通用學校工作總結 篇1
一、優化人文管理,構建和諧校園
(一)完善制度建設,優化管理效能
學校以“理解、溝通、合作、共進;關愛學生,關注細節”辦學理念為指導,通過規范化管理,保證各項工作全面落實。
1、規范制度管理
近年來,學校逐步健全完善了《校務公開責任制度》、《教師一日常規制度》、《教職工結構工資實施方案》、《上南五村小學教育之星評選方案》等管理制度。結合素質教育實驗項目,學校建立合理的目標管理運行機制,實行校長負責制,各項決策經校務會討論后由中層干部組織實施,重大決策經教代會審議。同時,建立完善的調控反饋機制,通過各類會議、各種活動、各項調研的反饋,使目標不斷得到調整與改善,通過多渠道進行目標達成情況評價,保證總目標按時完成。
2、實行民主管理
學校重視發揮黨支部的政治核心作用,重視發揮教代會的參政議政與民主監督作用,堅持重大問題集體討論決定,充分發揚民主,廣泛聽取意見,讓教師參與學校重大事項的決策,為學校的發展出謀劃策。同時,學校也重視少代會提案、學生意見,各部門親自答復與落實學生提案。民主管理,為學校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環境,優化校園建設
學校積極有序地優化與開發良好的校園環境,營造和諧的校園文化。
1、構建優美的校園環境
幾年來,學校在上級部門的關心下,修繕了陳舊的校舍,調整了綠化布局,增加了綠化面積、綠化品種,從而提高了學校的環境品位。同時,進一步劃分了教學樓與輔助教學樓區域,系統地改善了專用教室的配套設施,使學校布局更趨合理、整潔、美觀。