小學安全教案 篇1
教學目標
1.認知各種常用的安全標識，知道它們的特征和作用。
2.初步學習設計安全標識的方法，能用安全標識的三要素（色彩、圖案及形式）為學�；蛏鐓^設計合適的安全標識。
3.提高安全防范和自我保護意識，追求平安幸福的生活。
教學重點、難點
重點：運用色彩、圖案和形狀等美術元素設計安全標識。
難點：設計的標識要做到既美觀，又實用。
教學準備
準備各類安全標識的圖片
水粉畫顏料 剪刀等
教學內容與環節預設
1、 提問導入：
�。�1）出示各種安全標識,讓學生對標識有初步的了解。
�。�2）教師提問：你在什么地方見過哪些安全標識，它們分別有什么含義和作用？
（3）學生回答：在變壓器旁邊看到過當心觸電的標識；在包裝箱上看到過小心輕放的標識；在……
�。�4）教師小結：安全標識可以分為禁止標識、警告標識、指令標識和提示標識等，具有禁止、警告、提示的意思。
2、分辨標識：
�。�1）分類出示各種標識。
討論：不同的分類標志在形狀、圖案、色彩等方面有什么不同？
�。�2）討論后小結：
禁止標識：圓形，紅色+黑色；
警告標識：三角形，黃色+黑色；
提示標識：方形，綠色、黑色、紅色等
（3）出示有禁止攀爬、當心觸電、小心輕放等安全標識，讓學生思考張貼的位置和所起的作用等。
�。�4）教師提問：為什么好的安全標識能提高人們安全意識的作用？
小結：安全標識利用一定的色彩、圖案和形狀等美術元素，刺激了人們的視覺和心理，起到了警醒的作用。