小學四年級體育教案 篇1

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在艱苦的環境中鍛煉自己的意志

　　學習內容：自然地形跑

　　重點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調節

　　難點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

　　學習步驟：

　　一、有趣的隊列練習

　　教師活動：1.提出隊列練習的要求

　　2.組織齊步走的練習

　　3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習

　　學生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習

　　2.認真、積極的進行反口令練習

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調節

　　難點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

　　教師活動：1.提出游戲“大魚網”的要求

　　2.講解游戲的方法

　　3.組織全班同學為一大組進行游戲

　　4.教師隨時對游戲進行調控

　　5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習

　　6.分兩組進行大魚網的游戲

　　7.提出以小組為單位進行自然地形跑

　　8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。

　　9.在小組長的帶領下進行自然地形

　　學生活動：1.在教師的帶領下進行集體游戲

　　2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習

　　3.分組合作進行游戲

　　4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

　　5.在小組長的帶領下進行自然地形練習

　　組織：

　　學習階段：水平二

　　學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.

　　學習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力

　　重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難點：提高小組合作的效率

小學四年級體育《立定跳遠》教案 篇1

　　教學資料：

　　1、立定跳遠

　　2、游戲：迎春花兒開

　　教學目標：

　　1、通過本節課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。發展學生跳躍潛力，培養學生運動興趣。

　　2、通過教師的啟發、引導，學生的自我探索、體驗總結并掌握立定跳遠的技術動作，構成正確的概念。

　　3、通過自我挑戰游戲發展學生的彈跳力、下肢力量及協調性等身體素質的發展

　　教學重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協調配合。

　　教學難點：蹬擺配合、動作連貫、雙腳輕巧落地

　　教學程序：

　　一、開始部分

　　1、體育委員集合整隊，報告人數學生活動：

　　2、檢查服裝組織：

　　3、宣布本課資料四列橫隊

　　4、安排見習生

　　要求：快靜齊

　　二、準備部分

　　1、圍繞操場慢跑一圈學生活動：

　　2、課堂常規教學要求：隊伍整齊精神飽滿

　　3、簡單的徒手操組織：

　　4、專項練習

　　A、原地用力向上跳躍B、原地向上抱腿跳遠

　　5、注意安全

　　教法：教師前面領操，喊口令學生跟著聯系要求：動作到位

　　三、基本部分

　　一、導入新課

　　1、師：同學們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學學好嗎？

　　2、學生：原地學習青蛙跳。

　　3、師：那里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

　　4、教師把學生帶到畫滿荷葉的操場，進行活動。

　　5、師：同學們大家還誰明白和青蛙一樣用雙腳跳動的動物呢

小學四年級體育下冊教案范文 篇1

　　第四十課

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在壘球投擲中培養相互鼓勵、學習和團結的精神并提高自己的投擲水平。

　　學習內容：壘球投擲

　　學習步驟：

　　一、快樂游戲、充分活動

　　教師活動：1、組織學生常規訓練。

　　2、選出班級的領隊人，帶領學生進行慢跑練習（強調學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結束后，進行身體各個部分的準備活動。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、檢查學生的身體和著妝情況，宣布課的內容。

　　3、在領隊的帶領下進行慢跑練習，并積極進行準備活動。

　　組 織：如圖（活動各關節活動時無固定隊型）

　　二、小組探究，熟練技能

　　重 點：正確的揮臂發力動作順序。

　　教師活動：1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。

　　2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進行練習。

　　3、啟發學生進行想象游戲，并進行練習嘗試。

　　4、帶領學生進行進行徒手投擲練習，體會發力的順序和揮臂的正確方法。

　　5、組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理糾正學生存在的不足。

　　6、對學生在練習中的表現給予積極合理的評價。

　　學生活動：1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。

　　2、能夠充分進行游戲的創編活動，并對自己在活動中的表現感到滿意。

　　3、積極進行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。

小學四年級體育《立定跳遠》教案范文 篇1

　　教學目標：

　　1、認知目標：使學生進一步了解立定跳遠的`動作要領及鍛煉價值，掌握蹬地有力、輕巧落地的技術動作。

　　2、技能目標：85%以上的學生能夠掌握立定跳遠的技術動作，發展學生靈敏、協調、力量等素質，提高跳躍能力。

　　3、情感目標：激發學生學習興趣，培養積極向上、團結協作的精神。

　　4、負荷目標：平均心率為120次/分左右，練習密度為45%左右。

　　教學重點：

　　蹬地有力、輕巧落地。

　　教學難點：

　　蹬擺協調。

　　導入語：同學們的表現真是棒極了！你們的激情深深的感染了我。熱了吧？用你們的小手扇扇風涼快涼快！

　　師：同學們；在剛才的活動中我們學習什么本領啦?

　　生：雙腳起跳雙腳落地。

　　師：對了，同學們真棒!下面聽老師給大家講一個故事，好不好？

　　故事：有一年夏天，我到觀賞荷花，湖面上有大片大片的荷葉，有一只青蛙正半蹲在一片荷葉上，我正想慢慢靠近它看個究竟，青蛙卻猛的一跳，又輕輕地落到了另一片荷葉上。我想這么大這么肥的青蛙，為什么落在荷葉上，荷葉卻一點也沒有破呢？

　　生：因為青蛙跳躍的本領大，因為青蛙落在荷葉上很輕很輕

　　師：對了，同學們真聰明！青蛙跳躍的本領這么大，卻能輕輕地落在荷葉上，同學們能不能像青蛙一樣用力地跳起，輕輕地落地呢？

　　生：能！

　　師：嗯！好樣的！你們的信心讓老師看到了希望，那我們就開始行動吧！

　　師：第1組，第2組，第3組，第4組各小組在組長帶領下，將荷葉任意擺放圖形在自由跳躍，看看誰最有創意！

小學四年級體育實踐課教案 篇1

　　課       次 教學內容 比誰起動快 斜身引體 快快跳起  教學目標  1）初步學會起跑的各種姿勢，提高學生快速反應的能力，發展速度素質。 2）學會 斜身引體動作，發展上肢力量。 3）學會快快跳起游戲，發展學生靈敏、彈跳素質。 

　　第 十 五      課     

　　課的 部分 [[時間] 教學內容 手段及組織教法 運動量 

　　練習次數 練習時間 練習強度 

　　準備部分 [6分鐘]            基本部分 [29分鐘]                                    結束部分 [5分鐘] 一、學生圍教師自然站立，小干部報告學生情況 二、教師檢查學生情況 三、師生問好 四、宣布本課內容 五、運球走        一、比誰起動快                  二、斜身引體         三、快快跳起            一放松： 二、小結 三、師生再見          收回器材         一、組織：在規定場地練習 二、教法：1）教師講解、示范                     2）學生練習，教師指導                     3）講評                     4）比一比，看誰在規定時間內                           不失球  一、組織：[如圖] OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO 二、教法：1）教師講解、示范                     2）學生償試練習，師指導                     3） 動腦筋看誰起跑的動作多                     3）講評                    4）用規定動作比一比，看誰                          起動快    一、組織：三人一組分散到規定場地 二、教法：1）教師講解、示范（說明                           保護幫助）                     2）學生償試練習，一個練習                            另二個抬竹竿                     3）講評                     4）比一比，看誰在規定時內                           做的次數多 一、組織：[如圖] X   X               X                 O                O X               X  X  X  X              X          X        X    X 二、教法：1）教師講解、示范                     2）學生償試練習，教師指導                     3）講評                     4）看誰反應快         5分鐘           10分鐘             10分鐘        9分鐘        3分鐘        中到大           中 到大              中         中          小