小學(xué)生活開始啦 篇1

　　第4課              

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)生活。

　　2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律。

　　3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生入學(xué)不久，大部分學(xué)生身上還遺留著幼兒園的生活習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生活還不能適應(yīng)，如上課隨便下位、喜歡在頭上貼卡通圖。遵循"回歸兒童經(jīng)驗(yàn)和生活"的原則，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為源泉。首先讓學(xué)生比較幼兒園與小學(xué)生活的不同，讓學(xué)生在對(duì)比中自我教育，潛移默化認(rèn)識(shí)到幼兒園與小學(xué)生活的不同，確立我是小學(xué)生的角度意識(shí)。

　　【課時(shí)安排】  2課時(shí)

　　【教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服、背上新書包，高高興興來到學(xué)校上學(xué)的情景嗎？這么多天過去了，你覺得小學(xué)生的生活怎樣？

　　二、活動(dòng)一：學(xué)習(xí)故事

　　1、師：走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣才能做個(gè)好學(xué)生？

　　2、活動(dòng)：（出示圖片）向?qū)W生介紹：他們是樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠和小熊。他們和你們一樣都是從幼兒園來到小學(xué)的，看看他們是怎樣適應(yīng)小學(xué)生活的？下面就讓我們來聽聽《小熊上學(xué)》的故事。老師講述故事，學(xué)生邊聽故事邊看書上的圖。

　　3、你們聽了這個(gè)故事，小熊是個(gè)令你滿意的小學(xué)生嗎？小熊怎樣做才算是好的小學(xué)生呢？

小學(xué)生評(píng)語(yǔ) 篇1

　　一直以來，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué)，默默地為班集體做事。

　　有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，這學(xué)期還加

　　入了少先隊(duì)，祝賀你。如果你能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真書寫，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的

　　少先隊(duì)員。 亮         知錯(cuò)能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對(duì)自己放松要

　　求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長(zhǎng)的教育和自己的努力，愛學(xué)習(xí)的你上課積極開

　　動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵

　　守課堂紀(jì)律，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動(dòng)，看到

　　你這學(xué)期的書寫進(jìn)步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺主動(dòng)，上課再專

　　心些，相信你的成績(jī)進(jìn)步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的

　　小孩”呀。 詩(shī)          這一年里，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)

　　，在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，還加入了少先隊(duì)。現(xiàn)在思維活躍的

　　你，書寫和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁，遵

　　守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

　　老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已

　　經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感

　　到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那

小學(xué)生麻風(fēng)病教案 篇1

　　擬定可行性的麻風(fēng)病防治工作計(jì)劃，是作好我校麻風(fēng)病的防治工作前提。本年度在區(qū)教育局、衛(wèi)生局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真慣竊執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針與政策。根據(jù)《花溪區(qū)湖潮鄉(xiāng)20xx年麻風(fēng)病防治項(xiàng)目工作目標(biāo)責(zé)任書》的要求及區(qū)教育局健康教育工作計(jì)劃，經(jīng)我校麻風(fēng)病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，結(jié)合我校具體情況擬定我鄉(xiāng)學(xué)校20xx年麻風(fēng)病防治工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：

　　一、加強(qiáng)麻風(fēng)病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)管理：

　　組 長(zhǎng)：郭興富(湖潮鄉(xiāng)中心完小校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：熊希素(湖潮鄉(xiāng)中心完小德育校長(zhǎng))

　　成 員： 陳永超 吳興榮 胡如琴 黎 燕 胡 瓊 游 菊 周碧琴 胡海英 唐 娟

　　各村小校長(zhǎng)及各班主任等。

　　該小組為麻風(fēng)病防治工作的核心力量，其任務(wù)是根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)校麻風(fēng)病防治工作的疫情，擬定學(xué)校麻風(fēng)病防治工作計(jì)劃，完成麻風(fēng)病的防治工作宣傳，教學(xué)，防治督導(dǎo)。提高學(xué)校麻風(fēng)病防治工作效果

　　二、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化麻風(fēng)病防治工作領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了 麻風(fēng)病防治工作應(yīng)與其它衛(wèi)生工作并重，從而發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在麻風(fēng)病防治工作中的作用。

　　三、大力加強(qiáng)麻風(fēng)病防治知識(shí)宣傳工作，利用各種渠道(校刊、班刊、紅領(lǐng)巾廣播站、小手牽大手等形式)進(jìn)行宣傳。擴(kuò)展宣傳范圍，提高宣傳效果。 .將鄉(xiāng)政府發(fā)放的宣傳資料分發(fā)給各班主任，要求班主任利用課余及班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生知道麻風(fēng)病的癥狀及相關(guān)防治知識(shí)，做到知曉率達(dá)到90%以上。(1-3年級(jí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，之后將宣傳資料張貼在教室中，讓學(xué)生隨時(shí)可以學(xué)習(xí)了解麻風(fēng)病防治知識(shí);4-6年級(jí)學(xué)生人手一份宣傳資料，讓學(xué)生真正了解麻風(fēng)病的相關(guān)知識(shí))。教師宣傳之后要認(rèn)真做好記錄存檔，各村小要求同中心完小一樣。

小學(xué)生防詐騙教育班會(huì)教案 篇1

　　【背景分析】

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會(huì)日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標(biāo)轉(zhuǎn)向思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生。大學(xué)生本身并沒有成熟的獨(dú)立思考和辨識(shí)能力，容易受到他人別有用心的欺騙。因此，在面對(duì)詐騙的情況時(shí)，難以有效作出清晰地判斷。所以，為了使大學(xué)生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強(qiáng)大學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對(duì)的防范意識(shí)，提高大學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力，召開本次主題班會(huì)。

　　在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，提高自我防范能力，我班于X年X月X日開展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì)。班會(huì)流程如下：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解詐騙的危害和主要手段。

　　2、樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。

　　3、掌握防詐騙的基本手段，做一個(gè)健康陽(yáng)光的大學(xué)生。

　　二、活動(dòng)過程

　　(一)情境導(dǎo)入，揭示主題

　　1、老師引導(dǎo)性提問：同學(xué)們，你們有沒有上當(dāng)受騙的經(jīng)歷?你們知道詐騙都有什么手段嘛!學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見解。

　　(二)案例分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　10月21日，我校經(jīng)管學(xué)院14工商1班某學(xué)生(原13工商2班學(xué)生)被騙8000元現(xiàn)金，給學(xué)生造成了較大損失。

　　(三)詐騙主要手段

小學(xué)生寫字教學(xué)反思范文 篇1

　　本文是第一范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生寫字教學(xué)反思范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　低年級(jí)是小學(xué)生寫字的起步階段，從入學(xué)開始就要下功夫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。如果在起步時(shí)要求不嚴(yán)格，以后糾正起來要花費(fèi)更大的力氣。以下是我在小學(xué)低年級(jí)寫字課的幾點(diǎn)反思。

　　(一)教師要重視寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。

　　正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法是一個(gè)學(xué)生識(shí)字時(shí)起碼的要求。我從開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　　(二)要重視字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。

　　1、要寫好漢字，首先要讓學(xué)生寫好基本筆畫。此外，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有的獨(dú)體字作偏旁時(shí)，筆畫有了變化，如女、土作旁，最后一筆橫變成了。掌握偏旁的筆畫的寫法，可以為寫好合體字打下基礎(chǔ)。

　　2、教師要對(duì)每個(gè)字的筆順規(guī)則進(jìn)行具體指導(dǎo)，讓學(xué)生知道按照筆順寫字，容易把字寫好，還能加快寫字的速度。

　　(三)教學(xué)生學(xué)會(huì)使用田字格。

　　我教學(xué)生寫字時(shí)，先把字的結(jié)構(gòu)講清楚，把田字格各部分講清楚，然后范寫生字，這樣學(xué)生才能把生字寫好。

　　(四)要重視正字教學(xué)。

　　隨著學(xué)生識(shí)字量的增加，形近字不斷出現(xiàn)，特別是低年級(jí)對(duì)形近字難以區(qū)分。因此，在寫字時(shí)，學(xué)生往往因?yàn)樽中蜗嘟�而混淆不清。我在教學(xué)時(shí)，在字的音、形、義統(tǒng)一背景上，突出比較差別細(xì)致的部分，用彩色粉筆標(biāo)出容易混淆的筆畫，偏旁部首或部件，取得了良好的教學(xué)效果。

　　(五)激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取。

　　老師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有很大的促進(jìn)作用，因此，學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會(huì)在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，學(xué)生練字的信心和興趣更足了。我在班里張貼了作業(yè)評(píng)比欄，每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花。每周評(píng)文明少年和紅花少年，紅花少年是評(píng)選有進(jìn)步的學(xué)生，其中包括寫字進(jìn)步。每學(xué)期評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，數(shù)量不限，只要作業(yè)書寫工整的都能選上。我們年級(jí)自己印制了一部分小獎(jiǎng)狀，有優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)，就是針對(duì)寫字設(shè)計(jì)的。利用學(xué)校活動(dòng)大力表?yè)P(yáng)寫字突出的學(xué)生，如：寫字比賽，每次比賽前一段時(shí)間，號(hào)召學(xué)生積極練字，在比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生在班上老師會(huì)隆重發(fā)獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生感到無比光榮，其他學(xué)生非常羨慕。表?yè)P(yáng)可以讓每個(gè)孩子都在進(jìn)步，字越寫越漂亮。

小學(xué)生看雪的教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

　　（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的依據(jù)及相關(guān)解讀

　　依據(jù)一：《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容

　　1、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。

　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

　　3、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。

　　教學(xué)建議：

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。

　　3、在閱讀中積累詞語(yǔ)。

　　解讀：語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵是誦讀、積累、。在誦讀中積累字詞，在積累中體會(huì)文意，在體會(huì)中感受生活、生命，也感受自己的成長(zhǎng)。這里，需要解讀的是第二條與第三條。

　　“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”，其中“正確”地朗讀，可以分解為讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)停頓，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀準(zhǔn)重音，讀準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)，等等；“流利”地朗讀，可以分解為讀得連貫——————不指讀、不詞化；再是讀出速度——不唱讀、不拖音；“有感情”地朗讀，所指很豐富，因?yàn)椤案星椤北旧砭褪且粋�(gè)抽象而豐富的概念，可以分解為：讀出心理的變化，讀出態(tài)度的變化，讀出心情的變化，讀出精神的變化，讀出認(rèn)識(shí)的變化，等等，這些變化最終都落實(shí)到語(yǔ)氣的變化，即讀準(zhǔn)語(yǔ)氣。

　　“理清思路”可以分解為：導(dǎo)入、初讀課文、學(xué)習(xí)生字等等。

　　“理解主要內(nèi)容”可以分解為：提取文章的主要信息（關(guān)鍵語(yǔ)句）、重點(diǎn)句子等等。

　　依據(jù)二：?jiǎn)卧�教學(xué)目標(biāo)

　　1、識(shí)字與寫字。

　　2、讀中感悟、體會(huì)。

　　3、練習(xí)問句和感嘆句的語(yǔ)氣；

　　4、懂得中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部份，北京和中國(guó)臺(tái)灣人民都盼望團(tuán)聚。