小學信息技術教案范文 篇1

　　［教學目的與要求］

　　(1)認識“我的電腦”的窗口組成。

　　(2)學會窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。

　　(3)知道計算機里信息的存放方式，認識計算機里常見的文件夾和文件類別。

　　(4)了解常見的計算機的存儲設備。

　　(5)能夠規范地使用各種存儲設備。

　　［課時布置］

　　建議布置1課時。

　　［教學重點與難點］

　　重點：計算機的窗口操作；認識計算機里常見的文件夾和文件類別。

　　難點：計算機的窗口操作。

　　[教學過程]

　　一、導入

　　指導同學練習打開計算機，雙擊“我的電腦”圖標。

　　師：這時我們發現桌面上打開了一個長方形區域，我們稱這個長方形區域為窗口(板書課題：第5課 認識Windows 98窗口)。今天，老師和同學們一起來認識窗口的組成和學習窗口的基本操作。

　　二、新授

　　1.窗口的組成

　　同學們，我們知道桌面上的長方形區域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明)，窗口是由哪些局部組成的呢？(板書：窗口的組成)

　　(教師演示講解窗口各局部的名稱)

　　窗口的第一行是標題欄，標題欄里顯示窗口的名稱(幻燈片：出現文字說明“標題欄”)當前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜單欄(幻燈片：出現文字說明“菜單欄”)，菜單欄中列出了各種對窗口進行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄(幻燈片：出現文字說明“工具欄”)工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態欄(幻燈片：出現文字說明“狀態欄”)顯示窗口當前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕(當窗口已經最大化時這個位置是“還原”按鈕，電腦演示)，關閉按鈕(幻燈片：出現文字說明“最小化按鈕、最大化按鈕、關閉按鈕”)

關于小學信息技術教案范文 篇1

　　課時：

　　2課時

　　教學目的和要求

　　通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

　　教學重點：

　　鼠標的各個操作方法。

　　教學難點：

　　鼠標的雙擊操作及拖動。

　　課前準備：

　　計算機、網絡

　　第一課時

　　教學過程

　　1、新課導入

　　我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

　　那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。

　　2、新課教學

　　（一）教師講解

　　大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

　　1、握鼠標的基本姿勢

　　手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

　　2、用鼠標移動光標

　　在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

　　3、鼠標單擊動作

　　用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

　　單擊左鍵

　　4、鼠標雙擊動作

　　不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

小學信息技術教案優秀 篇1

　　教學目標：

　　【知識目標】

　　1、掌握修飾文字字號、字體、字顏色等格式的方法。

　　【能力目標】

　　1、通過教師演示和學生練習，在掌握文字美化的基礎上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當。

　　【情感態度與價值觀】

　　1、注重對學生審美觀的培養。

　　2、注重學生個性化的發展。

　　3、繼續培養學生“先選定，后操作“的操作規范。

　　教學重點：

　　1、文字字體、字號的設置方法；字號的表示方法及大小比較。

　　2、文字顏色的設置方法。

　　教學難點：

　　1、對文字進行合理的美化。

　　2、各種文字格式的搭配。

　　課 時：1課時

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1、復習文字的選定操作。運行word，打開上節課的文檔“倡議書”。

　　2、教師提問：前幾節課我們學習了文字的選定方法，下面請同學們思考各種文字選定的方法，并總結：

　　選定——行文字

　　選定——段文字

　　選擇幾個字

　　3、學生活動：打開文檔“倡議書”，按要求操作，教師跟堂觀察。

　　二、創設情境，導入新課

　　1、屏幕廣播：倡議書修飾前后的對比。

　　2、教師提問：大家認為哪一筱樣式比較好？為什么好？

　　3、學生活動：觀察、小組討論，選出代表學生發表觀察結果。

　　4、教師概括：第二個倡議書進行了文字的修飾，使得倡議書文字醒目、重點突出。

　　5、引入新課：本節課學習的內容就是修飾倡議書文字。

　　三、講授新課

　　1、設置標題格式

　　（1）提出任務：首先我們看標題文字，修飾后的倡議書標題顯得突出，能夠吸引讀者的注意，主要是國為對它進行了字體和字號的設置。

小學信息技術優秀教案 篇1

　　一、教材分析

　　目前，電子郵件是一種最基本的網上交流方式。本課的學習將為后面另一種網上交流方式，即網上論壇的學習做鋪墊。

　　本節課的主要內容是在認識OutlExpress的操作界面基礎上，學會使用OutlExpress發送、接收電子郵件和對郵件進行簡單管理，并能了解“接收”、“回復”、“轉發”、“通訊薄”等操作技巧。

　　重點及難點：電子郵件的發送和接收。

　　教學本課時，在授課過程中，引導學生討論：“當點擊‘發送’按鈕之后，郵件是發送到對方的電腦中了嗎？”或者“發送郵件時，對方是否必須打開計算機？”以此來幫助學生進一步理解信息是怎樣在因特網上傳輸的。

　　由于教材中第八課和第九課為選學部分，故本課的教學不要求一律使用OutlExpress來收、發郵件，也可直接利用網絡上的電子郵局，進行郵件的發送與接收。結合不同網站中的電子郵局，就本課的學習內容，教師可做靈活處理。

　　建議本課教學時數為2課時。

　　二、學生分析

　　學生此前已經學過Wrd、畫圖以及幻燈片等窗口模式的軟件，對本課的`OutlExpress界面會感到很親切，便于進行自主學習。在日常生活中，學生對寫信、收到信件這些事情并不陌生。由于網絡的迅速普及，E-ail這個詞對學生來說也是多數人都知道的，因此，在本課教學中可以設置相應的情境，激發學生的學習興趣，使學生在輕松的環境中完成本課的學習。

　　三、教學目標

　　知識與技能：初步學會利用OutlExpress發送、接收及整理電子郵件的基本方法，培養學生利用網絡解決實際問題的能力，

關于小學信息技術教案 篇1

　　課時：

　　2課時

　　教學目的和要求

　　通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

　　教學重點：

　　鼠標的各個操作方法。

　　教學難點：

　　鼠標的雙擊操作及拖動。

　　課前準備：

　　計算機、網絡

　　第一課時

　　教學過程

　　1、新課導入

　　我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

　　那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。

　　2、新課教學

　　（一）教師講解

　　大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

　　1、握鼠標的基本姿勢

　　手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

　　2、用鼠標移動光標

　　在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

　　3、鼠標單擊動作

　　用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

　　單擊左鍵

　　4、鼠標雙擊動作

　　不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

精選小學信息技術教案范文集錦 篇1

　　教學目標

　　知道“畫圖”程序的位置。

　　了解“畫圖”程序的界面，簡單的認識工具欄里的工具。

　　學會使用“鉛筆”和“刷子”工具。

　　課前準備

　　電子教室系統或多媒體投影設備。

　　老師的范畫。

　　課題

　　畫一組大山

　　教學重點

　　不同的工具在使用時不同的形狀

　　顏色的選取

　　清除圖象的幾種方法

　　教學難點

　　鉛筆和刷子的相同點及區別

　　教學過程

　　導入

　　欣賞書本上的兩幅作品。

　　你們知道嗎？計算機畫畫的本領可不小，我們今天就來學習用計算機畫畫。

　　展開

　　一、打開“畫圖”程序

　　1、單擊“開始”按鈕，把鼠標指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。

　　2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。

　　二、認識“畫圖”程序。認識界面，簡單講解功能。

　　你有辦法認識工具欄里的工具嗎？

　　三、鉛筆。

　　1、點擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。

　　2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點。

　　3、自己畫一些線條看。

　　四、清除圖象。

　　1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動手試試看！

　　2、根據實際情況加以補充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點講解橡皮工具。

　　五、刷子的使用。

　　1、如果你覺得鉛筆畫得太細，可以選擇刷子工具。

　　2、以小組為單位，研究一下刷子工具是如何使用的，它有哪些特點，它能畫出哪些與眾不同的線條呢？