編者按：小作者描述了一個小實驗的過程，注意心理描寫，通過心理描寫來展開故事情節(jié)。這些描寫細致而生動，讓人對這個實驗留下深刻印象。下面讓我們一起來看看這篇我們的實驗。

　　(教)科學(的王)老師說：“今天，我們做一個小實驗。”(說完，)王老師給我們六個人分成了(六個人)一個小組，分完后，就開始做小實驗了。我們走進實驗室，我們開始上課。【評：介紹實驗前的相關情況。】

　　只見老師在黑板上寫著“比較水的多少”幾個大字。我心里產生許多疑問：“怎么比?是不是用瓶子裝水的?如果是，那瓶子是一樣的，還是大小不一?”許多問題浮現在我的腦海。 【評：心理描寫，反映出了“我”的疑問。】

　　我往桌子上一看，瓶子有大、中、小的，看一看，啊!大瓶子里的水看上去只有一小半;而中等瓶子里的水不多 不少，水剛好占瓶子的一半;而小的呢，水幾乎快要滿了。 我想：“是不是大瓶子體積大，水很難升高，水面才顯得那么低?中瓶子是不是因為體積不大不小，才讓水占據了瓶子的一半?小瓶子是因為體積太小，而讓水可以升高上很多，所以水面才那么高?”我不知道，只好看結果。老師將三個瓶子往三個一樣的燒杯一倒，哇!三個燒杯里的水居然是一樣多的!【評：“我”的思考，通過文字完整具體地呈現出來。】

　　我們開始小組實驗了，我往燒杯里灌滿了水，往管子里一倒。看，水立刻長到了150毫升了。我見沒滿，又將燒杯灌滿往里倒，管子里擠滿了水，水位越升越高，竟然滿了!我立刻倒掉一些， 張雪又奪過杯子，繼續(xù)做實驗。不一會兒，下課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地走出了教室。【評：講述了實驗的具體操作過程。】

　　魏宜辰

　　我們的實驗小學位于烏魯木齊市光明路的教育學院里。一進實驗小學的大門，你就能看見我們寬闊而干凈的操場，操場中間有一棵茂盛的大榆樹，操場四周有許多鮮艷的花草，格外的耀眼。

　　穿過操場，就到了教學樓，我們的教學樓里有微機室、實驗室、形體教室，教學樓的三樓有一個閱讀室，里面放滿了書，供同學們閱讀。這些教室可以讓我們學到更多的知識，增長更多的才干。

　　每天早晨，金色的陽光照亮了我們的校園。我們坐在明亮的教室里，開始了我們快樂的學習。在這里有我們爽朗的讀書聲，有我們悅耳的歌唱聲，有我們清脆的歡笑聲。

　　9月6日星期二晴

　　早晨，從馬路上，學生安全通道上，走來了許多小學生，大家穿著五顏六色的衣服來到學校，那美麗耀眼的衣服把學校打扮的絢麗多彩。

　　學校門口有一個高大的雕塑，美麗壯觀。旁邊還有兩棵柿子樹，上面結滿了柿子，遠遠看去，像一個個小燈籠掛在枝頭。

　　上課了，同學們伴著優(yōu)美的上課鈴聲開始學習，大家一起讀課文，那聲音真是清脆響亮，好聽極了。

　　早晨從馬路上，從學生通道上，從各種車上，紛紛走來了許多小學生，它們走進了一所美麗的校園——實驗小學。

　　我們的學校，有兩座教學樓，一座四層，一座五層。從大門進去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著醒目的標語：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著的是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優(yōu)美的下課音樂，校園里沸騰起來，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。

　　早晨，從公路上、從開著朵朵鮮花的小路上，走來了許多小學生。大家穿戴相同，語言相同來到學校，都成了好朋友。同學們像校園里歡唱的小鳥一樣相互打招呼，向敬愛的老師問好！

　　鈴、鈴、鈴......上課的鈴聲響了，同學們急忙跑進各自的教室坐好，大家拿出課本整齊的朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，小鳥不叫了；樹枝不搖了；蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學整齊的讀課文。

　　實驗是指為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。那實驗有什么造句呢?下面是第一范文網小編給大家整理的實驗怎樣造句，供大家閱讀!

實驗怎樣造句

　　1. 其它用來做實驗的動物種類包括,歐洲青蛙和樹蛙。

　　2. 目的旨在輔以厚壁孢子形成實驗完善顯色培養(yǎng)基的菌株鑒別。

　　3. 通過實驗對偶合條件進行調整,使耐曬大紅BBN顏料的耐堿性和著色力得到提高,并且減少了原材料的消耗。

　　4. 動物實驗和臨床實驗表明綠茶口含片具有清咽保健功效。

　　5. 可他寧可在音樂實驗中被人奚落被歌迷甩脫,也不肯回炒過去的冷飯。

　　6. 該實驗臺采用光受抑全反射原理，可觀察摩擦副的真實接觸面積，同時可以測量摩擦副的摩擦力，滿足摩擦研究的需要。

　　7. 結果：多烯磷脂酰膽堿注射液與甘草酸二銨氯化鈉注射液配伍實驗時，無論是原液或稀釋液均沒有出現性狀外觀變化。

　　8. 如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。

　　9. 實驗結果表明，溫度和硝酸鉛加入量對鉻黃的生成有顯著的影響。

　　10. 用亞硝酸之類的誘變處理純病毒株系，能在實驗室內人為地使有些植物病毒產生新變種。

實驗精彩造句

　　1、實驗證實了我的理論。

　　2、他使鹽結晶作為他的實驗的一部分。

　　3、我們對我們的實驗會獲得成功從未懷疑過。

　　4、在做實驗時，不能過分依靠人類的感覺去做精確的觀察。

　　5、我們在這種思想的實驗中是如何表現的?

　　6、我建議他們做一些實驗，或至少做一項調查。