污水廠生產實習報告 篇1

　　一、實習目的：

　　1、了解污水廠的常規處理工藝，對這些建筑的構筑物有個大致的概念。

　　2、了解水處理工程的基本組成，布置和運轉情況，為學習專業理論知識，打下良好基礎。

　　二、實習性質：參觀實習

　　三、參觀時間：20xx年9月29日

　　四、參觀地點：污水處理廠

　　五、講解人員：污水廠工作人員

　　六、參觀內容

　　1、概況：

　　標準水務霸州嘉誠水質凈化有限公司（即勝芳第二污水處理廠）位于霸州市勝芳鎮芳津道688號、中亭河大堤北側，占地面積33500平方米，服務面積18、4平方公里，服務人口15萬人。污水來源主要是工業園區內金屬加工企業的酸洗廢水和城鎮居民的生活污水的混合廢水。污水處理廠實習報告。投資4927萬元，占地2、06公頃、日處理污水2萬噸。

　　2、污水處理工藝方案：

　　針對污水的fe離子濃度高，ph值低，處理難度大的特性，本項目創新地應用“氧化中和+初沉池”強化預處理工藝，去除污水中的fe離子，再采取自主研發的自動化程度高、處理效果穩定、抗沖擊負荷強的csbr工藝，污泥處理系統應用了自主研發的污泥深度干化系統——slds系統，實現了污泥的減量化和無害化，保證出泥含水率低于60%。整體工藝安全、高效、穩定。出水水質完全符合國家要求。

　　一般是傳統活性污泥法工藝，將污水中的污染物分離出來或轉化為無害的物質，從而使污水得到凈化。污水處理方法分類：

　　（1）、物理處理法。如過濾法、沉淀法。污水處理廠實習報告。

　　（2）、物理化學法。如混凝沉淀法。

污水廠生產實習報告 篇1

　　一、實習目的：

　　1、了解污水廠的常規處理工藝，對這些建筑的構筑物有個大致的概念。

　　2、了解水處理工程的基本組成，布置和運轉情況，為學習專業理論知識，打下良好基礎。

　　二、實習性質：參觀實習

　　三、參觀時間：20xx年9月29日

　　四、參觀地點：污水處理廠

　　五、講解人員：污水廠工作人員

　　六、參觀內容

　　1、概況：

　　標準水務霸州嘉誠水質凈化有限公司（即勝芳第二污水處理廠）位于霸州市勝芳鎮芳津道688號、中亭河大堤北側，占地面積33500平方米，服務面積18、4平方公里，服務人口15萬人。污水來源主要是工業園區內金屬加工企業的酸洗廢水和城鎮居民的生活污水的混合廢水。污水處理廠實習報告。投資4927萬元，占地2、06公頃、日處理污水2萬噸。

　　2、污水處理工藝方案：

　　針對污水的fe離子濃度高，ph值低，處理難度大的特性，本項目創新地應用“氧化中和+初沉池”強化預處理工藝，去除污水中的fe離子，再采取自主研發的自動化程度高、處理效果穩定、抗沖擊負荷強的csbr工藝，污泥處理系統應用了自主研發的污泥深度干化系統——slds系統，實現了污泥的減量化和無害化，保證出泥含水率低于60%。整體工藝安全、高效、穩定。出水水質完全符合國家要求。

　　一般是傳統活性污泥法工藝，將污水中的污染物分離出來或轉化為無害的物質，從而使污水得到凈化。污水處理方法分類：

　　（1）、物理處理法。如過濾法、沉淀法。污水處理廠實習報告。

　　（2）、物理化學法。如混凝沉淀法。

污水廠生產實習報告 篇1

　　一、實習目的：

　　1、了解污水廠的常規處理工藝，對這些建筑的構筑物有個大致的概念。

　　2、了解水處理工程的基本組成，布置和運轉情況，為學習專業理論知識，打下良好基礎。

　　二、實習性質：參觀實習

　　三、參觀時間：20xx年9月29日

　　四、參觀地點：污水處理廠

　　五、講解人員：污水廠工作人員

　　六、參觀內容

　　1、概況：

　　標準水務霸州嘉誠水質凈化有限公司（即勝芳第二污水處理廠）位于霸州市勝芳鎮芳津道688號、中亭河大堤北側，占地面積33500平方米，服務面積18、4平方公里，服務人口15萬人。污水來源主要是工業園區內金屬加工企業的酸洗廢水和城鎮居民的生活污水的混合廢水。污水處理廠實習報告。投資4927萬元，占地2、06公頃、日處理污水2萬噸。

　　2、污水處理工藝方案：

　　針對污水的fe離子濃度高，ph值低，處理難度大的特性，本項目創新地應用“氧化中和+初沉池”強化預處理工藝，去除污水中的fe離子，再采取自主研發的自動化程度高、處理效果穩定、抗沖擊負荷強的csbr工藝，污泥處理系統應用了自主研發的污泥深度干化系統——slds系統，實現了污泥的減量化和無害化，保證出泥含水率低于60%。整體工藝安全、高效、穩定。出水水質完全符合國家要求。

　　一般是傳統活性污泥法工藝，將污水中的污染物分離出來或轉化為無害的物質，從而使污水得到凈化。污水處理方法分類：

　　（1）、物理處理法。如過濾法、沉淀法。污水處理廠實習報告。

　　（2）、物理化學法。如混凝沉淀法。

2024水廠實習報告 篇1

　　自來水是指通過自來水處理廠凈化、消毒后生產出來的貼合國家飲用水標準的供人們生活、生產使用的水。它主要通過水廠的取水泵站汲取江河湖泊及地下水，地表水，由自來水廠按照《國家生活飲用水相關衛生標準》，經過沉淀、消毒、過濾等工藝流程的處理，最后通過配水泵站輸送到各個用戶。

　　一.實習目的

　　1.1熟悉本專業的工作性質，端正專業思想，培養良好的職業道德，不斷增強綜合素質。了解自來水廠的工作流程，加絮凝劑，沉淀，過濾，消毒等過程，弄清楚日常生活中不可或缺的自來水是怎樣出現的，理論結合實際，進一步加強對課本知識的理解。

　　二.自來水廠概況

　　2.1株洲自來水廠取水于湘江經過絮凝，反應，沉淀，過濾，消毒等過程，除去水中的雜質，如懸浮物、膠體、溶解物等后，供應給株洲居民。

　　三.自來水廠工藝流程

　　3.1流程示意圖

　　3.2處理步驟

　　1)湘江水源取水。

　　2)加藥。進水處加氯，去活氯化鋁，絮凝劑，作用是讓有機物和雜質構成較大的顆粒，沉淀下來，在經過混合槽和藥劑充分接觸反應。

　　3)沉淀。在沉淀池中構成比重較大的絮狀體，反應池中的藻類和活性基泥定期清洗，到沉淀池是可沉淀礬花。沉淀池分為沉淀部分和出水兩部分，流速很慢，便于雜質沉降。

　　4)過濾。除去細小雜質。過濾池底部有單層晶質石英砂，用來除去細小雜質，水中藻類定期打撈。濾池內含1m深的沙顆粒用于過濾，過濾52個小時后開始進行曝氣，懸浮雜物通過排水槽進入到回收泵房，曝氣必須時間后靜置一段時間，上層清液流入沉淀池進行二次過濾，下層污泥進入污泥處理系統，加聚丙烯酰胺，構成固體廢物，做成泥柄。

水廠實習報告匯總 篇1

　　一、實習目的

　　經過對曲江水廠的參觀，聯系已經學過的知識，更加深入地理解和掌握專業知識，擴大專業知識范圍。把所學的理論知識與實踐相結合，深入地接觸專業知識的實際運用。熟悉處理廠工藝流程、總體布置及處理構筑物的類型、構造特點、運行和維護。將書本理論和實際聯系，進一步培養分析問題的能力。

　　二、水廠簡介

　　曲江水廠是西安市黑河引水工程的主要組成部分，水源來自城市西安市西南郊的黑河，黑河大壩在周至縣，壩高110米，庫容2億立方米，原水輸水管渠長達89km。工程分兩期建設。一期工程水廠原水來自黑河，水源沒有調節功能，暴雨季節水質渾濁；二期工程黑河建庫，原水經水庫自然沉淀，水質常年變清。根據一、二期原水水質不一樣的特點，一期工程采用混凝、沉淀、過濾為主的水處理工藝，二期工程改用直接過濾的工藝，設計中有意將一期工程中的沉淀池尺寸與濾池相同，二期工程只需對一期作簡單的改造，就可滿足二期工藝要求，在不增加水廠占地的前提下，使水廠規模由一期的60萬m3d增加到二期的80萬m3d，并將一、二期工程有機地結合起來，體現了新穎、創新的設計思路。

　　當時為了解決西安市飲水問題，1987年開始籌建到1990年結束，占地225畝，全廠有4個生產系列。現建成的一期工程水廠日供水能力60萬m3d。曲江水廠經10年運行，平均處理水量為45萬m3d，最高處理水量為60萬m3d，進廠水濁度一般在100NTU以下，最高達20000NTU，處理水濁度一般堅持在1~2NTU以下，細菌總數經常為零，大腸桿菌未能檢出，pH6.5~8.0，到達并超過國家與行業標準。總用地203畝，設計水處理成本0.06元m3，實際單位水耗電8kWhkm3，總建筑面積12840m2，綠化面積占全廠面積40%。

水廠實習報告 篇1

　　工藝流程：

　　工藝特點：

　　此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和da863過濾技術組成。各組成工藝特點如下：

　　(1.)高效混合器和絮凝劑自動加藥系統的特點(見前述);

　　(2.)絮凝池：

　　①網格絮凝池：網格絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優點，適用于原水水溫4.0-34℃，濁度為25-2500ntu，單池水量以1.0萬-2.5萬m3/d為宜;

　　②折板絮凝池：折板絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優點，適用于水量變化較小的水廠，單池水量可達10×104m3/d，但其結構較為復雜，施工較不便;

　　(3.)沉淀池：

　　①斜管沉淀池：斜管沉淀池具有沉淀效率高、池體小占地少等特點，進水濁度一般為500-1000ntu，單池水量不宜過大;

　　②平流沉淀池：其造價較低，具有操作管理方便、施工簡單，對原水濁度適應性強，潛力大，處理效果穩定的特點，一般進水濁度小于5000ntu，但其占地面積較大;

　　(4.)da863過濾技術特點(見前述).

　　因此本工藝具有處理效果好、操作簡單、設計靈活等特點，可滿足一般的飲用水要求。

水廠實習報告 篇2

　　實習活動的開展是當代大學生提高自身素質、開拓自身視野、豐富社交能力的重要環節。各類實習活動的順利開展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術型人才，豐富自己的知識儲備。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐就沒有發言權!當代大學是一個面向世界全面發展的新型群體，他所培養的不僅僅只是“讀書人”。當代的大學生更是社會新興發展的代表，始終站在各方面的最前沿。所以，現在的大學生，不再僅僅滿足于埋頭苦讀書本上的“死”的一筆一劃的文字，而是將書本讀“活”，真真切切的下到社會當中去，實地考察，動手操作。這對于大學生各方面的發展意義非凡。不僅有助于更加全面知識體系的養成，更有利于拓展大學生的知識面，豐富社交能力。