我翻開今天所學的《傷仲永》,看著閱讀提示里寫著:一個人能否成才,與天資有關,更與后天的教育以及自身的學習有關,但事實是這樣么?
曾經看到過一本書,書上有這樣一篇報道:一位中國調查中國學生與美國學生的學習情況,得出結論:美國學生在課堂上大吵大鬧,上課隨意走動,起床幾乎在上午八點鐘之后,而放學又在下午三點鐘以前。而且美國學生中音、體、美,上課了還與老師頂嘴,所以,美國將來出的名人一定不多;而中國學生不同,中國學生是最勤勞的學生,老師上課時
他們從來都是規規矩矩的,在上學路上,他們幾乎都是邊吃早餐邊走路的,而且上課時極端認真的聽老師講課!所以中國將來出的名人一定很多。與此同時,一位美國也親自調查兩國學生讀書,情況一模一樣。然而在十年后,事情的結果與兩位所預料的大不相同。美國比中國所出的名人要多得多!以上事例能證明什么呢?
還有:書本上說,仲永天資聰慧,因父親沒讓他受后天教育而才能衰退,最終泯然眾人矣。那么父母天天都逼你學習呢?那樣就能成為所謂的天才嗎?
讓我們來做一個假設:如果也有一個天資聰慧的人,他的父母不像方仲永的父親那樣貪得無厭,而是讓他天天呆在家里面對這一張張試卷,一本本奧數……根據《傷仲永》的閱讀提示里面看,應該他不但會成為一個有成就的人,而且他會才華出眾。但是,大家有沒有想過,找他這樣成天到晚都是學習難道他會不厭倦學習嗎?然后隨著他的越來越厭倦學習,最終不也和仲永一樣“泯然眾人矣”嗎?即使他成為了天才,那也只是高分低能的家伙!