《小青蛙》教案 篇1
活動來源：
1、養殖角的小蝌蚪都變成了小青蛙，引起了孩子們的興趣，孩子們都興高采烈的告訴我他們的驚人發現，與我共同分享他們的快樂。
2、在一起觀察的過程中，孩子們興奮的告訴我：“老師，小青蛙的腳長得真好玩，像個大叉子！”有的又說：“老師，小青蛙走路總是一蹦一跳的！”還有的說：“老師，小青蛙的叫聲可真好聽！”
針對幼兒對小青蛙產生的濃厚興趣，又和孩子們一起對小青蛙進行了細致的觀察，準備進行繪畫。
目標：
1、了解和掌握小青蛙的外型特征并進行繪畫。
2、能夠畫出小青蛙的不同形態變化并豐富畫面的背景。
準備：
1、范畫若干。
2、在班里養殖角放一些小青蛙供幼兒欣賞。
過程：
一、感知欣賞：
1、歌曲《小青蛙你唱吧》導入。
2、仔細觀察，說一說小青蛙長什么樣？
3、誰來學一學小青蛙是怎樣跳的？捉蟲子時是什么樣的？它怎樣叫呀？
4、小青蛙生活在什么樣的地方呢？
5、（出示范畫）圖片上都畫了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些動作？
二、討論并繪畫：
1、你想畫幾只小青蛙？它們在干什么？
2、你畫小青蛙的什么地方？做了哪些動作？
三、評價：
1、請幾名幼兒講講自己的畫，其他幼兒進行評議。
2、教師提出優點及需要改正的地方。
《小青蛙》教案 篇2活動目標：
1、通過學習兒歌了解青蛙的一些基本特征。
2、認識漢字：青蛙、肚皮、嘴巴、愛護、呱3、激發幼兒的閱讀興趣。