初一思想品德《描繪自強人生》導學案 篇1

　　【學習目標】

　　情感態度價值目標：樹立自強的精神，努力形成自強的生活態度。

　　能力目標：提高獨立生活的能力，走自強之路，努力把自己培養成為強者。

　　知識目標：懂得自強的重要性，知道走自強之路應從哪些方面努力。

　　【學習重點】

　　人生當自強是本課的重點

　　【學習難點】

　　走自強之路是本課的難點

　　【課前預習案】

　　1、閱讀教材92頁第一、二自然段，歸納

　　為什么要走自強之路？

　　2、閱讀教材93——94頁內容，歸納

　　怎樣走向自強？

　　【課內探究案】

　　【探究活動一】  閱讀教材91頁材料，想一想

　　在賴晨光走過的生活道路，始終堅持了一種什么樣的生活態度？

　　只要自己不倒下，就沒誰能打敗你，這種精神對陳寧的成功起到了什么作用？

　　自己的進取目標是什么？當遇到前進道路上的阻力的時候，是怎樣克服的？

　　【探究活動二】  閱讀教材93頁材料，議一議

　　在走向自強的道路上，正確的人生目標起到了什么作用?

　　閱讀教材94頁材料一，想一想：從丘吉爾的成功中你獲得了什么啟示？

　　閱讀教材94頁材料二，想一想：“神童”的經歷對我們有什么啟示？

　　課堂達標

　　1、我國古語說“天行健，君子以自強不息”，“眼前多少難甘事，自古男兒當自強”。這些古語告訴我們的道理是（   ）

　　a、我們要有自強不息的精神         b、自強的人都是君子

　　c、戰勝自我是自強的關鍵           d、自強精神表現在方方面面

美麗的冬天思想品德教案 篇1

　　【教材簡析】

　　本課主要圍繞“冬天的美”讓學生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內容。讓學生通過發現冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。

　　【學情分析】

　　一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設計讓學生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風中手冷等現象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節的關系。

　　【設計理念】

　　根據北方的特點、學生的認知規律。所以我將采用引導發現與主題探究相結合的教學方法。教學中借助多媒體課件、身邊的環境、創設問題情境、激發學生探索自然的'興趣，適時點撥引導，讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗，交流討論提升認識，獲得發展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。

　　【教學目標】

　　1.知識與能力目標：讓學生知道一年有四季，四季循環往復的自然規律。觀察并能說出冬季的特征。

　　2.能力與方法目標：學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關系。

　　3.行為與習慣目標：養成愛觀察，交流、討論的好習慣。

　　4.情感與態度目標：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。

　　【教學重點】

　　學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關系。

　　確定依據：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發現的。

初二下冊思想品德教案 篇1

　　教學目標

　　1.知識目標

　　了解自尊自信的含義，知道自尊自信是積極的心理品質。要培養正確的自尊心和充分的自信心。

　　2.能力目標

　　通過學習，提高對自尊自信的認識和理解的能力，要初步全面、準確地了解自己的能力，并且懂得自尊自信與人的成功息息相關。

　　3.覺悟目標

　　通過學習，了解青少年自尊自信的特點，認識到正確認識自己是確立個人自尊心和自信以后基礎。并且自覺運用一些方法，通過有效途徑，鍛煉提高個人的自覺意識和自信心。同時，把個人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信，爭取成為祖國、對人民有用的人才。

　　教學重點

　　(1)青少年自尊自信的特點。

　　(2)培養正確的自尊心和充分的自信心的途徑。

　　教學難點

　　(1)自尊、自信的含義及二者的關系。

　　(2)持久的自尊自信需正確看待成功和失敗。

　　課時安排

　　1課時

　　導入新課

　　上節課，我們了解了自尊自信對青少年成長的意義。自尊自信的心理品格，不是天生的，而是在實踐中逐步培養起來的。青少年應該自覺地進行自尊自信的培養。哪么，培養自尊自信首先應該注意什么呢?

　　一、尋找個人自尊自信的支點(板書)

　　師：同學們看講臺上，我放了一個小球和一只木棍，你用什么方法能把這個小球撬起來呢?找幾個同學上來分別演示，并說出你的辦法。

　　生演示后教師歸納：剛才一位同學說，運用杠桿原理，找一個支點，把木棍放在這個支點上，就能撬起這個小球了。他講得非常好。假如，我們把人的自尊自信看成是這個小球，那么提升作為社會中個體的人的自尊自信就需要一個“支點”，這個“支點”是什么呢?這個“支點”就是正確認識自己。哪么如何才能正確認識自己呢?

思想品德說課稿范文 篇1

　　尊敬的領導，老師：

　　大家下午好，我是一號考生。

　　我說課的題目是：《我國的政黨制度》（板書）。接下來，開始我的說課，我將從說教材、說教法、說學法、說課堂設計、說板書設計五個方面來進行我的說課。

　　一、說教材

　　（一）地位與出處：《我國的政黨制度》是高一年級人教版教材第三單元第六課的內容。本課題屬于政治中的政治生活。本課題主要講了我國的政黨制度是什么，中國共產黨的執政方式和執政理念。本課題的學習主要是為了說明中國為什么不能實行西方的多黨制度打下了基礎，也提升了學生的愛黨愛國情懷。

　　（二）教學目標

　　根據課程標準中“培養學生良好品德，促進學生社會性發展”的要求以及學生的認知規律，我設計了一下教學目標：

　　1、知識與能力目標：通過教學使學生明確中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是適合我國國情的政黨制度，也是我國一項基本政治制度；了解我國的政黨關系，了解多黨合作的政治基礎、基本方針、根本活動準則和重要機構；理解我國政黨制度的優越性。

　　2、過程與方法目標：培養學生理論聯系實際的能力，分析對比及歸納能力，自主生成知識和運用知識的能力。

　　3、情感與價值目標：讓學生明確我國實行的中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是由我國國情決定的，它具有顯著的優越性和強大的生命力，促使學生擁護這一制度，增強維護、鞏固這一制度的責任感和使命感。

　　（三）教學的重點與難點

　　1、重點：我國政黨制度的定義、功能、作用。這也是高考的重要內容。

上學路上思想品德教案范文 篇1

　　本課教學目標：

　　1、通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

　　2、知道在上學的路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。

　　3、掌握一些基本的交通規則。

　　一、課前準備

　　1、教師

　　(1)多媒體課件

　　(2)實物投影儀

　　(3)道具：人行橫道

　　(4)交通安全棋(40份)

　　2、學生

　　(1)每人準備一個骰子。

　　(2)調查和了解自己和周圍同學在上學路上遇到的'問題和解決的方法。

　　二、教學過程

　　(一)以游戲導入，激發興趣

　　1、今天，老師給大家帶來一副關于上學路上的棋，(課件出示課題：5，上學路上)，想玩嗎?(課件出示棋譜)好好看看，應該怎樣下?想想這些問題。(課件出示：(1)，哪些地方要進?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)

　　2、學生觀察。

　　3、學生交流。

　　4、你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎?這些做法有什么后果?

　　5、學生評述這些行為。

　　6、教師小結：對，不遵守交通規則會威脅我們的人身安全，在路上玩會讓我們遲到，而小攤上的零食不衛生，吃了會生病。小朋友們，在我們平時的上學路上會遇到更多的事情，那么你又該怎么對待呢?

　　(游戲是小朋友們喜聞樂見的形式，以游戲開頭，激發了學生的學習的興趣。同時，整堂課也可以看成是讓學生完成一個活動任務——下棋，從知道游戲規則到深入地理解游戲內容再到從玩游戲中進行體會，讓學生在“玩中學”。)

我們有精神思想品德教案模板 篇1

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。

　　2、行為與習慣：生活中站有站樣，坐有坐相，初步養成保持“坐、立、行”的正確姿勢

　　的習慣，樹立良好的精神風貌。

　　二、教學重點:

　　初步懂得姿勢與身體健康的關系。使學生養成正確的坐、立、行的姿勢;

　　三、教學難點：

　　正確理解“坐如鐘、站如松、行如風”的含義。表現對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通

　　過認真訓練，總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息，在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。

　　四、教學過程：

　　激趣導入：

　　1、師：今天，老師給大家帶來一個好消息，想知道嗎?請看——(課件出示海報內容：“小太陽俱樂部”將組織一次“健美兒童夏令營”活動，參加條件是：1、年齡7-8歲。

　　2、身體健康，坐、立、走姿勢正確、優美、有精神。歡迎大家來報名!)

　　師：是什么好消息呀?大家想去參加“小太陽俱樂部”嗎?可聽說小太陽俱樂部對坐立走的姿勢要求可高了，咱們要不要先練一練呢?【激情導入，抓住小學生喜歡參加活動的心理，引出我們小朋友應該做到坐、立、走有精神。學生在富于趣味性的氛圍中展開了學習活動】

　　活動一：

　　體驗、掌握坐的正確姿勢

　　師：好!現在老師就看看誰坐得最棒!(板書：坐)師：呀，都坐好啦，真棒!好，

　　請你上來示范一下，其他同學請看，她坐的時候，注意了什么?(身子正，腿并攏)師：說得真棒!小太陽俱樂部的一個小女孩曾悄悄告訴我一個秘訣，也正是這樣。(課件出示畫面：一女生的正確坐姿，旁邊一座大鐘。配音：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。)我們趕緊記下來吧。(齊讀)師：這個小朋友坐得多端正呀!就和這座鐘一樣，不搖不晃，穩穩當當，坐就要像鐘一樣端正挺拔，要作到“坐如鐘”師：記住了嗎?那么，我們平時做什么時要注意保持這種姿勢呢?(生：寫字、讀書、吃飯等)學生分組練習寫字、讀書的姿勢。