，它使我懂得了很多，也改變了很多。

　　那是一個陽光明媚的上午，中午放學是我們班走在最后。那時蒸飯的同學正端著飯盒洋洋得意的往教室走，我們肚子都餓了，看著那些蒸飯的同學，心中真有些羨慕。一個小男孩，可能上三年級吧，他端著飯盒一個勁的引誘我們，一不留神絆倒了，白白的米飯撒了一地，那個男孩看著撒了的飯，哇哇的哭了。而我們呢？都在那里幸災樂禍的大笑不已。這時候，一個魁梧的身軀出現了，是夏校長，他扶起那個男孩，笑瞇瞇的摸摸他的頭，從包里拿出2塊錢，和藹可親地說：“飯撒了，到外面去吃吧！”那個男孩看著手中的錢，馬上破涕為笑，撿起飯盒，興沖沖的往外跑。夏校長的臉上也露出了笑容。

　　影響

　　蝴蝶輕扇一下翅膀，或許會引發一場龍卷風。

　　——題記

　　曾經，我懵懂地認為只有那些書本上的故事會對人造成影響，震撼甚至改變一個人。可我卻忽略了，人的一言一行一舉一動都能對人造成潛移默化的影響。

　　我在很小的時候，并不認為生命有多偉大或者是多么渺小。對于自己或者其他的生命并沒有一個極為清晰的認識。可當經歷過爺爺和奶奶的逝世，我對生命有了新的認識。

　　爸爸和媽媽工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活的時間反而更長。爺爺并不習慣和我生活在小城市里，他心里總是放不下那座黃土與石塊砌成的簡陋小屋。奶奶為了照顧我，把我帶到了六歲，只得拋下爺爺一個人在老房子里，留爺爺在鄉下與竹子與老杏樹為伴。

　　那個時候，是我最為幸福的時光，可那也是爺爺一個人孤零零在老房子生活的時光。我六歲那年，爺爺患上了老年癡呆癥。得知這個消息后，堅強的父親掉下了眼淚。奶奶也回到了鄉下照顧爺爺。我那時雖然也開始明白事理了，可還是處于那種無憂無慮的年華，

　　現在想起來，爺爺本已到了安享晚年的時候，卻一個孤零零地守在鄉下，與老屋，與竹林為伴。患上了如此惡疾，我心如刀絞。若那時，奶奶一直陪伴在爺爺身邊，爺爺就不會患病。在爺爺患病之前，我從未覺得他對我有多么重要，對我產生多大的影響。爺爺在患病一年后離世。我還依稀記得，爺爺與我最后一次見面。雖然他身患重病，說話口齒不清，可當他見到我時，眼淚從眼角滑落，止不住地流。爺爺去世之后，我看著他的遺像，想到他給我削竹子做魚竿，為我采摘門口杏子時的場面，淚如泉涌。

　　希望是引導人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。

　　昏燈，苦雨，黑夜。

　　面對試卷上刺眼的分數，我的眼前仿佛沒有亮光。第一次感覺到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數學這個科目我花了這么多的時間去學習，我就是學不好，難道我上輩子和數學是冤家？我多么希望這只是個噩夢。但眼前的一切都切有真實感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點也沒有遲疑，我感覺自己快崩潰了，渾身一點力氣也沒有，那感覺有點。

　　接下來的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發呆，下課獨自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理。老師找我出去談話，我不住的點頭，但一個字也沒聽進去。作業，課本都被我荒廢在書桌上，我對它們失去了興趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起來上學去。

　　如此生活，的確沒意思，但我對生活沒了信心，沒了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那還有思想，有理性可言？

　　某時某刻某分，不經意間，瞥見了貼在墻上的金光閃閃的標語—“永不言棄”。是啊，曾幾何時，我要求自己，激勵自己，說好永不言棄，可現在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打敗？難道就因為這次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個滿意的答復。

　　自此以后，我又回歸到正常學習的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認真聯系前幾日丟掉的練習。好好學習。天天向上。