1、我的收藏

　　塵世間，有千千萬萬種味道，每種味道都載著一份不同的心情，每種味道都有著與眾不同的滋味。

　　收藏這些味道，是我品嘗到了塵世上的種種“佳肴”。

　　酸

　　生活中，有許許多多令人心酸的事情。汶川地震發生后，當我們從電視上或是從報紙上看到那些處在廢墟中，卻依舊充滿希望的眼神時，當我們從廣播里，聽到一些母親在地震來臨時，為了保護自己的孩子而深埋時，我的心痛了，伴隨著一絲酸酸的味道，淚流了下來。我清楚，舉國上下，不只是我落淚了，不只是我感受到了酸楚，無數的人陪著我，無數的人悲痛著。

　　甜

　　“甜”一個代表著幸福與快樂的字眼，一種所有人都想品嘗的味道，在汶川地震后的半年里，也許會給我們幾分安慰。

　　在生活中，我們隨時都可以品嘗到甜的滋味。臨上學時，裝著媽媽的叮嚀，走在路上，心里甜甜的；在學校，同學的一句問候，融化在心里甜甜的；放學后，看著家中滿桌熱騰騰的飯菜，心里更是充滿了甜意。

　　苦

　　生活中，味道最濃的，除了酸和甜外，當然少不了苦�？�，是人們最不愿意品嘗的滋味，但生活中，倘若缺少了苦，那么味道一定會淡很多。失敗是苦的，但苦的背后又得到了教訓，又向成功邁進了一步；被人教訓是苦的，但事過之后，努力進取贏得掌聲時滋味卻是甜的。

　　生活中的味道真的很多，今天我們品嘗的僅僅是我所收藏的味道中最濃的三個，在今后的人生中，我們會品嘗、也會收藏到更多的味道！

　　2、我的收藏

　　每個人都有自己喜歡的收藏。有些人喜歡收藏閃閃發光的洋國硬幣，有些人喜歡收藏奇形怪狀的彩色石頭，還有些人喜歡收藏一張張有趣的郵票，而我卻喜歡收藏蟲子標本。

　　作為一名小學生，最愛的事莫過于進文具店，買筆、本子、裝飾品之類的東西了。每當我買到一支筆，就巴不得當天作業一大堆多，可以好好寫寫這支筆。在那么多的鋼筆中，我最喜歡這一支。

　　我依然清晰地記得弟弟將它送給我的那一刻。

　　“送給你，別再生氣了，媽媽這樣對你也是為你好嘛！”弟弟把禮物遞給我。

　　我還在生氣，盡管那天是我的生日，盡管有很多客人在場。

　　就在生日的前一天，我有一道奧數作業不會寫，媽媽給我講了幾遍，可最后那遍我還是做錯了，媽媽就因為這事發了脾氣。

　　我本以為悲傷生氣就這么過去了，可沒想到媽媽在生日的當天又提起了這件事，我在所有人面前重重地放下飯碗，把筷子丟在地上，跑上樓。我哭了，把房門關上，躲在被子里對著床大喊：“我蠢，總行了吧！我笨，你滿意了吧！”

　　弟弟跑來安慰我：“你媽媽也不愿意罵你的，你不能太任性了。”他說著把一份禮物遞給了我：“送給你，別再生氣了，媽媽這樣對你也是為你好嘛！”

　　我看了看這份禮物——一支寶藍色的鋼筆，筆身寶藍色，閃著光澤，兩端和中間分別鑲嵌著一圈金黃色的金屬裝飾，英雄的標牌刻在中間的金屬圈上。拿在手上，沉甸甸的，我知道這是弟弟對我的一片心意。弟弟最了解我，知道我喜歡練字。在盒子的旁邊還有一張紙條，上面有一行墨跡未干的字：“不要生氣，不要任性，你要懂得父母對你的愛！”

　　后悔的淚水滴在紙上，染出一道道光暈。是��！連弟弟都比我懂得更多、更深刻。我是太任性了，媽媽對我嚴要求是為我好。

　　每個人都有自己獨特的收藏，這些收藏的背后都有讓人難以忘懷的故事。我也有自己的收藏，它們很普通，是一套書，共有5本，藍白色的封面上面有一只快樂起舞的小豬。

　　雖然書的包裝不精美，但上面有老師的贈言，所以這讓它比任何東西都要珍貴。

　　三年級的五月運動會結束后。李老師在講臺上宣布：“我要送給一位同學五本書，作為他努力拼搏、積極向上的獎勵。”話還沒說完，同學們紛紛看著我們班的學霸——王錦儀，她每次考試都是第一名，為我們班爭了不少的光。

　　老師看了看他搖了搖頭，同學們都驚訝地閉不上嘴，又指了指班上的愛心大使李佳怡，她可是全校學生的楷模，可老師還是搖了搖頭……

　　最后老師的目光停在了我身上，鄭重地說：“我決定把這五本書送給鄭涵，他在運動會上努力拼搏，為班級爭得了榮譽。”

　　我感動不已。

　　在運動會前，作為運動會種子選手的我，在一個課間，腳不小心擦碰到桌子角，受傷了，哎！沒法像以前一樣靈活地奔跑了。

　　在運動會那一天，我的傷還沒有好。我考慮到班上沒有幾個運動健將，一旦棄權，班上的團體部分就不可能拿名次。于是我咬咬牙，帶著傷參加了比賽。我的努力拼搏，給我們班上的總分增加了不少。

　　李老師望著我的眼里滿是肯定。同學們先是吃驚，后來紛紛點了點頭。我在大家的掌聲中走上講臺。我抱著這一份沉甸甸的禮物，在同學和老師贊許的目光中回到了座位。我輕輕翻開封面，書的第一頁是老師雋秀的字：

　　“孫女，咱們下盤棋吧!”看到這個長假快過完了，爺爺便急不可耐地約我放松一下。“好吧!”猶豫了一下，我勉強答應了�？墒欠�遍了房間的每個角落，卻始終想不起來那副我最珍愛的水晶象棋放在哪兒了。

　　那副水晶象棋收藏了童年許多的歡樂。還是在我剛上小學的時候，爺爺出差時專門為我買的。那時，只知道“馬走日、象走田”的我對下棋充滿好奇，躍躍欲試，總是纏著爺爺，“殺一盤吧!”“好好，這就來，老規矩，你先走�！蔽姨�馬，爺爺告訴我是“蹩腳馬”，不能跳。我拱卒，爺爺又慢悠悠地說：“拱了，當頭炮就打過來了。”“哪來這么多規矩!什么時候才能像爺爺下棋一樣啊?”懵懵懂懂的我已經迫不及待了。爺爺輕輕地抓起我的小手，一步步給我指引。不一會兒，我的雙卓就過了楚河，生擒爺爺的老帥。“認輸!投降!”爺爺雙手舉過頭頂，一副老頑童的形象，逗得我前仰后合。那一刻，親情映照在棋子上，閃著光芒。

　　漸漸地，分不清卓、馬、炮的我，變成了象棋迷。因為那個時候，我總能贏。

　　然而有一天，“常敗將軍”爺爺卻贏了我。那天，我準備了好久的演講比賽沒有取得名次，有些失落地回到家時，爺爺又非要和我擺棋對弈。剛開始的幾步，我應付自如，可很快，就被爺爺的棋路逼得直冒冷汗。原來，爺爺的棋技，竟如此高超。怎么辦?我慌了，忙發起反攻，卻是連連往爺爺的虎口里送棋子。“將!”爺爺冷不丁的一聲，讓我如夢初醒�！皠贁∧吮�家常事�！睜敔斠馕渡铋L地說。原來，爺爺在用這樣的方式教育我對成敗的認識。那一刻，我把爺爺的諄諄教誨收藏在了心底。

　　（一）

　　我很喜歡收藏。在我的收藏品中，最豐富的是貝殼。這些貝殼有爺爺出差帶回來的，有爸爸小時候收集的，有叔叔、阿姨送給我的，還有我自己平時收集的和在北戴河海邊撿到的。

　　貝殼是軟體動物的外骨骼。我收集的貝殼有80多種，幾百枚，我把它們分好類放在盒子里。爺爺特意給我買了一本專講貝殼的書，從書里我了解到貝殼分為腹足綱、雙殼綱、多板綱、掘足綱、頭足綱五類。腹足綱、雙殼綱數量最多，相較之下，另三類就少得多了。

　　在我收藏的貝殼里，我最喜歡的是“四大名螺”，即鸚鵡螺、唐冠螺、萬寶螺和大法螺。它們為什么叫“四大名螺”呢？由于人類的過度捕撈，使它們數量驟減，所以就越來越珍貴了。其中，鸚鵡螺的殼是頭盔形，在我看來是最漂亮的。我有三枚鸚鵡螺殼，最大的一個有20多厘米。鸚鵡螺屬于頭足綱，是最古老的貝類之一，它們已經有幾億年的歷史了。它的殼薄而輕，殼內隔成許多氣室，彼此由中空的管子相連。殼上有許多褶皺，可以作為考古依據。

　　貝殼種類繁多，形狀各異，自然形成艷麗的顏色和精美的花紋。比如大家最熟悉的扇貝，它的名字叫海扇蛤，包括巨海扇蛤、冰島海扇蛤、澳大利亞海扇蛤、皇后海扇蛤、亞洲日月蛤、油畫海扇蛤、獅爪海扇蛤等好多種，它們各有各的顏色和花紋。有時我用放大鏡仔細觀察它們的花紋，越看越好看。我想，自然界真是豐富多彩，它是怎么創造出這么多種東西的呢？大自然實在太奇妙了！

　　（二）

　　有人收藏禮品、有人收藏眼淚、有人收藏快樂、有人收藏友情，我也有自己的收藏，可我的收藏卻大不一樣。

　　每個人都有自己的收藏，我也有我的收藏。我的收藏是一支鋼筆，這支鋼筆好看極了。筆是捏擠式裝墨的，筆身是粉色的，筆尾有一圈鋼琴鍵，筆帽處在寫字時會發出陣陣芳香。

　　這支鋼筆是我在上二年級時，我的班主任王老師送我的。那天中午，王老師來公布我們前天語文考試的成績。我一聽，YES!我考了90分。老師報完成績后，從后面一排靠墻的小矮柜里拿出兩個盒子，放在講臺上，王老師說：“好，現在請語文考了90分以上的同學站起來�！蔽乙宦�，忙問：“王老師，正好90分的可以站起來嗎？”“當然可以！”王老師面帶微笑，慈祥的說道。聽了這句話，我高興的站了起來。王老師用溫柔的聲音說：“現在請你們這些同學排好順序到講臺上自己為自己選擇一個小獎品�！甭犃诉@句話，同學們連忙去講臺上排好隊，分別選擇了自己的小獎品，到了我，我左看看右看看，看到了橡皮擦、鉛筆、直尺……當我看到鋼筆的時候，心想：現在正好用鋼筆，如果我選了這支鋼筆，就不用再用爸爸媽媽的錢去買了，因為我已用自己的勞動成果換來了一支鋼筆，并且每次用的時候，心里還美滋滋的。