我們的作文教室在一個你絕對想不出來的地方，它在西林公園里。西林公園處處都有草地，草地上開滿了美麗的花朵，有粉紅的玫瑰，艷麗的牡丹，還有一些我不認識的花。

　　作文教室在青少年活動中心四樓，得走很多樓梯才可以上去。我希望作文教室在一樓，這樣就不用爬那么高了。

　　作文教室的門是棕色的，很像一塊巨大的巧克力。每當二時五十分時，老師會用鑰匙打開這塊推也推不動的巧克力。

　　進了教室，第一眼看到的就是一臺立式的白色空調，它與門面對面站著。它上半部分有四條橫線，遠遠望去就像寫拼音的四線三格。把空調打開，一股涼風頓時從空調里跑出來。如果是夏天，我寧愿坐在最后面享受這涼爽的清風。但如果是在冬天，我會坐在最前面，因為冬天的教室已經很暖和了，我不想被烤熟。

　　然后吸引住我的眼睛的是教室的窗戶和窗簾。窗戶上有四塊透明的玻璃，教室一共有十二塊玻璃，外面還有一些護欄。有時天氣太熱，太陽光強烈，就會把窗簾拉下來，窗簾的顏色是藍色的，上面飄滿了雪花，真像藍天上下起了雪，窗簾的顏色又像深海里游著無數只透明的小蝦，抑或許多鵝毛在空中翩翩起舞，這時我想到了一句話：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”

　　教室的墻壁是我最喜歡的顏色，因為它是粉紅色的，看起來很甜，整個教室的空氣也是粉紅色的了。

　　教室的鏡子很特殊，它幾乎占了四面墻的一面。只要離鏡子遠一點，就會發現，這塊長長的鏡子是由六塊小鏡子拼成的，鏡子邊圍了石頭做的鏡框，如果一些人站在鏡子前，就像看到了自己的照片。

　　我們的學校有三十幾個班級，每個班級的布置都不同，但是我覺得還是我們班的教室別有洞天。

　　小作家專欄

　　顧名思義，小作家專欄張貼的都是我們班某一個小作家的作品。這是林老師為了培養我班的“小作家”出的高招。能夠安排在專欄展出的同學，當然都是在班上鼎鼎有名的人物了。上專欄可不容易，不但是作文要拿得出手，還要有一定的數量，每次要七八篇。林老師善于發現同學們擅長的寫作方面，規定了每次展出的主題，這就逼得你非好好去寫不可。那主題都充滿了鼓勵，你看：第一期：挑戰楊紅嬰——“作文超女”陳舒熒作品展；第三期：童眼看花——“火眼神筆”鮑詩瑩觀察記展；第五期：小畫家神筆——“全能才女”倪榆姍學藝苦樂記……

　　錯別字醫院

　　我們班的“錯別字醫院”成立于這個學期，“院長”是林老師，助手是學習委員。

　　錯別字病院在前面黑板的一角，既然是醫院就缺不了“十”字標志，在標志下面寫著“錯別字醫院”的字樣。“醫院”中有幾個“病人”，都是同學們寫作業時出現的錯別字。每隔一段時間，“院長”林老師就會專門組織全班同學集感悟診，找出“病根”，提出“治療方案”。

　　這個特殊“醫院”恐怕是全國最小的，不過，它的實力可不敢小瞧。有了這個“醫院”，同學們就會少鬧出好多笑話。一位同學在作文里寫道：星期日，我吊在家里沒事干……真嚇人，他居然把“呆在家里”，寫成了“吊在家里”。在診斷的時候，我們會診的病因是：寫作業精力不夠集中，心中想寫這個字，下筆時卻寫成別的字。開出的“處方”是：寫作業要全神貫注，寫完了要以輕讀的形式檢查一遍。半個學期來，這個“錯別字醫院”還真的“治愈”了不少同學愛寫錯別字的毛病。

　　我們學校每個教室都有自己獨特的風格，而我認為我們五（2）班的教室是獨一無二、充滿魅力的教室。

　　教室的北墻上有一塊長方形的大黑板，上課的時候，老師總會用粉筆在它身上寫板書，而它卻從不喊一聲累。認真、負責的王永鑫同學每個課間都會把它擦得干干凈凈，讓它更好地為我們服務。黑板上面還有一面鮮艷的國旗，它似乎在提醒我們要努力學習，為國爭光。黑板前面有一張講臺，上面整齊地擺放著幾本書和幾盒粉筆。

　　教室中間有四大組整齊的課桌椅，我們讀書、寫字一刻也離不開它們。課桌椅兄弟都患上了“潔癖”，為了它們的“病情”，我們每天都要把它們的“領土”打掃得干干凈凈。

　　南墻上也有一塊長方形的大黑板，那是我們專門出刊黑板報的地方。在那里，我們可以盡情揮舞手中的彩色粉筆，畫出自己的七彩人生。我們還開辟了“雛鷹爭章”專欄，評出“學習章”“文明章”“進步章”“愛國章”等等。

　　西北角有一臺大型電腦，有著七十英寸的大屏幕，它就像一個巨人，一動也不動地站在那里。這臺電腦肚子里裝著豐富的知識、幽默的動畫和老師們精心準備的課件。總而言之，它讓我們受益匪淺哩！

　　西南角上有一個書柜和書架，雖然面積不大，但是可以放好幾十本書。在這個地方，我們可以自由閱讀，豐富自己的課外知識。

　　東南角上有一個“學生優秀作品展”，那里是我們的作文天地，上面貼著我們五（2）班的班級作文報《小腳丫》。很榮幸，我的作文也在其中哦。

　　我們的校園是個朝氣蓬勃的世界，我們的教室更是一個培育我們茁壯成長的苗圃。他位于學校北教學樓第三層最東頭，寬敞、明亮而又整潔。

　　推開綠色的門，首先映入眼簾的是那一張張排列得像士兵般整齊的課桌椅。它們每天都像伙伴一樣陪伴著我們努力成長，像小船一樣帶著我們在知識的海洋里遨游。

　　座位的前面是講臺，講臺的左側擺放著電腦等現代化教學工具，它們是老師的好幫手。講臺的后面是一排黑板，每天老師都在上面灑下知識的種子，和我們一起耕耘，讓我們學會知人性，明事理。

　　教室的最后一排是豐富多彩的黑板報，它是一個展現自我的舞臺。在這里，我們用紙張和畫筆展現多才多藝的藝術細胞；在這里，我們互相交流學習課外知識；在這里，我們用五彩繽紛的顏色描繪出快樂的生活。

　　【篇一：我們的教室】

　　這寬敞明亮的一間，就是我們的教室。走進教室門，就能看到墻上的大窗戶，前面是老師講課的講臺，教室的中間是同學們的課桌，教室的后面是一塊大黑板。

　　這就是我們的教室，它是老師辛勤耕耘的地方，是我們茁壯成長的地方。

　　【篇二：我們的教室】

　　我們的教室朝南，冬暖夏涼。走進教室，前門在右前方，而在教室的正前方是一塊大黑板，槽里有很多粉筆。

　　黑板的前面就是講臺，這個桌子是可以活動的，里面放著投影儀和電腦。電視機則在左前方，是觸摸屏的。我們的書架也放在右前方，緊挨著們，專供老師放作業本的。我的左后方是一個三角櫥，上面是植物角，只有一盆蘆薈孤零零地站在那兒，三角櫥里是放掃帚的。黑板報是正對著黑板的，上面都是我們自己美化的。最引人注目的是“光榮欄”了，它在我的右后方，記載著我們班級的點點滴滴。

　　【篇三：我們的教室作文】

　　我們的教室很美麗，這里有黑板、講臺、課桌、可升降的大屏幕和許多書。同學們來到這里學習，老師們來到這里講課。

　　我希望我們的教室一下課就長滿花草，這樣我可以在下課時在草坪上自由地嬉戲。

　　我還希望教室的黑板能夠自動放映，這樣大屏幕就不會遮住黑板了。

　　【篇四：我們的教室】

　　我們的教室很干凈，窗戶很明亮，墻壁很白。教室前面有一塊黑板，是老師上課用的，后面也有一塊黑板，黑板上畫著一幅漂亮的春天的畫，還寫著“柳樹醒了”這首小詩。

　　我們教室里有很多課桌和凳子，是我們小朋友們學習用的，教室的天花板上還吊著六盞燈，墻角放著掃地用的工具。

　　嘿，快瞧，多棒的教室！這是五年級的教室，一間十分美麗的教室。

　　上課了，在門外就聽見了瑯瑯的讀書聲。從窗外向里張望，只見同學們挺直了腰，目不轉睛的盯著老師，整齊的跟隨老師一起朗讀。他們的課桌角上，都一致地擺放著課本與文具盒。下課后，又準備好了下節課的課前準備，把凳子放在桌子下面后，才跑出教室。此時的教室，整齊劃一，連桌子擺放的都絲毫未出現差錯。這是熱心的阿姨、睿智的老師和純真的我們共同努力換來的結果。老師在我們的桌子旁和桌角下貼了膠帶做標記，我們也時刻調整好桌子的位置。

　　最美麗奪目的，當然是兩側窗臺上和教室最后面擺放的盆景植物啦！有看起來肉嘟嘟的多肉植物，也有滿身是刺的仙人掌；有盡情舒展的觀音蓮，也有紫瑩瑩的蝴蝶蘭；有綠意濃濃的綠蘿；也有延伸向上的條紋十二卷……總而言之，不管是叫上名來的，還是叫不上名來的，都是五彩繽紛的，都是艷麗俊俏的，都是與眾不同的。它愿想上長就使勁力氣向上長，愿意舒開葉子就盡情地把葉子舒展，愿朝向太陽就努力吸取陽光，愿更加秀麗就張開一朵花，沒有人去拘束它們的自由。我們汲取的是書籍中的知識，而它們吸收的則是土壤里的營養，我們在一間教室里，一同生長。用白色柵欄圍起來的那些花花草草，總讓我覺得，教室就是一個自然公園，我們就在大自然里上課

　　瞧，這是五年級教室！在一面墻上，貼滿了五年級同學的照片，張張都是那樣天真的模樣。看，那是一位女同學，在一心一意地看書，周圍亂哄哄的，她卻是那樣專心。這張是一位同學，對著鏡頭，擺出一副勝利的姿態。還有一張是一位男同學，不知望著哪里出神……所有這些同學，毫無疑問，都微笑著。所有五年級同學的笑容，都是甜甜的，像是吃了蜜。這一張一張的照片，繪成了一個心形，表示我們五年級這個小集體，團結一心，努力學習。