《小蝦》教案 篇1

　　教學內容

　　小蝦

　　教學課時

　　兩課時

　　教學目標：

　　1、正確、流利的朗讀課文，使學生了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。2、能抓重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。3、了解課文內容，激發學生細致觀察小動物的興趣，教育學生要懂得愛護小動物。

　　教學重點

　　理解課文內容，激發學生仔細觀察小動物的興趣，使學生了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。

　　難點：

　　能抓重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。

　　教具

　　學情分析：課文比較淺顯易懂，以生為本，以讀為本，以教會學生學習方法為目標，通過正確、流利地朗讀課文，使學生在讀中理解詞語，積累詞語，體會小蝦的特點，感悟作者喜愛之情。

　　教   學  設  計

　　教學過程

　　一、觀察談話、導入新課

　　二、初讀課文，學習生字詞

　　三、自學、整體感知

　　四、了解小蝦的外形特點：

　　一、復習導入

　　二、了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動。

　　五、學習課文第三部分，體會“我”對小蝦的喜愛

　　六、課外延伸，總結全文：

　　教師教學行為

　　第一課時

　　1、同學們觀察過小蝦嗎？誰能說一說你觀察的小蝦是什么樣的？

　　2、看了課件誰愿意來說一說作者是怎樣觀察小蝦的？小蝦有什么特點？

　　1、教師板書生字的讀音，請學生出來根據讀音板書生字，并給生字組詞。

　　小蝦  積極  透明   迅速  吃飽  蹦出

《小蝦》教案 篇1

　　課題 小蝦 授課時間

　　教 學 目 標 知識 會寫8個生字，會認8個生詞。正確讀寫本文的詞語

　　能力 有感情朗讀課文，品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。

　　德育 培養熱愛小動物的思想感情，養成認真觀察的習慣。

　　重點 品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。 方法

　　難點 養成認真觀察的習慣。 教具

　　教學過程一、 導入新課：（談話）同學們大家看過小蝦嗎？誰能給大家介紹一下小蝦？課前大家都收集了小蝦的有關資料，相互交流一下收集的結果。今天我們就來學習描寫小蝦的文章《小蝦》。二、 學習新課（一）初讀課文1、 默讀課文，思考課文主要介紹了什么？請學生填空：這篇課文主要講我家的一口大缸里養了一些（ ），通過觀察，我發現它們（ ）、（ ）。突出了小蝦（ ）、（ ）的特點。2、 小組合作學習，在組內朗讀課文、學習生字。a、重點字音：搏 卵 甚b、多音字：撒 翹 苔 c、生詞：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。（一） 再讀課文、學習第一、二自然段。1、 指名朗讀課文，思考：這些小蝦是怎樣進入作者視野的？2、 學習第一自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？

　　b、 師質疑：請找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏過葡萄架空隙的灑在水面上的陽光比作圓鏡。）請找出第一自然段中的反問句，并把它轉化為陳述句。并試著說一說這樣用的好處。（我想這正好用來養小雨小蝦。）（加強語氣）3、 學習第二自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？b、 師質疑：小蝦的年齡是靠什么來識別的？（顏色：通體透明---才長大；稍帶灰黑---老、千年蝦）這里用了“有的……有的……有的……”句式來描寫小蝦請你完成以下的練習：a草地上有許多獅子，它們有的_______________,有的_____________,有的_________________。（描寫動作）b、海洋里魚的種類很多，有的__________________,有的__________________,有的_________________________。（描寫樣子。）三、隨堂小節

小蝦 教案 篇1

　　課題 小蝦 授課時間

　　教 學 目 標 知識 會寫8個生字，會認8個生詞。正確讀寫本文的詞語

　　能力 有感情朗讀課文，品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。

　　德育 培養熱愛小動物的思想感情，養成認真觀察的習慣。

　　重點 品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。 方法

　　難點 養成認真觀察的習慣。 教具

　　教學過程一、 導入新課：（談話）同學們大家看過小蝦嗎？誰能給大家介紹一下小蝦？課前大家都收集了小蝦的有關資料，相互交流一下收集的結果。今天我們就來學習描寫小蝦的文章《小蝦》。二、 學習新課（一）初讀課文1、 默讀課文，思考課文主要介紹了什么？請學生填空：這篇課文主要講我家的一口大缸里養了一些（ ），通過觀察，我發現它們（ ）、（ ）。突出了小蝦（ ）、（ ）的特點。2、 小組合作學習，在組內朗讀課文、學習生字。a、重點字音：搏 卵 甚b、多音字：撒 翹 苔 c、生詞：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。（一） 再讀課文、學習第一、二自然段。1、 指名朗讀課文，思考：這些小蝦是怎樣進入作者視野的？2、 學習第一自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？

　　b、 師質疑：請找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏過葡萄架空隙的灑在水面上的陽光比作圓鏡。）請找出第一自然段中的反問句，并把它轉化為陳述句。并試著說一說這樣用的好處。（我想這正好用來養小雨小蝦。）（加強語氣）3、 學習第二自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？b、 師質疑：小蝦的年齡是靠什么來識別的？（顏色：通體透明---才長大；稍帶灰黑---老、千年蝦）這里用了“有的……有的……有的……”句式來描寫小蝦請你完成以下的練習：a草地上有許多獅子，它們有的_______________,有的_____________,有的_________________。（描寫動作）b、海洋里魚的種類很多，有的__________________,有的__________________,有的_________________________。（描寫樣子。）三、隨堂小節

《小蝦》教案 篇1

　　課題 小蝦 授課時間

　　教 學 目 標 知識 會寫8個生字，會認8個生詞。正確讀寫本文的詞語

　　能力 有感情朗讀課文，品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。

　　德育 培養熱愛小動物的思想感情，養成認真觀察的習慣。

　　重點 品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。 方法

　　難點 養成認真觀察的習慣。 教具

　　教學過程一、 導入新課：（談話）同學們大家看過小蝦嗎？誰能給大家介紹一下小蝦？課前大家都收集了小蝦的有關資料，相互交流一下收集的結果。今天我們就來學習描寫小蝦的文章《小蝦》。二、 學習新課（一）初讀課文1、 默讀課文，思考課文主要介紹了什么？請學生填空：這篇課文主要講我家的一口大缸里養了一些（ ），通過觀察，我發現它們（ ）、（ ）。突出了小蝦（ ）、（ ）的特點。2、 小組合作學習，在組內朗讀課文、學習生字。a、重點字音：搏 卵 甚b、多音字：撒 翹 苔 c、生詞：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。（一） 再讀課文、學習第一、二自然段。1、 指名朗讀課文，思考：這些小蝦是怎樣進入作者視野的？2、 學習第一自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？

　　b、 師質疑：請找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏過葡萄架空隙的灑在水面上的陽光比作圓鏡。）請找出第一自然段中的反問句，并把它轉化為陳述句。并試著說一說這樣用的好處。（我想這正好用來養小雨小蝦。）（加強語氣）3、 學習第二自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？b、 師質疑：小蝦的年齡是靠什么來識別的？（顏色：通體透明---才長大；稍帶灰黑---老、千年蝦）這里用了“有的……有的……有的……”句式來描寫小蝦請你完成以下的練習：a草地上有許多獅子，它們有的_______________,有的_____________,有的_________________。（描寫動作）b、海洋里魚的種類很多，有的__________________,有的__________________,有的_________________________。（描寫樣子。）三、隨堂小節

《小蝦》教案 篇1

　　課題 小蝦 授課時間

　　教 學 目 標 知識 會寫8個生字，會認8個生詞。正確讀寫本文的詞語

　　能力 有感情朗讀課文，品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。

　　德育 培養熱愛小動物的思想感情，養成認真觀察的習慣。

　　重點 品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。 方法

　　難點 養成認真觀察的習慣。 教具

　　教學過程一、 導入新課：（談話）同學們大家看過小蝦嗎？誰能給大家介紹一下小蝦？課前大家都收集了小蝦的有關資料，相互交流一下收集的結果。今天我們就來學習描寫小蝦的文章《小蝦》。二、 學習新課（一）初讀課文1、 默讀課文，思考課文主要介紹了什么？請學生填空：這篇課文主要講我家的一口大缸里養了一些（ ），通過觀察，我發現它們（ ）、（ ）。突出了小蝦（ ）、（ ）的特點。2、 小組合作學習，在組內朗讀課文、學習生字。a、重點字音：搏 卵 甚b、多音字：撒 翹 苔 c、生詞：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。（一） 再讀課文、學習第一、二自然段。1、 指名朗讀課文，思考：這些小蝦是怎樣進入作者視野的？2、 學習第一自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？

　　b、 師質疑：請找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏過葡萄架空隙的灑在水面上的陽光比作圓鏡。）請找出第一自然段中的反問句，并把它轉化為陳述句。并試著說一說這樣用的好處。（我想這正好用來養小雨小蝦。）（加強語氣）3、 學習第二自然段。a、 生自讀，讀懂了什么？b、 師質疑：小蝦的年齡是靠什么來識別的？（顏色：通體透明---才長大；稍帶灰黑---老、千年蝦）這里用了“有的……有的……有的……”句式來描寫小蝦請你完成以下的練習：a草地上有許多獅子，它們有的_______________,有的_____________,有的_________________。（描寫動作）b、海洋里魚的種類很多，有的__________________,有的__________________,有的_________________________。（描寫樣子。）三、隨堂小節

教學內容

  小蝦

教學課時

兩課時

教學目標：

1、正確、流利的朗讀課文，使學生了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。2、能抓重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。3、了解課文內容，激發學生細致觀察小動物的興趣，教育學生要懂得愛護小動物。

教學重點

理解課文內容，激發學生仔細觀察小動物的興趣，使學生了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。

難點：

能抓重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。

  教具

學情分析：課文比較淺顯易懂，以生為本，以讀為本，以教會學生學習方法為目標，通過正確、流利地朗讀課文，使學生在讀中理解詞語，積累詞語，體會小蝦的特點，感悟作者喜愛之情。

教學過程

一、觀察談話、導入新課

二、初讀課文，學習生字詞

三、自學、整體感知

四、了解小蝦的外形特點：

一、復習導入

二、了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動。

五、學習課文第三部分，體會“我”對小蝦的喜愛

六、課外延伸，總結全文：

教師教學行為

第一課時

1、同學們觀察過小蝦嗎？誰能說一說你觀察的小蝦是什么樣的？

2、看了課件誰愿意來說一說作者是怎樣觀察小蝦的？小蝦有什么特點？