滔滔延河水,承載了全國人民的重托;巍巍寶塔山,喚起了備受欺凌的民族.我們一同走進(jìn)延安,了解延安,感受延安,追憶延安.

　　赴延安學(xué)習(xí)考察,接受革命傳統(tǒng)教育.在延安期間,大家瞻仰了中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾經(jīng)戰(zhàn)斗了13個春秋的延安革命遺址,重點(diǎn)在寶塔山,楊家?guī)X,棗園等重要黨史發(fā)生地現(xiàn)場回顧了黨的七大,延安文藝座談會等歷史,并在文藝座談會舊址召開了我們學(xué)生黨員自己的文藝座談會.大家親眼看到了當(dāng)時極為艱苦的革命斗爭環(huán)境,睹物思人,感慨頗深,都覺得在思想上,心靈上受到了很大震動,決心以新的姿態(tài),新的行動開拓創(chuàng)新,充實(shí)人生,將延安之行作為一個轉(zhuǎn)折,為黨,為人民,社會扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情.此次延安之行,引發(fā)了很多感想,

　　關(guān)于精神與行動

　　初到延安即深切地感受到,延安已經(jīng)成為精神的化身.從1935年到1948年,中國革命從最艱難走向了勝利,中國共產(chǎn)黨從最困苦走向了強(qiáng)大.延安記載了這段歷史,也鑄就了永放光芒的延安精神.實(shí)踐是不斷前進(jìn)的,社會是在不斷發(fā)展的,但永恒不變的卻是精神.可以說,延安的勝利是人民的勝利,延安精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展;延安歷史傳承了中華歷史,延安精神豐富了中華精神.

　　通過考察學(xué)習(xí),大家認(rèn)識到"延安精神"指的就是中國共產(chǎn)黨在延安時期培養(yǎng)起來的自力更生,艱苦奮斗的革命精神.它由延安時期的抗大精神,整風(fēng)精神,南泥灣精神,延安縣精神,白求恩張思德精神,愚公移山等原生形態(tài)衍化而來,包括四個方面的內(nèi)容:偉大的愛國主義精神,徹底的唯物主義精神,崇高的集體主義精神與革命的英雄主義精神.今天,歷史條件發(fā)生變遷,但延安精神意義猶存,而且面對新的挑戰(zhàn)更需要發(fā)揚(yáng)光大."社會主義事業(yè)在中國的前景,很大程度地取決于青年一代的狀況".那么,需要怎樣的接班人呢毛澤東同志曾說:"這些人具有政治的遠(yuǎn)見.這些人充滿著斗爭精神和犧牲精神.這些人是胸懷坦蕩的,忠誠的,積極的與正直的.這些人不謀私利,唯一的為著民族與社會的解放.這些人不狂妄,也不是風(fēng)頭主義者,而是腳踏實(shí)地,富于實(shí)際精神的人們.中國要有一大批這樣的人,革命的任務(wù)就能夠順利完成."這些論述闡明了延安精神的內(nèi)涵和要求.1989年9月,視察延安時指出:"自力更生,艱苦奮斗的延安精神沒有過時.抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭的艱苦歲月要發(fā)揚(yáng)延安精神;今天我們更要發(fā)揚(yáng)延安精神.沒有這種精神,社會主義是很難建成的."XX年12月,在全黨上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx大精神的熱潮中,和中央書記處的同志來到西柏坡學(xué)習(xí)考察,回顧黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大革命斗爭的光輝歷史,重溫毛澤東同志在黨的七屆二中全會上的重要講話,特別是其中關(guān)于"兩個務(wù)必"的重要論述,號召全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng).這一號召更是新時期發(fā)揚(yáng)延安精神的具體要求.可以說,延安精神一脈相承,需要代代相傳.

　　延安市農(nóng)村社會發(fā)展考察報告

　　摘要：本文是中國社會科學(xué)院黨校第22期干部進(jìn)修班延安考察團(tuán)分農(nóng)村社會發(fā)展考察報告。本報告考察了影響延安市農(nóng)民增收和農(nóng)村社區(qū)公共服務(wù)發(fā)展的主要問題，提出在營銷環(huán)節(jié)上要大力發(fā)展農(nóng)民營銷合作社，政府要為其讓出空間，將那些由政府部門翻牌而成的行政性公司或脫鉤或解散；農(nóng)村社區(qū)公共事業(yè)缺乏資源的主要原因，一是縣鄉(xiāng)兩級的事業(yè)單位體制占有了財政資源，二是村級財政缺乏農(nóng)民組織治理下的公地制度，需要進(jìn)行事業(yè)單位體制和政府體制的徹底改革。

　　2002年5月20日至27日，中國社會科學(xué)院黨校第22期干部進(jìn)修班延安考察團(tuán)分成城鄉(xiāng)就業(yè)、農(nóng)村社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境三個主題下到縣、鄉(xiāng)、村進(jìn)行考察調(diào)研，現(xiàn)將農(nóng)村社會發(fā)展課題組的考察情況報告如下。

　　一、考察方式

　　農(nóng)村社會發(fā)展課題組一行九人，分別來自中國社會科學(xué)院社會學(xué)所、民族所、法學(xué)所、歷史所、文學(xué)所、拉美所、宗教所、外文所及黨�？偛俊Ｕn題組于21日上午聆聽了延安市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況匯報，以及市農(nóng)牧局、教育局、衛(wèi)生局、民政局、文化局的簡要介紹，下午又與衛(wèi)生局、教育局、科協(xié)的負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了較為深入地討論。自5月22日至26日，由市政策研究室郭桂林牽頭，市衛(wèi)生、教育、民政各局派員參加，與社科院考察團(tuán)農(nóng)村社會發(fā)展課題組共同組成了一個統(tǒng)一的延安市農(nóng)村社會發(fā)展專題考察組赴安塞、洛川、甘泉三縣考察。5天時間內(nèi)走訪了延安北部的安塞縣沿河灣鎮(zhèn)楊家溝村、候溝門村、方塔村，譚家營鄉(xiāng)桃樹灣村，招安鎮(zhèn)招安村、閆莊村；延安南部的洛川縣京兆鄉(xiāng)三涿洼村、來往村，舊縣鎮(zhèn)荊堯科村；延安中部的甘泉縣城關(guān)鎮(zhèn)姚店村、曲里村，下寺灣鎮(zhèn)下寺灣村，共7鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）12村。此外，還考察了三個縣的博物館（文化館）、2個鎮(zhèn)醫(yī)院、3個鄉(xiāng)村小學(xué)、一個縣種畜場和一個鄉(xiāng)辦養(yǎng)鴿場共10個社會機(jī)構(gòu)。

　　一、基本情況

　　中國延安干部學(xué)院是經(jīng)黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)成立，由中央組織部管理的中央直屬事業(yè)單位，是對黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人員和軍隊(duì)干部進(jìn)行中共黨史、黨建理論、革命傳統(tǒng)教育和基本國情教育的國家級培訓(xùn)基地。

　　學(xué)院實(shí)行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院務(wù)委員會負(fù)責(zé)制，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長李源潮兼任三所干部學(xué)院理事會理事長和學(xué)院院長。理事會成員單位有：中央和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部委，有關(guān)地方黨委、政府，有關(guān)高等院校和國有骨干企業(yè)。學(xué)院內(nèi)設(shè)辦公廳、教務(wù)部、培訓(xùn)部、教學(xué)科研部、對外交流與培訓(xùn)開發(fā)部、人力資源部（機(jī)關(guān)黨委）等工作部門。

　　中央對學(xué)院提出的辦學(xué)要求是，實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民。中央賦予學(xué)院的功能定位是，要把學(xué)院建設(shè)成為面向全國的革命傳統(tǒng)教育和基本國情教育基地，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本領(lǐng)的熔爐，開展國際培訓(xùn)交流合作的窗口；建設(shè)成為廣大干部學(xué)習(xí)和實(shí)踐中國特色社會主義理論體系的新課堂、大規(guī)模培訓(xùn)干部的新陣地、干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的新學(xué)校。

　　學(xué)院按照中央的要求，堅(jiān)持干部教育培訓(xùn)為黨的中心任務(wù)服務(wù)、為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長服務(wù)，提出緊扣主題、發(fā)揮優(yōu)勢、體現(xiàn)特色的辦學(xué)思路，回歸本色、 錘煉本質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的培訓(xùn)目標(biāo)，特色立院、創(chuàng)新興院、人才強(qiáng)院的發(fā)展戰(zhàn)略，大力實(shí)施特色課程、精品教材、獨(dú)特人才、現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、品牌班次等五大重點(diǎn)工程建設(shè)。

　　學(xué)院充分利用獨(dú)特的資源，以獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容和方式，對干部進(jìn)行生動的、富有感染力的、寓理于情、寓理于史的革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。開設(shè)有獨(dú)立設(shè)置班次、專設(shè)班次和委托培養(yǎng)班次。課程設(shè)置有課堂講授、現(xiàn)場體驗(yàn)和社會實(shí)踐三種類型。采取“菜單式”選課、“模塊式”組課，并綜合運(yùn)用講授式、體驗(yàn)式、研究式、案例式等多種教學(xué)方法。教師面向全國選聘，以兼為主，專兼結(jié)合。