我有一本作文書叫“名師手把手”，那是媽媽給我買的，我很喜歡它。如果你想不出作文或日記，它就像你的作文老師一樣教你，會讓你輕輕松松的愛上寫作。而且每一篇作文和日記下面都有意思講解給我們聽。自從有了這本書以后我的作文和日記都提高的很快很快。老師和同學都說我作文和日記寫得好，媽媽也是這么說的。不過我還是想對媽媽說：“媽媽謝謝您給我買了這本書。”

　　書法，它的魅力，無人能抵擋，只要你接觸了它，你就會愛上書法，就會很想把它摸透，但它，就像一汪深深的潭水，怎樣都摸不到底。然而，想把它學好并不是一件容易的事情，在這奮力學習書法的過程中，也發生了許多難忘的事。

　　我很小時，大概也就五六歲，曾接觸過書法，但那時并不喜歡也寫不好，便放棄了，然而，在那一次，我又重拾把書法學好的信心，重回書法之路。

　　在四年級里的一個星期天，我和媽媽與我們班的學霸和她的媽媽偶遇了，她們說是去學書法，于是，媽媽便問我去不去，一聽到書法這兩個字，我就想起了我那一段悲慘的“屈辱史”，感覺抬不起頭，媽媽似乎讀懂了我的心思，鼓勵我道：“沒關系，再去試試嘛！”我弱弱地點了點頭。

　　到了教室，我拿好毛筆、紙、壓條和硯臺，呆呆地站著，無從下筆，看著旁邊的學霸輕輕松松地寫出那龍飛鳳舞的字，心里暗暗下定決心：我一定要把書法學好，要寫得比她還要好！我拿起筆，仿佛是在進行一場隆重而又神圣的儀式一樣，把筆沾了沾墨，提起筆來，屏息凝神，認真地對待著每一個字，我照著字帖，一筆一劃地認真地寫著，當筆尖輕輕地落在紙上時，墨像花朵一樣綻放開，我的心也像花朵一樣綻放開來了。媽媽看著我那認真的態度，心里有了幾分欣慰。但我很快又沮喪了起來，因為，我根本就寫不好。老師走了過來，對我說：“不要氣餒，慢慢來。”隨即，他又要我站在旁邊，看一下他是如何寫這個字的。老師寫了起來，那柔軟的毛筆變得道勁有力，我仿佛深深地陷進了那美妙的書法天地，來到了仙境一般。老師寫完了，我有點目瞪口呆，沒想到這個字能寫到這么好。我照著老師教我的方法，一遍一遍地練習，終于把這個字給寫好了。

　　每一個人都有在學習過程中遇到的困難，而我在學習書法的過程中也經歷過許多挫折，它使我變得更加堅強，更加有毅力！

　　當我剛進書法班的時候，我手上拿著一根很粗的毛筆。可是我一寫手就不受控制地開始發抖，字寫得歪歪扭扭，所以我常常寫不出好看的字。但是每當我想到那些著名書法家，我就心潮澎湃，努力地學習起來。

　　記得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的衣服還沾到了墨水。他見了這情況后便開始氣急敗壞地罵起我來：“你干嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫得很差，而且人品更差！氣死我了。”聽了他這些傷人的話，我的心情頓時跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開了書法班。

　　回家的途中，我的心里像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海里一直在想著同桌說的話。是呀，我可能真的不適合學習書法，還是不學了吧。我嘴上雖然講出來了，但是我的心中還是放不下那件事。

　　當我回到家時，我向媽媽傾訴著我的委屈。我原本以為媽媽會狠狠地罵我一頓，誰知媽媽卻語重心長地對我說：“孩子，沒事！你是很適合學書法的，你要相信自己，認認真真寫字，我相信總有一天你會成為一個大書法家的。我相信你，加油！”聽了媽媽這些話，我的心情開始變得開朗了許多。

　　第二天早上，我早早地去了書法班和同桌道歉，沒想到他開心地說：“沒關系，昨天是你不小心的，我不怪你，我們一起繼續學書法吧！”

　　我好開心啊，原來一聲對不起可以換來這么多，真是太棒了！

　　如果你獨自一人駕舟環繞世界，但又只能選擇一樣供自己娛樂的話，你會選擇哪一樣呢？是一只可愛的小白兔，一本知識豐富又有趣的書，還是一幅美麗的圖畫……

　　如果你問到我，我肯定會毫不猶豫地告訴你答案：“我會選擇一本書。”

　　一本你喜愛的書就是一位良師，也是你迷失方向時的指南針。蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發展。”書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外人們無時無刻不從書籍中汲取營養。其實，閱讀的好處，大家都知道，它不僅能讓我學到豐富的好詞 、好句和好段。而且可以開闊視野……

　　我的書法老師

　　他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法老師—賴老師

　　每次，我去學書法時，賴老師都會笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴老師笑起來真像個老頑童。賴老師在上課的時候會講一些好笑的話，比如：說話不準確，甚至還有一些同學學老師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。

　　有時候，賴老師的臉上會寫著“嚴肅”這兩個子，有時，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴老師平時總是對我們這么溫柔，但是生氣的時候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發了……

　　張煥聰是我的同班同學，我們是形影不離、無話不談的“死黨”。他有一雙忽閃忽閃的大眼睛，一看就知道是個聰明的孩子。他很愛看書，大家都叫他“書蟲”。他說自己的眼睛就是因為看書多而變大變亮的，你信不？

　　煥聰說，我不是他最好的朋友。可我一點都不難過，我早就知道，他最好的朋友是書。他每次遇到好看的書，一定要看個夠，要是沒看個痛快，就會整天沒精打采。

　　他下課時看書，排隊等候時看書，在飯堂邊吃飯邊看書，在宿舍午休也抓緊時間看書。

　　在宿舍睡前可以看一會兒書，值日老師提醒大家午休時間到了，就要把書收起來睡覺。當老師走過來檢查的時候，張煥聰就把書藏在枕頭下，閉上眼睛，側著頭，假裝睡覺。當老師一轉身走開，他就睜開眼睛，然后東張西望，趁老師沒留意，快速從枕頭下抽出書，用被子做掩護，偷偷摸摸看書。“有的人覺得睡覺是休息，可我覺得看書才是我休息的方式啊！”張煥聰這樣為自己“違反校規”而辯解，你同意不？