校長期末考試前后國旗下講話稿 篇1

　　親愛的同學們：

　　不知不覺中緊張、忙碌的一個學期轉瞬即逝。周五就要進行期末考試了。

　　期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。古人曾經說過：竹子之所以能節節升高，是因為它每走一步，都要做一次。我們的學習又何嘗不是如此呢？只有不斷，才會不斷進步。希望同學們克服過于緊張、過于焦慮的情緒，沉著冷靜，充滿信心，以從容自信的態度面對期末考試。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們可以做一名追求進步、超越自我的勇敢者。期末考試成績要錄入我們的成長檔案，希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節摘取勝利的果實。下個學期我們都將進入更高的年級繼續學習，本次期末考試對于我們既是終點又是起點，它蘊含了機遇、希望和成功。因此，我們應該以嚴肅、認真、負責的態度對待這次考試。

　　考試還是一次品行的檢測。考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的.漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。所以，希秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律。杜絕作弊，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和回報真實、純凈。我想，當我們用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。此外，我還要提醒同學們，非本年級考試時段不要在考場周圍逗留、喧嘩，以免影響其他年級考試。請各班級學生自覺配合監考老師維持考場秩序。

期末考試前一周國旗下講話稿 篇1

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《期末考試與復習》。

　　轉眼間，本學期的期末考試時間已悄悄地向我們走近，六年級的考試時間是6月27日和6月28日，離今天只有4天的復習時間，一到五年級的考試時間是6月30和7月1日。離今天只有6天的復習時間。目前各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，今天，我利用國旗下的講話，向大家談談期末考試與復習的有關注意事項：

　　第一，要求全體同學提高對復習重要性的認識。復習的一個目的是為了迎接期末考試，提高考試成績，但是，它還有一個更重要的目的，那就是梳理清楚已經學過的知識，使它條理化、系統化。通過復習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握的東西，使我們成為一個有知識有能力的人。 第二，要求同學們將復習的重點放到基礎知識的復習和鞏固上。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，重在知識的記憶理解與應用，在訓練能力上下功夫，做到舉一反三，從而進入更高的學習境界。原來基礎較差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，在復習中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做。

　　第三，要求同學們要養成良好的學習習慣，才能提高學習質量。課上認真聽講、用心思考、積極記憶、規范訓練、不懂就問、有錯必改、積極參與學習活動、搞好每堂課都清楚、每單元都明白。課下養成良好的復習習慣，同學們可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學請教，以弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。特別是平時學習成績不理想的同學，更要加強學習的自覺性，把更多的時間投入到學習中。

小學期末考試前的國旗下講話稿 篇1

　　敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　早上好!

　　期末考試就快臨近了，我們都進入了緊張的備考階段，同學們，你們做好準備了嗎?今天，我要演講的題目就是《全力以赴 收獲成功》!

　　有這樣一首歌大家都聽過吧，“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”生活就是如此，不經歷風雨，怎么能見到彩虹?因此，要想在期末考試取得好的成績，我們一定要不怕困難，全力以赴。 那么就讓我們行動起來，做到以下幾點：

　　第一，與時間賽跑。

　　時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時候不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。在歷史的長河中，時間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更多的進步，期末考試才會變得輕松自在。

　　第二，與汗水相伴。

　　同學們，堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會化成雨露，取得期末考試的大捷。

　　機不可失、時不待我，有的同學以為自己的成績差，到期末考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學了。其實不是這樣，原來基礎較差的同學，更加應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺。哪怕期末考試的時候取得最后一名，但是只要盡力了，也是最好的一名。

　　第三，保持良好心態。

期末考試后國旗下講話稿 篇1

　　老師們，同學們：

　　我國旗下的的主題是《向期末考試做最后的沖刺》

　　時光如梭，歲月如歌，不知不覺，緊張、忙碌而又充實的一個學期即將結束。本周四、五及下周一就要進行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長時間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學們抓緊時間，勞逸結合，認真進行復習。我希望同學們深刻領會有關內容，搞好復習，考出好成績。下面我給同學們提幾點建議。

　　一、正確認識，高度重視。

　　期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力的一次考驗，也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。希望同學們克服過于緊張、焦慮的情緒，沉著冷靜，以從容自信的態度面對期末考試。我不能要求每個人都成為優勝者，但我希做一名追求進步、超越自我的勇敢者。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節摘取勝利的果實。

　　從某種意義來說，期末考試對于我們既是終點又是起點，它蘊含了太多的機遇和成功。因此，每一個學生都應該以嚴肅、認真、負責的態度對待這次考試。

　　二、認真復習，積極迎考。

　　一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。復習期間同學們要做出

期末考試后國旗下講話稿 篇2

　　各位教師、同學們：

　　早上好！

　　在曩昔的時間里，我們收成著高興，收成著成功，不知不覺中，我們就要迎來本學期的期末考試了。期末考試是對我們一學期以來學習狀況的查驗，通過考試，我們能夠總結一學期的學習狀況，并查看自個的學習方法是不是妥當，以便在往后的學習中做出恰當的調整。因而，期末考試關于我們每一個人都有極其重要的含義，我們必定要以準確的情緒仔細對待期末考試。

關于期末考試前的國旗下講話稿 篇1

　　“沒有教師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受。”看了《做擁有幸福感的教師》一書，文中這樣說道。說到幸福，很可能許多人都會不屑一顧：當今社會，大家都為了更好的生活而忙忙碌碌，哪有時間體會什么是幸福生活？

　　隨著社會競爭的激烈，許多人更多追求的是結果，反而把過程的美麗忽視了：家長為了追求孩子未來考上個好初中、好高中、好大學，置孩子的成長過程于不顧，課本、試題，試題、課本，多看一點閑書都說孩子是不務正業；上課、下課，再上課、再下課，孩子們天天在趕場子上課，一旦打個籃球或踢個足球，家長們甚至包括有的老師都用怪異的眼光注視著這個“沒正事”的孩子，嚇得孩子趕緊拋下手中玩物，端起書本；老師呢，盯著孩子們一舉一動，自認為極其負責，殊不知早被孩子們在背后成為“老警察”了……想想我們可愛的老師和家長們，孩子們身上的優點很多，為什么非要盯住幾個缺點不放，你不開心，孩子也不開心；身邊的風景很是令人陶醉，為什么偏偏盯住那一處不美的地方呢？所以擁有幸福感，需要有一雙發現美的眼睛！

　　靜心想想，每個人這一生都要走很長一段路，一路走來，你在意的是你看到什么，聽到了什么，想到了什么，還是更在意你是否到達的目的地？同樣是爬山，為什么有的人喜歡一步一步慢慢攀登，有的人則喜歡乘坐纜車？選擇的路徑不同，沿路看的風光自然不同。所以，每個人都可以尋到屬于自己的一種幸福感，關鍵是在到達目的地的過程中，你更在意的是什么……

期末考試總動員國旗下講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!我是一年級一班的臧舒暢，今天我在國旗下演講的題目是《向期末考試做最后的沖刺》。

　　時光如梭，轉眼間一個學期就要結束了。下面，我想對同學們的期末復習提幾點小小的建議，希望能對大家有幫助。

　　首先，我們要珍惜時間，請同學們抓緊點滴時間，暫時少玩一玩，少看一會兒電視，把與學習無關的事情先放一放，全力以赴的投入到總復習中去。今日事，今日畢。千萬不要抱有僥幸心理，不要等到拿到成績單時才追悔莫及。

　　其次，我們要全面復習，一個學期中，我們學習的知識很多。同學們要在老師的指導下，靜下心來，找準自己的薄弱點，抓住每個單元的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。

　　我相信只要我們全力付出，就一定會取得好的成績，向老師、家長交出滿意的答卷。預祝同學們都能考出好成績。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

期末考試總動員國旗下講話稿 篇2

　　老師們、同學們!

　　時光如梭，轉眼間一個學期即將結束，期末考試一天天臨近，大家都準備好了嗎?在過去的時間里，我們收獲著快樂，間或有些許憂傷，收獲著成功，也或許遭受過失敗的打擊。不知不覺中，一個星期后我們就要迎來本學期的期末考試了。期末考試是對我們一學期以來學習情況的檢驗，通過考試，我們可以總結一學期的學習情況，并檢查自己的學習方法是否得當，以便在今后的學習中做出適當的調整。如果說高考是下學期的期末考的話，這次考試就是高考的預演。因此，期末考試對于我們每一個人都有極其重要的意義。