五年級體育教案 篇1
教案分析：
接力跑是以幾個人互相配合，密切協作，分別跑完各自規定距離的集體項目，又是在田徑運動中唯一體現集體合作的運動項目。它深受學生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術，要求各棒隊員之間的協調配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發展速度素質，協調性，又可以培養密切合作的集體主義精神。
學情分析：
本次課的授課班級為小學六年級學生，由于小學學生具有好動，注意力不集中的特點，但又具有較強的創造力和自學能力，采用傳統的灌輸式教學已不能適應本學段學生的心理特點，而具有一定成就感的任務式游戲教學更能激發學生的學習興趣和參與熱情。針對這一特點，我采用了啟發、模仿、競賽等教學手段，充分挖掘每個學生的潛在能力，發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
教學目標：
1、學生在練習中表現出積極的興趣，主動參與。
2、能掌握一到兩種交接棒的技術動作，并且能在比賽中加以運用。
3、培養學生樂于參與教學互動，敢于創新，自信、自強，增強學生的集體榮譽感，使85%—90%的＇學生熟練掌握。
教學重點和難點：
重點：接力棒在交接過程中的基本技術與跑的方法。
難點：注意掌握傳接棒的時機與配合。
教學過程：
一、課堂常規
1、集合整隊，檢查人數。
2、師生問好，宣布本課任務，提出學習的要求，指出學習的難點和重點。