我最親愛的自己：

　　你還好吧？

　　或許你會感到奇怪，為什么我要用這種不放心的語氣？因為最近雖然你看上去仍然是每天無憂無慮的樣子，但你心里卻發生了些只有我察覺到的變化。

　　昨天晚上你可把我嚇得不輕。你正托著腮，雙目無神地盯著身前在桌子上攤著的數學作業。突然你把手中被汗水浸濕的筆狠狠地砸在了地上。接著你想起最近你記不住的那些英語單詞、背不過的歷史年代表、解不出的物理題、讀不懂的文言文……你仿佛看見它們在咧著大嘴笑你，笑你的不爭氣。你無力地癱在桌上，委屈的眼淚奪眶而出。

　　從前的你可不是這樣的呀。記不記得你上幼兒園的時候發生的那件事？幼兒園的運動會上，小朋友們比賽跑步，當別的小朋友們都箭一般的沖出去時，你卻因為突發的胃炎疼得蹲在了地上。我原以為你會放棄的，可我沒想到，你攥緊了小拳頭，偷偷地抹了把臉上的汗，硬是跑了起來。雖然那天你沒得到獎品，但你還是很開心，你為自己的勇敢而自豪。

　　讀到這兒，你可能會笑我：都那么久遠的事啦。好吧，那我們來聊聊去年的事。

　　那時候離期末考試只有半個月了，而你卻什么都沒復習好。每次老師向你投來期待和贊許的目光，你的心都會猛烈地顫幾下。我原以為你會因為畏懼而退縮，但你卻是勇敢地面對困難。你每天晚上直到十一點才睡覺；上課時你困得睜不開眼就給自己灌冰水；你舍不得拿出一個課間來休息……你感到精疲力竭，但你的眼睛始終閃亮亮的，里面是滿滿的信心和勇氣。這樣的你，自然是沒有辜負老師的目光。

　　向前走，是什么意思呢？為什么要向前走呢？

　　語文老師會這么說：勇敢地向前走，才會在失敗中孕育“‘柳暗花明又一村’的可能；無畏地向前走，中國文化才得以進步和發展，從‘百家爭鳴’到儒家‘一枝獨秀’，勇往直前地向前邁步，向前走，中華文化才能更好地發展！”數學老師會這么說：“人生就像在第一象限內行走，只有勇敢、無畏、不停地向前走才能收獲更多，停步不前和固步自封者獲得的X，Y值總會只是那么一點……”科學老師會這么說：“天地造人時眼睛便是向前看的，膝蓋也是向前彎曲的，所以，人，也應該向前走！”

　　于是，我學會了向前走，一步一步緩慢地走，一步一步扎實地走。我至今銘記的最深的是七年級上冊期末時，那時我在科學這門科目上狀態低迷，幾次摸擬考中成績都不理想，甚至有幾次分數在九十分之下，我覺得有些絕望，我想像小學時一樣，在父母安祥的撫慰下倚靠在父親堅實的肩膀上痛哭，哪怕是像兒時一樣被父親、母親責備也好！但現實卻告訴我：“不行”我一下子明白這條路你只能一個人走，勇敢地向前走，堅強、堅定地向前走。

　　是啊！向前走不才可能“柳暗花明又一村”嗎？那幾天，我仿佛被打了雞血一般，每天早上我是第一個沖進被滿天試卷漂白的教室，氣喘吁吁地搬下椅子，簡單地接了一點水，便開始抄科學錯題；下課了，我也不愿意離開那空氣中充滿粉筆灰的教室，我手握著一疊試卷問老師題目，直到上課才依依不舍地回到自己的座位；晚上放學鈴響過，我離開教室時耳邊回響的還是老師那一句句發自肺腑的叮囑和那些揮之不去的公式定理……黃天不負有心人，在正式的期末考中我考得了九十九分的高分。是什么使我那時如此正襟危坐？

　　今天，是開心的一天，因為我們全班參加了“十歲成長禮”。其中最好玩的，要算走斷橋了。

　　斷橋大約離地8~10米高，由寬度為30厘米左右的木板搭成，中間卻有一個空缺，大約50厘米。

　　我們在下面仰頭看，不太怕。可是，看！葉子涵一上去，膽都快嚇破了，腳像被膠住了一樣，一動不動。他爸爸走在前面，他抱著柱子，在后面一步也不走，無論大家怎么鼓勵都沒用。最后，只能教官上去，扶著他走。

　　看著葉子涵，我真的想馬上上去，可爸爸說，最后上吧。于是，我就在邊上慢慢等。時間過得真慢，終于，到我了。我飛快地帶上護具，抓著樓梯爬到上面。在站定的一剎那，我知道了葉子涵為什么怕了。那木板細細長長，搖搖晃晃，往下一看，感覺馬上要掉下去似的。我心里有點發毛，可我想到在地面上時，自己說過，一分鐘就過去了。于是，我戰勝了內心的恐懼，邁出了一步又一步。慢慢的，走到了空檔那兒，我拉住爸爸的手，跳了過去。要爬下去時，教練鼓勵孩子可以松開手。安全繩讓我享受飛一樣的感覺，我一點也不害怕了。

　　人們常說人生就像一場旅行，因此需要不停地向前走。我一直以為這句話是正確的，因為我早已習慣了早晨在忙碌中度過，傍晚如趕集般步履匆匆，人生路上我就在不停地向前走。可前段時間，我在閱讀美學大師朱光潛先生的《談美》時，讀到書的最后一篇《慢慢走，欣賞啊！》，里面講在阿爾卑斯山谷中一條風景極佳的大路上，有一條標語寫著“慢慢走，欣賞啊！”對此，朱光潛先生感慨道：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地疾馳而過，無暇一回首流連風景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事啊！”

　　朱光潛先生的感慨給了我極大的震撼。時光匆匆催人不停地向前走，可在匆匆腳步間，有多少風景能留給我們錯過？我明白，在抬腳舉步間，我們應該給自己一點駐足的時間，來領略這人生路途上的美景。

　　那是一個與往常相差無幾的黃昏，我從學校回來依舊匆匆而行。時間已晚，也罷，明日不用上課，何必趕得焦頭爛額？我放下腳步，緩緩向前走。天空湛藍澄澈，白云柔軟，輕輕飄動。一架飛機一駛過留下的尾線痕跡，似乎是天空最美的點綴。向前走上石板，聽它在腳下發出奇妙的聲音。循著風聲望去，太陽發散著柔和的光，懶洋洋地向山那邊沉下。陽光的影子投在微波重重的湖面，光影躍動交錯，像是舞動的音符，譜寫著華美的樂章。

　　向前走去，抬眼而望，對岸的房子有明有暗。鱗次櫛比，不乏美韻。那上百年前的古塔在夕陽中顯得越發滄桑，因為歲月的磨蝕又夾帶著些許的從容與淡定。溪邊的漁船橫的斜的停泊著，像是要打亂這有序的生活。小鎮依舊熱鬧而嘈雜。來往的車輛擦身而過，行人有說有笑地走在路上。怎么會呢？怎么之前就沒有發現這般美妙的景色呢？我停下腳步，置身于這美好而又可愛的環境，久久不愿抽身離開。

　　每個階段都要有每個階段的目標，還記得在七八月份，我的目標就是考上招教，成為一名光榮的人民教師。現在這個目標已然實現，但是我們不能止步不前，覺得達到了這個目標就可以安然無憂，就可以肆意任性。

　　成為教師只是你職業人生的一個起點，后面的道路需要自己來進一步探索，一步一步踏踏實實的走下去。在你向前走的過程當中，最重要的是要為自己標明前進的方向，也就是為自己定一個目標。目標訂好了，我們才能大步的往前走，減少人生的迷茫，減少人生的猶豫。身為新手教師的我們，可以先為自己定下前幾年的發展目標，目標一定要適合自己，這樣才有動力能夠走下去。比如說你可以先為自己定下一個小目標，一年后你能夠站穩講臺，遇事不慌，不亂，已然達到了一名合格的老師的樣子。然后再為自己定下下一階段的發展目標。現在的我，只是一位剛剛入職的新手教師，我希望在一年后，我的前輩們，同事們，家長們會告訴我，我現在已經成為了一名合格的人民教師。這個目標看起來似乎很小很小，好像很輕易就能達到。其實不然，這里面卻包含著很多的內容，需要自己一點一點來學習和充實自己。比如說要學會如何來管理課堂，如何來管理課程，如何來充實自己、完善自己。

　　我突然無言靜了下去細心去凝望。只想再看一次令我暖暖的眼光。

　　在漫長漫長路上我曾跌倒多少次，每次的爬起天天我會想千趟。

　　從沒忘從前努力度過幾多風與浪，多少過往歡笑不管多么疲倦都記著。

　　在漫長路途莫論你我未來在哪方，未來我們都不曾得知過得是否安好。

　　每一個晚上我在這路上向前遠走，看著葉子短暫的由翠綠到枯萎的過程，一路的傷痕永不曾淡忘，父母的叮囑永不曾拋到腦后，朋友的關懷永不曾是我孤單，我自己的心在這變遷的歲月里正如堅定的馬兒，踏著不移的身軀，向前走著。一天風在飛一天我不曾怕冷，一天陽光溫暖著我不曾冰涼。一天的苦悶不曾讓我垂頭哀嘆，一天的學習不曾讓我滿懷抱怨，一天的路途不曾讓我累的停下腳步，一天的時間不曾為我放慢奔跑。

　　每天我都正努力得向前走，走著走著，就遇到了一塊小小的小石頭，我微微一笑，輕易的踢開了，再走著走著，又遇到了一塊大一點的尖石，我仍是不假思索的跳了過去，落地后又向前走著，又遇到了一條寬敞奔急的河流，我停下來思索了一會，脫下鞋子踮著腳小心得走過。我等鞋子烘干了穿上再向前走著，然后我就遇到了一座高山，我苦苦抬頭遙望，然后撿著腳邊的石頭，然后一步步攀巖過山，好不容易翻過了大山，等我氣喘喘得準備再向前走著，突然看到了父母，但她們已經是很蒼老憔悴的面容，我跑到她們身邊剛剛準備說什么，突然腳底的土地裂開，眼見著我和父母就要掉下去，只有單單的幾條鎖鏈掛著兩邊，我正焦急得苦惱，突然父母對我笑笑，趴在了那鐵鎖上，露出艱辛卻昨日溫馨的笑容，說，從我們身上踏過去把。我忍不住落淚，低鳴顫抖著問他們，為什么人的一生向前走著就一定要承擔這些痛苦，我不想失去你們，父母只是始終掛著溫馨的笑容，一把把我拉過去，我究竟是懷著多么悲痛而復雜的心情踏過她們的身軀。來不及回頭，剛剛到達對岸，背后一陣巨響。一切已經不在了。