一年級前，我還是剛上一年級的小女生，我總以為我在學校是個“小不點”，一轉眼我成了二年級的“大姐姐”。

　　當我背著書包進學校的時候，看到很多一年級的小朋友，我心里美滋滋的，因為現在他們成了“小不點”。我喜歡的兩位老師跟班了，我高興極了。我以前的教室一樓一(2)班換到了三樓二(2)班，連班牌也換了。

　　早晨，我走向后幢教學樓，短短幾步路，卻受到了幾名低年級學生的“注目禮”。我知道他們的想法，因為我曾經也用過敬畏而又羨慕的目光注視過六年級的大哥哥大姐姐，也曾經在心中無數次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……

　　現在，我也讀六年級了，終于是實小里最大的孩子了！

　　六年級是快樂的。原本在別人眼中總是一個長不大的“黃毛丫頭”，現在已經能一個人坐車去柴橋，去寧波了；原本那個有事沒事笑得天花亂墜的女孩也學會掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說明我在實小的時光也從指縫間悄悄溜走了呢？

　　六年級是緊張的。每個人都在努力，向著那個能支撐起我們夢想的學校而努力。學業加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無盡的負擔如山般壓來。是的，我讀六年級了，我必須要為我的未來，為我的人生努力！

　　一年級前，我還是剛上一年級的小女生，我總以為我在學校是個“小不點”，一轉眼我成了二年級的“大姐姐”。

　　當我背著書包進學校的時候，看到很多一年級的小朋友，我心里美滋滋的，因為現在他們成了“小不點”。我喜歡的兩位老師跟班了，我高興極了。我以前的教室一樓一（2）班換到了三樓二（2）班，連班牌也換了。

　　今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級了會越來越輕松，沒想到，反而越來越累！

　　語文，數學，英語……老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以為這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學習態度也不積極了。

　　原因是什么？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實，老師和家長時時刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。

　　老師的作業雖然不多，但是時刻在提醒我們要努力；家長雖然不兇，但是布置家庭作業卻很“猛”。

　　這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。

　　在母校度過了五年，終于步入了最后一年。我還差一年就要離開學校了，就要離開親愛的同學了，就要離開尊敬的老師了。

　　想想以前，那懵懂的小女孩，天天都可以無憂無慮的生活，欣賞著以后還要生活五年的學校，幸福地學習，可問題也許多。那矮小的我，曾經夢想趕快成為六年級的大姐姐，這樣，就沒有人可以管我了。現在，我讀六年級了，才發現六年級的生活……

　　六年級的我，因為快要升初中了，學習負擔增重了許多，既要學習11冊的內容，同時又要預習12冊的課文。作文一個星期寫好幾篇，閱讀也要寫好多。身為班干部的我，工作負擔肯定也加重了，有時要教差生不懂的問題，又要管好同桌，雖然我這個文藝委員還沒派上用場，但是其他的事兒我還得插手。現在的作業比以前難好多，也比以前多了些，但是，這是生活的“必需品”啊。在六年級，我想，我應該更加認真地學習，把上個學期的不良成績“消滅”掉！

　　不學無術是指沒有學問沒有本領的意思，這個成語是說西漢名將霍去病的同父異母的弟弟霍光。霍光為人乖巧，處事小心，雖然對維護劉氏王朝做出過貢獻，但他不學無術，不明事理居功自傲，大權獨攬。

　　從這個成語中我知道了要多學本領，多學知識，多讀有意義的課外書，提高自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己下次寫作文時簡單輕松的過關。