2024心理策劃書 篇1

　　活動名稱：校園心理咨詢

　　活動主題：這個冬天不太冷

　　活動時間：12月1日、2日

　　活動目的：本著“倡導健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學們在生活、

　　學習和人際交往等方面的困擾，加強心理保健，心理協會特舉辦校園

　　現場心理咨詢活動，活動選取有關價值觀、人際關系等量表。

　　活動地點：校北門

　　主辦單位：教育系團總支大學生心理咨詢中心

　　承辦單位：濟寧學院教育系心理協會

　　指導老師：單清清劉小玲

　　參與人員：全校全體同學

　　準備階段：11月初，心理協會對校內部分同學進行心理調查，確定量表主題，

　　進而結合同學的實際，由大學生心理咨詢中心的老師指導量表選取。

　　宣傳階段：在文、理科樓公告板、校北門張貼宣傳海報

　　在圖書館側懸掛有關條幅

　　活動安排：1、11月初在校內對部分同學進行心理調查，確定主題，準備量表。

　　2、11月26日在文、理科樓公告板、校北門張貼宣傳海報

　　在圖書館側懸掛有關條幅

　　3、11月28日對進行現場心理咨詢的同學進行專業性的培訓指導。

　　4、12月1日、2日下午4：00——5：00在北門舉辦活動。

　　5、12月2日晚由活動總負責人向大學生社團管理中心遞交活動通訊稿及活動總結，活動結束。

　　注意事項：1、校園心理咨詢要以自愿參加為原則。

　　2、不詢問咨詢同學的個人資料。

　　3、協會工作人員要穿戴整潔，佩戴好證件，言行舉止大方得體。

　　4、協會工作人員要遵守紀律，維持好現場秩序。

2024心理策劃書 篇2

心理策劃書范文 篇1

　　一、 活動宗旨：

　　大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業任務與未來發展的任務，他們需要更多的時間發展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態去面對，可以更好的處理一些情感問題。

　　二、活動主題：愛情與成長

　　三、活動時間：XX年5月

　　四、活動地點：

　　1、長沙理工大學金盆嶺校區田徑場

　　2、4教多媒體教室

　　五、參與對象及人數：

　　長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學

　　六、活動內容：

　　（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸

　　七、報名方式：

　　1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；

　　2、把每班參賽的20名男同學分成四組（每組5名）；

　　3、06-08級全體女生限定報名。

　　八、活動流程：

　　1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；

　　2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；

　　3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；

　　4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；

　　5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟；

心理策劃書 篇1

　　活動名稱：校園心理咨詢

　　活動主題：這個冬天不太冷

　　活動時間：12月1日、2日

　　活動目的：本著“倡導健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學們在生活、

　　學習和人際交往等方面的困擾，加強心理保健，心理協會特舉辦校園

　　現場心理咨詢活動，活動選取有關價值觀、人際關系等量表。

　　活動地點：校北門

　　主辦單位：教育系團總支大學生心理咨詢中心

　　承辦單位：濟寧學院教育系心理協會

　　指導老師：單清清劉小玲

　　參與人員：全校全體同學

　　準備階段：11月初，心理協會對校內部分同學進行心理調查，確定量表主題，

　　進而結合同學的實際，由大學生心理咨詢中心的老師指導量表選取。

　　宣傳階段：在文、理科樓公告板、校北門張貼宣傳海報

　　在圖書館側懸掛有關條幅

　　活動安排：1、11月初在校內對部分同學進行心理調查，確定主題，準備量表。

　　2、11月26日在文、理科樓公告板、校北門張貼宣傳海報

　　在圖書館側懸掛有關條幅

　　3、11月28日對進行現場心理咨詢的同學進行專業性的培訓指導。

　　4、12月1日、2日下午4：00——5：00在北門舉辦活動。

　　5、12月2日晚由活動總負責人向大學生社團管理中心遞交活動通訊稿及活動總結，活動結束。

　　注意事項：1、校園心理咨詢要以自愿參加為原則。

　　2、不詢問咨詢同學的個人資料。

　　3、協會工作人員要穿戴整潔，佩戴好證件，言行舉止大方得體。

　　4、協會工作人員要遵守紀律，維持好現場秩序。

心理策劃書 篇2

心理策劃書 篇1

　　協辦方：各院系心理發展部微博團隊

　　主講人：諶海燕教授（思政部、大學生心理健康咨詢中心咨詢師）

　　參加人員：校學生會各院系團總支、學生會及其他學生代表

　　邀請人員：九江學院心理協會九江學院、九江職業大學、江西財經微博達人

　　時間：3月xx日

　　地點：四棟學術廳

　　一、講座背景

　　根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

　　二、講座目的

　　1、提高同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們初步了解心理健康的基本知識。

　　2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾。

　　三、宣傳方式

　　1、張貼宣傳橫幅、海報

　　2、各院系心理發展部進班宣傳、各班心理委員宣傳

　　3、新浪微博線上預熱（提前10天）

　　4、利用廣播站、校報進行活動預告

　　四、講座方式

　　1、主講人講解、授課。

　　2、微博大屏幕進行講座直播。

　　3、微博提問，現場答疑。

　　4、微博大屏幕現場抽取10位獲得校大學生心理健康咨詢中心提供的為你量身定做的專業“人生、戀愛、職業定向、社會定位”心理輔導一次。

　　五、活動流程

　　活動前準備工作：

　　①物品準備：寫好邀請函、橫幅、海報及活動所需物品（電腦、獎品等）

　　②宣傳方面：提前十天新浪微博預熱；校廣播站進行活動預告，激發參與熱情；校內張貼宣傳橫幅三條；在宣傳欄張貼活動介紹；各院系心理發展部進班宣傳；各班心理委員宣傳。

心理策劃書 篇1

　　活動名稱:

　　活動舉辦者:

　　活動地點:

　　活動時間:

　　x年x月x日

　　活動背景:

　　在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。上海，作為中國最繁榮的大都市，快節奏的工作生活步伐確實帶來了極高的工作效率和利益，但相應地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。我們，作為新世紀的大學生，身上肩付的任務非常巨大，近年來在各大高校的學生自殺事件不斷增多，最近就聽到有個大四學生因為沒過四級跳樓自殺。曾經一度令人關注的馬家爵事件的發生等等讓我們更覺心理健康的重要性。如果有人正確地關注這類人，輔導他們，也許事情就不會發生了。

　　活動目的:

　　我校心理社，成立于x年，指導老師是。協會的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎的心理知識，傳承先進共同協作的理念，充實大學生的心靈世界，引導大學生更加關注自己的心理健康，使心理協會成為我校大學生的知心伴侶。為此，心理社準備在上海世紀公園組織一場意義非常重大的心理拓展活動。此活動的主持人是參加過去年由華東理工大學舉辦的八校心理拓展活動的嵐風心理社社長。這次活動將全全用心理游戲的方式舉行，在游戲的樂趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，同學們在游戲中通過反復思量，最后在完美地完成游戲的同時也提高了各方面的個人心理素質，包括團隊協作，相互信任，創新思維，合作競爭等。另外，活動在這樣一個美妙的人間四月天舉行也有其特殊的含義，此時正是遠足踏青的好時節，長期生活在學習工作壓力中的大學生在這個時候出外走走，參加我們的心理社活動，相信對同學們的身心健康有很積極的作用。世紀公園位于浦東花木分區，世紀大道的終端。西北臨新區行政中心，東南經國際博覽區與內環線相接。規劃面積140.3公頃。公園以大面積的草坪、森林、湖泊為主體，體現了東西方園林藝術和人與自然的融合，設置了鄉土田園區、觀景區、湖濱區、疏林草坪區、鳥類保護區、國際花園區和小型高爾夫球場7個景區，以及露天音樂劇場、會唔廣場、兒童游樂場、垂釣等活動場所，建有高柱噴泉、音樂旱噴泉、四季園、世紀花鐘、大型浮雕、林間溪流、卵石沙灘、銀杏大道、緣池等園林景觀。園內阡陌縱橫，丘陵起伏，喬木常綠，湖水清澈，林間小溪蜿蜒流過，人行其中，心情異常平和寧靜，是休閑度假、商務交流的去處，享有"假日之園"美稱。這樣一個生態景觀型城市公共綠地正是進行心理健康拓展活動的好地方。

　　策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。下面是我們第一范文網為您推薦的策劃書供您參考：

　　隨著時代的發展，社會的進步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力， 因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認識，文蘭心理咨詢中心設置了“心理測評”以作為個人心理輔導工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學習與考試心理(學習目標診斷、時間管理診斷、學習技能診斷、學習心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質與性格診斷(氣質類自測、性格類自測、意志力自測、內外向性格自測);人際關系心理(師生關系診斷、與父母關系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應能力自測);戀愛與性心理(戀愛態度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pF(人格);MMPI(人格);兒童行為量表;婚姻質量表;EPQ量表(人格);EQ，(情商)量表;IQ(智力)量表;職業興趣測試、職業價值觀測試。

　　隨著時代的發展，社會的進步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力， 因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認識，文蘭心理咨詢中心設置了“心理測評”以作為個人心理輔導工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學習與考試心理(學習目標診斷、時間管理診斷、學習技能診斷、學習心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質與性格診斷(氣質類自測、性格類自測、意志力自測、內外向性格自測);人際關系心理(師生關系診斷、與父母關系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應能力自測);戀愛與性心理(戀愛態度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pF(人格);MMPI(人格);兒童行為量表;婚姻質量表;EPQ量表(人格);EQ，(情商)量表;IQ(智力)量表;職業興趣測試、職業價值觀測試。