美術：線條畫“蝴蝶” 篇1

　　目標：

　　1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；

　　2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；

　　3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

　　準備：

　　供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙

　　過程：

　　（一）  觀擦了解線條畫的特點

　　1、  找找線條排列有什么規則？粗細線、排得密顏色深；

　　2、  強調套色的運用。

　　（二）  幼兒作畫，講解要求

　　1、  用粗細線、排列稀或密體現深或淺；

　　<br><p></p>2、  可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

　　3、  先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

　　4、  耐心、仔細地作畫。

　　5、  套色運用講解

　　教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的方法

　　（三）  展示幼兒作品

　　1、  看一看、說說作品美在什么地方；

　　2、  整理用具。

　　目標：

　　1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；

　　2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；

　　3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

　　準備：

　　供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙

　　過程：

　　（一）觀擦了解線條畫的特點

1、活動選材。秋天是個豐收的季節，有很多我們值得利用的活動選材。結合幼兒的生活經驗和材料的易于操作，幼兒能夠便于創想的，我選擇了豐收的玉米作為活動的內容。但是創意的課程需要發揮孩子的創造力，能夠讓孩子去盡情表現、進行創想。因而，在活動方式上我采用了剪貼和線條相結合的方式，能夠體現出孩子們的不同創意。

2、活動過程。 由于平時開展的手工活動并不多，所以幼兒對于剪紙的技能和方法的掌握有所欠缺。在活動中我向幼兒介紹了對折剪和重疊剪兩種方法，孩子們對于這種剪紙的方法感到非常有興趣，特別是對折畫出圖形的一半后，打開會是一個完整的圖形。但是，我不是進行完整作品的示范，而是重點示范了折疊剪和重疊剪這兩種方法，并且提問幼兒：“這兩種方法可以用在剪玉米的哪一個部分上？”這樣幼兒創作出來的作品就不會是老師作品的簡單復制。但是，在幼兒操作折疊剪時，我發現自己遺漏了很重要的一點，折疊剪時應該沿著折疊的中心線畫出圖形的一半，因為我在介紹時沒有提到這一點，所以有個別幼兒操作時出現了困難，剪出了兩個一半的圖形。

● 在活動中，我為了畫面的主體突出，所以一直強調幼兒要將玉米的外形剪的大一些。但是，有的幼兒剪出來的外形很小，在剪出來之后幼兒覺得自己的玉米和老師要求的相去甚遠，有點不知所措。但是他們的創造使得畫面更加靈動，他們的玉米雖然小，但是卻在畫面上表現了多個玉米的造型、動作。

3、活動評價。請幼兒介紹一下自己的玉米造型，跳的是什么舞。將玉米的造型擬人化，孩子們踴躍說出了自己的觀點、看法。

活動設計背景

以嘗試日常生活中經常吃到的一些辣的食物為主，通過自主體驗，累積經驗，通過嘗試味道，讓幼兒深刻體會到“辣”的真實感，加深印象，讓幼兒在體驗中創作出有趣豐富的表情來。

活動目標

1、能自主、靈活地畫出線條的彎曲線、長度、線條的粗細，表現畫造型上的辣的面部表情。

2.了解一些辣的食品。

3、通過自主體驗，累積創作經驗，在集體中大膽表達。

教學重點、難點

能自主、靈活地畫出線條的彎曲線、長度、線條的粗細，表現畫中辣的面部表情。

活動準備

1、教具：辣的食物（辣薯片、辣魚干、辣豆腐干），夸張的表情圖片若干。

2、可操作的各種表情（包括各種不同的臉型、眼睛、眼淚、嘴巴、頭發等）圖片若干，后貼有雙面膠。

3、鏡子若干。

活動過程

1、品嘗、感知與交流，豐富生活經驗，調動創作興趣。

<1>出示各種辣的食物，引導幼兒觀察、表述食物的品種。

<2>鼓勵幼兒自主地去品嘗感知各種食物，并說出食物的味覺特征。師：我們一起來嘗嘗它們是怎么味道的，請你在嘗味道的過程中觀察一下自己的表情是怎么樣的？別人的表情又是什么樣的？這里有很多小鏡子可以幫助你們觀察自己的表情.

<3>感知與嘗試表述。

（1）引導幼兒觀察同伴的面部表情變化以及用鏡子觀察自己的面部表情變化。

（2）引導幼兒嘗試試用多種形容詞以及用：我嘗了……食物，味道……、我的表情是……，我看到表情是……，我發現……，我覺得……，等句式對表情特征從眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等部位的變化進行描述。

目標：
1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；
3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。
準備：
供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙
過程：
（一）觀擦了解線條畫的特點
1、找找線條排列有什么規則？粗細線、排得密顏色深；
2、強調套色的運用。
（二）幼兒作畫，講解要求
1、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；