又到了戶外活動的時間了，孩子們排著整齊的隊伍一起下樓來到了場地上。今天戶外體育鍛煉的器械是羊角球，孩子們一聽是羊角球，都不樂意了：“啊、又是羊角球啊，老師我們玩厭了不想玩這個了可不可以換其他的呀？”一個這樣說其余的孩子都被帶動了。我連忙說：“我還沒說完呢，我們要用羊角球來做游戲，我們可以和好朋友一起玩，來看一看誰的玩法比較多而且和別人的不一樣，行不行？”孩子們一聽是比比誰的玩法好玩呢頓時來了興趣，立刻四散開去玩了，我發現孩子們都發展了同伴互助精神。大概十分鐘的樣子我讓孩子們集合來說一說自己找到的新玩法，有的說拿到兩個羊角球雙手平舉可以練習手臂力量，有的說羊角球可以兩人互拋著玩，有的說可以把羊角球當成障礙雙手按住跳過去、孩子們你一言，我一語各抒己見，玩法多的不得了。我便詢問是否覺得羊角球還挺好玩的，孩子們紛紛點點頭，表示想要再次嘗試一下。
對于羊角球這樣體育器械是幼兒從小班開始玩到大班的，已經是熟悉的不能再熟悉了，玩來玩去無非就是夾著跳或是競賽形式的跳，所以安排在戶外活動中孩子們興趣不大。通過教師的表揚鼓勵以及探索后的講評提升，激發了孩子們自己去探索并發現了它的多樣性玩法。
除了引導幼兒自主探索羊角球的多種玩法。我還為孩子們了提供了不少輔助器械有彈力器、長布繩、呼啦圈、塑料棒子、保齡球等一些孩子們平時在體育活動中經常運用到的一些材料，告訴孩子們，它們一定能幫助你們更好的和羊角球做游戲的。這次不用提醒孩子們自發的結伴玩去了，只有佳佳還在選材料，我走上前去問：“佳佳，你等下打算怎么玩？”佳佳想了想抬頭看著我，很篤定的說：“我和朋友一起玩。”說完拿起長繩跑去和怡怡會和了，我原本還擔心不善與人相處的她會不愿意與人合作的看來是我多慮了。這一次有了輔助材料孩子們玩的勁頭更高漲了，我特意讓他們玩了十五分鐘才集合，坐在操場上邊休息邊讓孩子們說一說自己的新玩法，這下舉手的人比剛才多了許多。孩子們一邊講述一邊示范，怡怡和她的朋友們用了塑料圈和長繩加上羊角球玩起了憤怒的小鳥；童童和運運兩個人拿起了塑料棒子架起羊角球抬起了“轎子”哈哈大家紛紛將自己創新的玩法一一展示了出來，一時間操場了熱鬧非凡。