學習報告模板 篇1

　　一是武裝了頭腦。

　　黨的xx大精神是指導我國今后一段時期工作的綱領性文件，學習好、貫徹好、落實好xx大精神，對于每一個領導干部來說都是十分重要的政治任務。在原有的學習基礎上，并通過此次老師的輔導學習，我對xx大精神的理解更加深刻，認識更加清醒，精神實質把握更加準確。

　　二是加強了黨性修養。

　　黨校是培養干部的搖籃，是黨性鍛煉的熔爐。這次學習使我的黨性修養有了顯著的提高，進一步增強了宗旨意識和與群眾的血肉聯系，進一步強化了情為民所系、利為民所謀、權為民所用的意識。

　　三是進一步解放了思想。

　　對于省委、市委在廣大干部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認識更加深刻。在學習過程中，我結合橋東區實際，特別是個人工作實際，對在加快發展中的一些思路、思維觀念等進行了深入的思考，對一些影響加快發展的思想觀念有了更深的認識。如對張家口市區位的優劣勢有了重新的認識和定位，對于我們在實際工作中限度地挖掘和發揮潛在優勢，研究和深化工作思路，制定措施具有很大的促進作用。

　　四是提高了實際工作的能力。

　　學習的目的在于提高工作能力，促進工作的深入開展�？茖W發展、以人為本是我黨的執政理念，這就要求我們必須提高統籌協調能力。橋東區是主城區，隨著城市化進程的推進，拆遷、盤活土地、企業改制等工作都關系著群眾的切身利益，所以我們在今后的工作中要帶著感情去做工作，不斷提高改革創新、解決實際問題能力，把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，要著力解決民生問題，限度地解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，讓人民群眾共享改革發展成果。

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　　我是做財務工作的，剛進公司，對公司的產品，制度，還有自己需要具體操作的事項并不是特別的清楚，雖然之前我也做過這方面的工作，但每個公司都是不一樣的，可能基本的流程是差不多，但到了細節，到了產品方面就很有多的差別了。我們公司是做箱包的，對于箱包行業我并不了解，之前買過的箱包，可能就是旅行箱和錢包還有背包了，但是詳細下來就不清楚了。而我們公司做的主要是女式的包包，剛開始我并不太懂，但是在培訓中卻是學到了很多的東西。

　　像包包其實是分很多種的，單肩包，手提包，雙肩包，這是佩戴的分類，還有材料的分類，有真皮包，PU包，帆布包等等，這次的培訓，我明白了很多種包包，也了解了我們公司做的包包主要是哪些，以后在財務的工作之中，我也有了一個基本的概念，哪些包的價格是怎么樣，哪些包的利潤空間如何，這在做貨款結算和退貨處理方面，我也有了一點概念，不會搞不清楚，到時候還要問銷售或者產品的同事了。

　　而在公司的基本知識培訓方面，我對公司的制度更清楚了，雖然面試的時候講過一些，但是都比較籠統，或者沒有那么細，現在更清楚了，以后我也能更好的遵守，不會出現自己犯了錯卻不知道的情況。像請假，我們公司是比較人性化的，可以使用調休的方式，或者加班來抵扣假期，這個應該怎么去申請，就在培訓里講得很清晰了。還有一些需要注意的事情，有哪些福利等等。同時我也在人事同事的帶領下，認識了其他部門的負責人，以后在工作交接和溝通方面，也清楚哪些要找誰了。

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　　有幸乘著課堂改革的春風我們進入了新一輪的教師培訓，在培訓期間我認真學習，收獲頗多先總結如下。

　　第一、理論學習;聆聽專家的講座，深化理論知識

　　聽了來自重慶師范教授講解了《老師的素養》，尤其是班主任的素養，給了我很多啟發，許多的來自一線老師常見的案例，使我更加確信，高效教學離不開堅實的理論做基礎，有效的方法做指導，新課程體現了素質教育的宗旨，體現了現在教育學生以學生發展為本，關注學生的個性發展，全面發展和可持續發展的新特點、新趨勢。推行通識培訓，提高教師的科學素養，有利于新課程理念的實施，有利于全面實施教學。走教育科研之路，提高教師的科學素養，是教師重新學習的過程，對自己平時的教學是個徹底的反思和指導，教學與科研相結合，是培養教育教師科學養的重要途徑。

　　第二、先進教師的高效教學策略(聽力教學策略，詞匯教學策略，完型閱讀

　　教學策略，寫作教學策略)，彌補了自己平時教學的死板與低效。 聽了這幾位老師的講課，我也學到了很多切實可行的辦法，比如說聽力教學，以前我就是為聽聽力而聽聽力，事實上學生的效率很低，可以把聽力材料中碰到的陌生詞匯和高效詞匯通過造句和寫作進一步熟悉本單詞的運用，使之成為積極詞匯。詞匯教學也是有很多可取之處，特別是寫作教學，講解的老師很幽默，給出了訓練學生的寫作方法等等，這一切我都很受益，我要回到學校慢慢用之實踐，探索出一條屬于自己的教學方法和教學風格。

　　第三、聆聽教科所的專家對教學目標的科學設定與表述

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　　時光如梭，不知不覺已經過了三個月，一路走來，時間很短，也許對我來說僅僅是一個開始，但是就是這僅僅的三個月，我經歷了很多，也收獲了很多……

　　帶著嶄新的心情，嶄新的自己踏上工作崗位，是的，一切都是嶄新的，所有的想象隨著時間的流逝，隨著和學生的接觸，隨著工作量的到來，我的天真爛漫的想法不斷接受事實的磨礪，一點一點接近現實，一點一點走向成熟。下面我就我的問題以及我的做法作一點小小的總結。

　　首先，在我的教學生涯中，對我改變的也許就是打架問題，這給我假象的美好校園工作的當頭一棒，我深知教育教學工作是沒有那么簡單的，并非只是單純的教給孩子知識，更是要教育學生如何做人，如何處世。剛開會，我并沒有什么工作經驗，完全被突如其來的打架給震蒙了，這時候我要感謝我的領導以及我親愛的同事們，是他們及時幫我進行了處理，并且告訴我應該如何應對這樣的事情，因此，在接下來的學生管理中，我就可以注意那些有大家傾向的學生，給予他們更多地交流，把這種不必要的矛盾扼殺在搖籃里，同時也會對發生的時間進行合理的處理。

　　其次，如何和學生交流，是我遇到的第二大瓶頸。我由一個學生過渡到教師的角色，有一個被父母寵著的小孩到為人師的角色，我深知我的角色轉變對于我來說有多難，而且如何勝任這個職務，是我一直在摸索的。上崗的第一周，我用自己特有的溫柔來對待他們，以為這樣他們就可以和我做朋友，就會好好學習，但是結果證明，這是不理智的，更是不明智的，因為這個溫柔沒有“度”，對于一小部分學生可能會比較喜歡，畢竟是換了個不是很嚴厲的教師，但是班里的整體秩序卻無法保證，我幾乎用盡嗓子，孩子根本不聽話。所以我改變了之前的做法，用新的法則去制定班規，就像治理國家，讓學生“有法可依，有法必依”，用制度來約束好他們，同時嚴格管理，并非一味的溫柔，事情證明，這樣的方法比較有實施效果的。孩子們不是“怕”我，而是有幾分畏懼，又有幾分放肆，有松有馳，我也是充分利用了這個規律，為此我們班的習慣在一點一點得到改進。

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　　我有幸參加了“國培計劃“遠程培訓學習，對這次培訓學習的機會，我非常珍惜，始終以培訓要求的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加培訓學習，雖然學習的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲是無限的。

　　這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的視頻專題講座，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的沙龍交流等，也有學院的互動討論，通過理論上的培訓學習、教學觀摩等，因此，這三模塊的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

　　帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去當好一名教師。

　　如今，培訓已告一段落，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐!也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會積極主動地承擔各種教學任務，注意發揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業務水平，努力使自己無愧于教師這一稱號。