我們的人生中會(huì)出現(xiàn)許多不一樣的的人，有喜歡的額，尊敬的。下面下面小編為大家整理的是關(guān)于喜歡的文章，希望對(duì)大家有幫助。

　　【第1篇】

　　她，長(zhǎng)著濃眉大眼，黑黝黝的頭發(fā)中摻著幾絲白發(fā)，紅潤(rùn)的嘴唇顯得她充滿了活力，溫柔的臉龐又透著些許的嚴(yán)厲，她就是時(shí)刻都關(guān)注我、與我親得不能再親的人——姥姥。

　　姥姥今年滿59歲。她有著高操的廚藝，經(jīng)常給我烹飪各種美味的飯菜;她很勤勞，每天操持家務(wù)把家里收拾的井井有條;她很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)起床去打乒乓球……

　　最重要的是，姥姥盡心盡力地關(guān)愛(ài)著我。記得有一次放學(xué)的時(shí)候，窗外風(fēng)雨交加，望著這惡劣的天氣我有些不知所措，心想，咋辦啊?家長(zhǎng)們都紛紛來(lái)接孩子了，我有些失望了。就在這時(shí)我居然在校門口擁擠的人群中看到了她，她不顧自己淋濕了半邊身子使勁地朝著校門口打望著，原來(lái)姥姥早就到了啊!直到把我這個(gè)寶貝外孫平安地帶回了家她才松了口氣。但是因?yàn)槭芰藳觯�姥姥病得很重，我真是心疼�?

　　類似的事在生活中時(shí)有發(fā)生，有這樣一位好姥姥時(shí)時(shí)的呵護(hù)，我能不感到幸福嗎?我愛(ài)你，好姥姥!

　　【第2篇】

　　你們心目中都有一個(gè)最喜歡的人吧?我最喜歡的人就是——俺的外公!

　　外公今年六十四歲了，1米75的個(gè)子，方方正正的臉，兩道濃黑的劍眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，真就一個(gè)字：帥!

　　外公堅(jiān)持鍛煉身體，每天要步行十多里路，早晚還要跳健身舞，身體結(jié)實(shí)得像老虎!

　　外公是我們的“智慧大師”，他經(jīng)常在茶余飯后和我們切磋智力題，每出一道題都會(huì)難倒我們，可我們卻難不倒他，真過(guò)癮!

　　我喜歡的人有爸爸，媽媽，哥哥，妹妹，弟弟，姐姐，好朋友。但我最喜歡的是我的弟弟。

　　我的弟弟，他剃著禿頭，水汪汪的大眼睛，可愛(ài)的小鼻子，櫻桃似的小尾巴，可愛(ài)極了。如果不是他的皮膚有點(diǎn)黑你就會(huì)以為他是個(gè)女孩。

　　我的弟弟他很調(diào)皮，有時(shí)調(diào)皮的有點(diǎn)討厭。有一次，我正在偷吃“巧克杯”的時(shí)侯突然弟弟跑過(guò)來(lái)他也想吃，本來(lái)挺小的嘴巴，卻張成了血盆大口非要吃不可，如果這時(shí)你不給他，他就會(huì)告訴媽媽。因?yàn)閶寢尣辉试S，所以，我只好給他了。不是我怕媽媽知道，而是我愿意看他狼吞虎咽的吃。

　　【篇一】

　　我喜歡的人有很多，但老師卻只有寥寥幾位，在我印象中好的老師不多，但今年我卻又遇到了。她一雙有神的眼睛，燕尾般的眉，但他的臉卻早已被歲月的匕首在臉上劃出一道道深深的痕。她就是我的班主任——張老師，語(yǔ)文老師。

　　有句話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是用來(lái)形容一位良好的老師的吧！

　　我喜歡張老師的教學(xué)方法，她讓我們小組討論，進(jìn)行“群學(xué)”和“對(duì)群學(xué)”，增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了我們大膽發(fā)言，積極舉手，勇于探索的信心。張老師——您，就像一位辛勤的園丁，用知識(shí)的源泉滋潤(rùn)我們，哺育我們，促使我們成長(zhǎng)著。

　　我喜歡張老師的善解人意。又一次，我語(yǔ)文作業(yè)的默寫古詩(shī)沒(méi)有寫，我本以為我會(huì)受到批評(píng)，嚴(yán)懲以待。沒(méi)想到第一句話卻是“為什么？”當(dāng)時(shí)我愣住了，回答道“我……沒(méi)有……抄語(yǔ)文的這項(xiàng)作業(yè)�！崩蠋煟骸斑@一次就原諒你，但還是得補(bǔ)抄兩遍，下一次可就不是這樣了�！蔽乙幌戮退尚噶讼聛�(lái)。很快便把作業(yè)補(bǔ)了上去。

　　我也喜歡張老師嚴(yán)格的一面，張老師不論是對(duì)我們上課，作業(yè)，課外，活動(dòng)都是很嚴(yán)格，一絲不茍的。張老師他的眼睛緊緊的頂著我們，看到開(kāi)小差，講笑話，做小動(dòng)作的便專門點(diǎn)他們的名，讓他們回答問(wèn)題，但很少點(diǎn)錯(cuò)。

　　張老師，您，就像一盞明燈指引我們方向。您的一句話足以讓我恍然大悟，一個(gè)微笑使我們充滿信心。上課時(shí)一個(gè)眼神都能讓我們打起寒戰(zhàn)。下課時(shí)，就如朋友般與我們溝通，還時(shí)不時(shí)幫我們搞一下衛(wèi)生，當(dāng)我想起您那張慈祥的臉，就有一種親切感在我心中洋溢。

篇一：我喜歡的一個(gè)人

　　我喜歡的人是楊爽，我從小學(xué)一年級(jí)就認(rèn)識(shí)他了。

　　可以說(shuō)楊爽是我的“救世主”。來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)沒(méi)有一個(gè)人和我玩，感到很孤獨(dú)。是一次我見(jiàn)到一個(gè)人在那里鬼鬼祟祟的站著起，我走近一看才知道他就是楊爽，就是這次的遇見(jiàn)我們成了朋友。

　　我和楊爽關(guān)系比其他人好。有時(shí)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，他就會(huì)講笑話給我聽(tīng)，有時(shí)我作業(yè)做不完時(shí)，他就主動(dòng)教我做。還有時(shí)我被老師批評(píng)時(shí)，他還會(huì)安慰我不要傷心。當(dāng)然，有一次我們鬧了一次小矛盾，我在畫畫時(shí)，楊爽說(shuō)：“我們出去玩會(huì)”。我沒(méi)回答他，而是繼續(xù)畫畫，楊爽連說(shuō)好幾遍，我還是沒(méi)吭聲，最后他把本子搶了過(guò)來(lái)，我去搶回來(lái)，他一把便扔了出去。我叫他撿回來(lái)，他不撿，我們便吵了起來(lái)，但過(guò)不了一會(huì)，我們又好起來(lái)了。

　　有一次，我渴的要命，他便給我買了一支冰棒，有一次他也渴的時(shí)候我也給他買了一瓶水，這便讓我想起了一首名言：“豆角開(kāi)花藤牽藤，朋友相處心連心”。

篇二：我喜歡的一個(gè)人

　　我喜歡的這個(gè)人呀，頭發(fā)短短的，別看她的個(gè)子有點(diǎn)低，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。

　　她最喜歡科學(xué)，沒(méi)事就做些小實(shí)驗(yàn)，可是這試驗(yàn)做完了，她也就累的不成樣子了。

　　她這人，活潑可愛(ài)，作業(yè)完了就打羽毛球，雖然不怎么樣，但也算上個(gè)業(yè)余選手吧！她滑旱冰滑得倒不錯(cuò)，滑得飛快，可她每次都會(huì)把皮擦破，但不論怎樣，她還是天天滑。她呀，最愛(ài)看書了，什么類書都愛(ài)看，一天就能看完一本書�？伤�最有看偵探類的了，一看就沒(méi)完，總是等媽媽生氣了，才慌忙地合上書。

　　大年初二那天下午1點(diǎn)多鐘，我?guī)е?ldquo;禮物”去給我的老師拜年。

　　一進(jìn)老師家的院門，我覺(jué)得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮，也沒(méi)有客人的喧笑，真是靜極了。

　　“大姐姐，你也是來(lái)給我媽媽送‘禮物’的吧?”可愛(ài)的小毛毛輕聲問(wèn)我。“是呀，你媽媽在家嗎?”聽(tīng)我這么一問(wèn)，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進(jìn)去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來(lái)串門，我就把她帶到媽媽屋里。”我聽(tīng)了連忙伸出大拇指，夸獎(jiǎng)了這個(gè)小“哨兵”。

　　我走進(jìn)里屋，只見(jiàn)老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個(gè)同學(xué)像候診似的，坐在一旁的長(zhǎng)沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說(shuō)了聲：“老師，我代表我們?nèi)�家給您拜個(gè)年。”老師聽(tīng)了，抬起頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“謝謝你。

　　不過(guò)，拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎?”我一聽(tīng)，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用手一指說(shuō)：“好，好，你先坐在那兒，一個(gè)一個(gè)地來(lái)。”

　　王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學(xué)也都像聾啞人一樣，向我比畫著，表示多日不見(jiàn)的親昵。

　　我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過(guò)于操勞的緣故吧，使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過(guò)年也沒(méi)來(lái)得及拆洗;紙頂棚都發(fā)黃了，過(guò)年也沒(méi)糊上新的大白紙;給小毛毛做的新衣服剛做到一半，放在打開(kāi)的縫紉機(jī)上;兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下;中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學(xué)來(lái)打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō)：“劉明，你這篇作文寫得真不錯(cuò)。看來(lái)你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”

　　“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;我的同桌聶子浩就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　聶子浩是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，記得有一次，我們語(yǔ)文老師上課見(jiàn)我們哈欠連天便打趣說(shuō)道：“誰(shuí)不喜歡我的語(yǔ)文課？”我們都在思考怎么回答這個(gè)問(wèn)題。忽然，聶子浩從座位上“蹭”地站了起來(lái)，右手指著天花板，扯破嗓子大聲當(dāng)著語(yǔ)文老師和所有同學(xué)笑著喊：“我不喜歡上你的語(yǔ)——文——課——！”全班不出聲。語(yǔ)文老師沉著臉：“你情商怎么這么低？”聶子浩扮了個(gè)鬼臉：“那當(dāng)然！”然后全班哄堂大笑。