向五星紅旗敬禮 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞。聯(lián)系具體語(yǔ)境體會(huì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。一邊讀一邊展開聯(lián)想，加深對(duì)課文的感悟。

　　過(guò)程與方法：整體感知，結(jié)合生活體驗(yàn)理解課文。

　　情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心與自豪感。激發(fā)學(xué)生將愛國(guó)之情化作報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：帶著熱愛與崇敬的感情朗讀獻(xiàn)辭，注意讀好排比句與長(zhǎng)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)：“五星紅旗，你是我的驕傲。”這句話的含義。

　　第1課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、你們一般會(huì)在哪些地方看到五星紅旗？知道什么時(shí)候會(huì)升旗？

　　2、一面旗幟，就是一個(gè)時(shí)代的印證；一面旗幟，就是一段永垂不朽的歷史。

　　3、每到周一的時(shí)候，我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)舉行升旗儀式，聽到莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你的心中有怎樣的感受？

　　二、初讀感知

　　1、自由朗讀，要帶著熱愛和尊敬的感情。

　　2、把你印象深的段落多讀幾遍。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　學(xué)習(xí)方式：小組朗讀競(jìng)賽。

　　1、師指導(dǎo)。

　　（1）引導(dǎo)讀第2節(jié)。

　　（2）師生配合朗讀，體會(huì)排比句的運(yùn)用表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感。

　　（3）男、女生感情練讀。

　　2、重點(diǎn)反饋以下段落，引導(dǎo)學(xué)生朗讀出充沛的情感。

　　（1）、您在廣闊的藍(lán)天之上，蜿蜒的長(zhǎng)城為您作畫，奔騰的長(zhǎng)江為您譜曲……

　　①師引導(dǎo)學(xué)生展開想象。高高飄揚(yáng)的五星紅旗盡覽祖國(guó)大好河山：長(zhǎng)城的壯麗，長(zhǎng)江的雄渾，還有黃河的奔騰不息，黃山的氣象萬(wàn)千……

大班社會(huì)教案：五星紅旗高高飄_大班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解國(guó)旗的象征意義。

　　2.進(jìn)一步增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　有關(guān)國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，幼兒升旗用的國(guó)旗(掛在黑板前)，小國(guó)旗(人手一面)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師對(duì)升旗儀式進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在升旗儀式時(shí)的.心情與態(tài)度。

　　活動(dòng)安排在輪流升降國(guó)旗活動(dòng)結(jié)束后開展，活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集國(guó)旗的相關(guān)資料，在班級(jí)進(jìn)行展示。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請(qǐng)幼兒談一談當(dāng)升旗手、護(hù)旗手的心情(自豪、光榮)。

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)除了在學(xué)校舉行升旗儀式，還在什么地方看到過(guò)升國(guó)旗。

　　3.根據(jù)收集的資料，向幼兒介紹：國(guó)旗的顏色、五顆星排列及其所代表的含義，讓幼兒知道五星紅旗是我們祖國(guó)的象征，愛祖國(guó)就要愛國(guó)旗。懂得國(guó)旗的紅色象征著革命，知道今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，應(yīng)懂得珍惜；知道大五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

　　4.和幼兒一起莊重地將升旗用的國(guó)旗收好，由大家推選出的升旗手和護(hù)旗手送回幼兒園。

　　5.和幼兒一起唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　語(yǔ)言：幼兒通過(guò)聽教師的介紹，了解國(guó)旗的象征意義。

　　音樂(lè)：在歌聲中進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師通過(guò)活動(dòng)后與幼兒交談，了解幼兒對(duì)國(guó)旗相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

　　活動(dòng)延伸

　　家長(zhǎng)給幼兒講與國(guó)旗有關(guān)的革命故事。

《我愛五星紅旗》教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　1.知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

　　2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗是代表國(guó)家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。

　　3.知道毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。

　　4.知道升掛國(guó)旗的主要場(chǎng)合。

　　5.認(rèn)識(shí)我國(guó)的'國(guó)徽。

　　情感：

　　1.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

　　2.熱愛五星紅旗，熱愛祖國(guó)。

　　行為：

　　升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正、敬禮。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗，怎樣尊敬國(guó)旗。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.視頻：《開國(guó)大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學(xué)校升旗儀式》等。

　　2.動(dòng)畫課件：《國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。

　　3.音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》，《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》。

　　4.一面手拿的微型五星紅旗。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）

　　1.播放歌曲《五星紅旗》，邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤�歌曲時(shí)的感受。

　　2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會(huì)聯(lián)想些什么？

　　3、每周一的早晨，我們?nèi)�校師生集合在操�?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。

　　4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí)，在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。

　　一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

　　提問(wèn)：說(shuō)到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。）

繪本《我愛五星紅旗》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)五星紅旗(國(guó)旗）的特征，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。

　　2、初步學(xué)習(xí)畫五角星的技能，能恰當(dāng)?shù)牟贾梦鍌�(gè)五角星。

　　3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的狀態(tài)。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國(guó)國(guó)旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 出示“國(guó)旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識(shí)。

　　2、 觀看視頻了解國(guó)旗的由來(lái)。

　　3、 小結(jié)：國(guó)旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成，國(guó)旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

　　4、 幼兒作畫：

　　（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。

　　（2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師并及時(shí)地巡回指導(dǎo)。

　　（3）、教師指導(dǎo)幼兒畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的狀態(tài)。

　　5、 評(píng)價(jià)作品

　　6、 布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　教師針對(duì)幼兒的具體表現(xiàn)給予相應(yīng)評(píng)價(jià)，讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束以后獲得快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”。會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫“假日、背包”等18個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，

　　3、默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。

　　4、感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國(guó)的人是值得尊敬的。

幼兒美術(shù)五星紅旗教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

　　2.掌握畫五角星的技巧。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　正確認(rèn)識(shí)國(guó)旗，練習(xí)畫國(guó)旗，具有熱愛祖國(guó)的初步意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　正確認(rèn)識(shí)大小五角星的位置并畫出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　國(guó)旗一面，繪畫工具

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，我們星期一早上都會(huì)舉行什么儀式的呀?(升國(guó)旗)師：國(guó)旗是什么樣子的?(小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的國(guó)旗)

　　二、開展部分

　　老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。

　　老師給幼兒提供材料，指導(dǎo)幼兒操作。

　　幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1.請(qǐng)幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2.把幼兒的作品放在展覽區(qū)。

　　活動(dòng)延伸：

　　手工貼畫《國(guó)旗》。

　　活動(dòng)反思：

　　考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國(guó)旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫五角星，為這次活動(dòng)畫國(guó)旗打下了基礎(chǔ)。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后進(jìn)行作畫。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。

　　幼兒都能畫出5顆五角星，但是由于對(duì)比例掌握得不是很得當(dāng)，五角星畫得不夠勻稱，排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤��?/p>幼兒美術(shù)五星紅旗教案范文 篇2

美術(shù)五星紅旗涂色教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　本課通過(guò)觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使用畫圖程序

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.分析五星紅旗圖案

　　教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長(zhǎng)、寬、五角星位置及圖案意義的做法，將會(huì)限制學(xué)生的.獨(dú)立思考和觀察。

　　關(guān)于“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格，目的是繪制前幫助學(xué)生分析五星紅旗的組成要素（如長(zhǎng)方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫進(jìn)行設(shè)計(jì)，不必填寫表格。

　　2.畫五星紅旗

　　根據(jù)學(xué)生自己對(duì)五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。學(xué)生在對(duì)五角星填色時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如使用鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。

　　繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過(guò)變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來(lái)體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來(lái)實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。

　　在計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“shift”鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“shift”、“alt”或者“ctrl”等功能鍵的配合使用。