什么是教學反思，教學反思的寫法是什么。我想大家也會有這樣的疑惑，下面小編為您分享一下教學反思怎么寫吧!

　　一、什么是教學反思

　　教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面、深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式。不斷對自己的教育教學實踐深入反思，積極探索與解決實踐中的一系列問題，能夠進一步充實自己，提高教育教學水平。

　　二、寫教學反思的意義

　　1、促進教師的思考向縱深發展

　　一般的思考，往往因時間、大腦遺忘規律等方面的因素產生擱置現象。而寫反思，首先需要教師對教學現象進行認真地回憶，形成對教學事件、個案的進一步的認識，為深入思考奠定了基礎。其次，寫反思的時候，因為要落筆，就需要對所思考的內容進行邏輯化、條理化的表述，促使思考具有一定的理性化，也會趨于全面。

　　2、促進教師教育理論學習的深入

　　寫反思，往往使人思維產生更深入的需求，在這種需求的驅動下，能促使教師進一步學習，是自己的思考與倡導的理論結合起來，從而實現提升自己的理論水平。

　　3、促成教師的經驗積累和提升

　　寫反思，能夠幫助教師把自己教學實踐中的經驗、問題和思考積累下來，使自己對自己教學現象中的典型事例和思考深深地記憶下來。因為積累，教師便真正成為了一個有豐富教學經驗和理性思考的教師。同時，寫下來的東西更方便與人交流，會促進教師更好的發展。

　　三、教學反思的內容

　　1、寫成功之處

作文教學一直困擾著很多的師生。那么作文教學的瓶頸到底在什么地方呢，我們怎么才能在教學中有所突破，開辟一條路徑，讓作文成為一種樂趣的學習，成為一種可以得到成功的體驗，可以成為展示個人才華、享受創作樂趣的學習行為呢？我在這里作了一點探索。

鼓勵學生在生活中發現寫作素材。感受生活中的美，真，善。我今天給學生們講作文有這樣的發現，給你學生講的是《發現》的作文話題。我問同學們在今天早晨起來之后一直到上課，都有什么發現呢？

學生想了想，就有同學舉手回答，于紅巖說我發現學校的鍋爐工老大爺在清晨掃雪，那本來就不是他的工作，但他做了，我想他的勞動的美是高尚的，因為那種品質已成為一種習慣，值得大家學習。

     劉文泉說，我發現在雪地上有一個用雪做的大蛋糕，這是大家為了給班里的同學藤文樂過生日，這個蛋糕雖不是用錢買來的，但卻是最好的生日祝福。

于洪波說我早早的起來就發現班里的燈亮了，我想是誰在做什么呢，還有這么用功學習的學生嗎？我于是就起來到班里一看，是楊陽同學，他早早的起來是為了，給班里引爐子，現在班里已經很熱了，大家可以在溫暖的環境里更好的學習。

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還有很多同學說了自己的發現，真是有很多的收獲，這時我開始，給大家講如何在生活中發現作文的素材，要學會發現，要善于發現。只有扎根于社會生活里面才有無窮無盡的寫作材料。才能寫出很的作品。我想在以后的語文學習生活中我要更加關注學生的學習與生活的聯系。一定會有很好的效果的。