小學五年級音樂教案 篇1

　　【教學內容】

　　學唱歌曲：《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》

　　【教學目標】

　　1、通過初步介紹曲藝音樂和學唱、聽賞，使學生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產生初步的興趣。

　　2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

　　3、初步了解曲藝音樂的特點。

　　【教學過程】

　　1、本單元我們要學習豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結合，風格各異，具有鮮明的地方性。

　　2、學唱歌曲《說演彈唱》

　　(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，學生們議論討論發言，教師總結。

　　(2)聽幾遍錄音范唱。

　　(3)學生隨錄音學唱，不必學唱歌譜。

　　(4)用歌曲的節奏朗讀歌詞，務必將每個字都吐的很清楚。

　　(5)再隨錄音學唱，注意其中的韻味。

　　(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。

　　3、欣賞《重整河山待后生》

　　(1)簡介：20世紀80年代初有一部電視連續劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調創作的歌曲。

　　(2)聽錄音。(請學生參考圖片進行聽賞)。

　　(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

　　(4)請學生參考圖片進行聽賞。

　　(5)再欣賞一兩遍，要求學生感受京韻大鼓的音調和獨特的韻味。

　　4、小結。

　　第六單元

　　教學內容：

　　一、 歌曲：  白楊和小河

　　二、 綜訓： 1、按指定節奏寫旋律

　　2、聽辯與感受三和弦的音響效果。

　　三、 欣賞

　　第六單元
　　教學內容：
　　一、 歌曲：  白楊和小河
　　二、 綜訓： 1、按指定節奏寫旋律
　　2、聽辯與感受三和弦的音響效果。
　　三、 欣賞
　　1、 黃河船夫曲
　　2、 保衛黃河
　　3、 介紹人民音樂家冼星海
　　教學目的：
　　一、 要求學生以優美親切的聲音歌頌“白楊和小河”的真摯友情，并從中領悟友情的可貴和團結的意義。
　　二、 初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
　　三、 通過欣賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
　　教材分析：
　　一歌曲
　　《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
　　二綜訓
　　包括兩題：
　　一、 按指定的節奏寫旋律。
　　二、 聽辯和諧與不和諧和弦。
　　三欣賞；
　　《黃河船夫曲》和《保衛黃河》是《黃河大合唱》的第一樂章和第七樂章。
　　《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調。
　　《保衛黃河》進行曲風格的輪唱曲。
　　教學難點：  按節奏發明樂曲
　　教學重點：  聽辯  創作
　　課時劃分：          三課時
　　一、 綜訓（一）  歌曲第一段
　　二、 綜訓（二）  歌曲
　　三、 欣賞
　　教具：
　　鋼琴、掛圖、錄音機
　　教學過程；
　　第一課時              新授
　　教學內容：
　　1、 歌曲第一段
　　教學過程：
　　一、 組織教學：

音樂教案－小學五年級音樂教案 篇1

　　第五課    花蛤蟆

　　教學內容：

　　一、歌曲     花蛤蟆

　　二、讀知     倚音

　　三、綜訓     聲樂訓練

　　四、欣賞     喜慶勝利

　　教學目的：

　　一、 通過學唱《花蛤蟆》，學習山東民歌的音調特點及風格，感受當地兒童的生活情趣。

　　二、 認識倚音記號，并在歌中感受其表現的作用。

　　三、 通過聽樂曲，使學生感受嗩吶的音樂及其豐富的表現力，進一步激發起他們對我國民族音樂的喜愛。

　　教材分析；

　　一歌曲：

　　《花蛤蟆》是流傳山東地區的歌曲，生動形象，富有濃郁的地方風格與兒童情趣。

　　二讀知

　　倚音是裝飾音的一種，由一個或數個音組成，唱時短促并不帶強聲。

　　三綜訓

　　是運用倚音的練習。

　　四欣賞

　　《喜慶勝利》是一首嗩吶獨奏曲。全曲基調歡快熱烈，表達人們在社會主義建設中取得勝利和獲得成績后的無比喜悅心情。

　　教學難點 ：     聲樂練習

　　教學重點；      倚音

　　課時劃分：        三課時

　　第一課時：     聲樂訓練   歌曲識譜   倚音

　　第二課時：     學習歌曲

　　第三課時：      欣賞

　　教具；      鋼琴、掛圖、錄音機

第二課       春來了
教學內容：
一、歌曲  春來了
二、綜合訓練        按指定節奏來寫作旋律
三、欣賞   1、牧歌   （無伴奏合唱）
2、漁歌   （巴烏、箏、笙三重奏）
民歌樂器介紹（三）吹管樂器
教學目的；
一、 指導學生用歡快的情緒，歌唱春天的到來。教育他們熱愛生活，充滿熱情的去尋找美好的春天。
二、 按指定節奏寫作旋律，繼續發展學生的音樂思維能力。
三、 感受蒙古民族的音調及無伴奏合唱人聲的表現魅力和多聲部和聲效果的美感。
四、 感受哈尼族、彝族的民間音調，初步感受和了解我國民族吹管樂器。
教材分析：
一歌曲
春天給大地帶來了勃勃生機，歌曲《春來了》，以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式，表達了同學們在春天到來時的喜悅心情。
二綜合訓練：
用所給的音編寫節奏。
三欣賞：
1、《牧歌》是流傳在蒙古一帶的民歌，旋律具有優美、抒情、高亢、悠揚的特點。
2、《漁歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠去幾個部分組成。
民族樂器介紹（三）吹管樂器
1、 笛 2、簫 3、嗩吶 4、笙 5、管子
教學重點： 歌曲表現 旋律創作
教學難點 ： 旋律創作
課時劃分： 二課時
一、學唱歌曲
二、欣賞
教具： 錄音機 掛圖
第一課時 新授
一、 組織教學
1、 起立
2、 問好
3、 坐下
二、 發音練習
《雙聲部音階練習》
1＝C－D 聲部間和諧，統一。音色一致，音量適中，音準把握好！
三、 新授

九年義務教育全日制小學(音樂)教學大綱,六年制(五)年級的具體教學要求：
1. 唱歌：鞏固所學唱歌方法，增強歌唱的表現能力。
2.器樂：鞏固所學演奏技能，提高演奏熟練程度，增強演奏表現力。
3.欣賞：鞏固所學音樂欣賞常識，注意感受音樂，表現音樂能力的培養。
4.識譜知識和視唱聽音：鞏固所學識譜知識，進行節奏和音樂短句的編寫練習。
提高教學質量措施:
1、 鉆研教材，認真備課，做好課前準備。
2、 不斷提高科學文化和教育理論水平。
3、 提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。
4、 采用多種教學手段，提高教學藝術性。
5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。
6、 執行教育方針，遵循教育規律，工作盡職盡責。
教學重點：
1、 復習小學階段所學音樂知識，并在實踐中運用、了解。
2、 通過學習音樂，提高學生的審美能力。
教學難點 ：小學階段音樂知識的掌握。
第一課     我們要做雷鋒式的好少年
教學內容：
一、 歌曲：我們要做雷鋒式的好少年
二、 讀知：弱起小節
三、 綜訓  1、聲樂練習
2、節奏聽辯及旋律片段創作
四、欣賞   童年——選自《海霞》組曲（管弦樂曲）
教學目的：
一、 指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》，教育他們要向雷鋒叔叔學習。
二、 弱起小節的含義及音樂中的表現效果。
三、 按指定節奏進行旋律片段創作，發展學生的音樂思維能力。
四、 通過欣賞《童年》鞏固并運用所學過的樂器知識，發展音樂聽覺與記憶力，并結合作品的內容對學生進行“二史一情”的教育。

第四課   真善美的小世界
教學內容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、讀譜知識；反復記號。
三、綜合訓練
1、 聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）
2、 按指定節奏寫作旋律
四、欣賞    彼得與狼  （交響童話）
教學目的：
一、 通過教唱歌曲，啟發學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。
二、 認識反復記號“D.C.”及其用法。
三、 聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進行實踐。
四、 通過童話故事對學生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用以學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二讀知：
D.C.是反復記號的一種，表示從頭反復至有“Fine”字樣處結束。
三綜訓：
1、 培養對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。聽辯上分和諧與不和諧。
2、 繼續按指定節奏做旋律練習。要求用“do re mi”寫三條不同節奏的樂曲。
四欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現力。
教學重點：
樂曲的理解表現
教學難點 ：
樂曲寫作     聽辯音程
課時劃分：      四課時