抹去汗淚，再回首，是日出的驕陽。

　　——題記

　　皎潔的月光下，伴著一陣陣蟲鳴，我拿起了畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，一道道優美的孤線，編織我心中的繪畫夢。繪畫就是我的拿手好戲。

　　我從四歲時便開始畫畫，那時爸爸媽媽握住我的小手，在紙上一筆一畫勾勒山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種實物在我筆下呈現，心中充滿了無數憧憬，從此便與它結下了不解之緣。

　　可是學習繪畫，并不是件簡單的事，一切都得從零開始……

　　線條，是繪畫的基本功。俗話說：“萬事開頭難。”想要畫好線條也不輕松。老師叮囑我們說：“畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。”剛開始畫時，我握筆十分不靈敏，畫出來的線條生硬又歪曲，就像一條條蚯蚓在蠕動，太難看了。漸浙的，我就沒有了耐心，便開始胡亂地畫，而且一度想放棄。后來，在老師一遍又一遍教導下，我漸漸拾起信心，終于慢慢找到了畫線條的技巧，畫筆下流淌出的優美線條，仿佛一條條靈動的水草，搖曳著婀娜的舞姿。

　　打好了基礎，便開始學畫實物，老師拿出范例讓我們臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起來。“刷、刷、刷”我用力涂抹，可畫筆好像不聽我使喚似的，有的地方涂得太重，有的地方又沒涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網，難看極了！我無奈地盯著畫紙，就像泄氣的皮球。老師走了過來，握住我的小手一筆一畫來回涂著，說：“涂色要有順序，你看……”我點了點頭，按照老師的方法終于畫出了一幅完整的作品，看著筆下的物品慢慢豐滿起來，我心里的成就感越發豐盈，由衷感受到畫畫的樂趣。

　　轉眼間，我一走過了五年的繪畫之路。望著墻上的一幅幅畫兒，心里變得又凄涼，又甜蜜，為什么？因為那些畫中記錄了我的成長。

　　剛上幼兒園中班的時候，我便酷愛繪畫，恨不得把看到的東西全都畫下來。媽媽知道了，急忙為我報了幼兒園里的繪畫班。進了繪畫班，拿起硬硬的畫板和鉛筆，我就開始了第一次畫畫。可畫畫卻也不是很容易的，一開始畫畫，我一條線都畫不好，總是畫的歪歪扭扭的，也免不了他*的責備。我也曾想過放棄，可一想到自己成為畫家的愿望沒有實現，我便會在心底里說：“稅遠志，想著自己的夢想加油！”

　　到了三年級的時候，我就可以照著書本上畫一些卡通人物，或者是畫一下小飛機，小汽車之類的簡筆畫，更不在話下。當我上四年級的時候，我便迷上了涂鴉，雖然它們看起來毫無意義，其實在哪一筆一劃，一圈一拐里，都蘊涵著許多奧妙哩！盡管它們沒有“華麗的衣裝”，但它們所蘊涵的道理，就一定會比別人更勝一籌！

　　現在，我主要專修素描和速寫，別看開頭那兩個字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑鉛筆把水果，正方體，長方體，圓球，圓柱體之類的東西刻畫到白紙上。而速寫是指在短時間內用鉛筆或圓珠筆、中性筆、鋼筆等把眼前的事物畫到紙張上，我最喜歡素描呢！常常觀察一個物體，一坐都是一、兩個小時呢！

　　不要說繪畫很枯燥，其實它是非常有意思的，它不僅可以增加審美價值觀，對我們的成長也有著說不盡的作用。

　　在我的臥室里，有一幅引人注目的水彩畫，畫中是一只正欲展翅飛翔的仙鶴，每次聽到客人們的贊揚，我回想起學畫的旅程，心里有點微微的澀，也有些濃濃的甜。

　　記得剛上小學的時候，一天隨爸爸媽媽去姥姥家，走進大廳迎面的墻上掛著一幅畫，那是一只惟妙惟肖的仙鶴，只見它正要展翅飛翔，那雙美麗的翅膀，翩翩起舞，那修長的雙腿，就像優雅的舞姿多么杰出，多么美麗……那靈活靈現的畫面像一塊磁石似的吸引著我，如果我也能畫得這么好就好了！回到家，我迫切地要求媽媽，給我報一個繪畫班。就這樣，懷著美好的向往，我的繪畫生涯開始了。

　　第一次去上課，我早早就來到繪畫班。那些五彩繽紛的顏色吸引著我，心底充滿了好奇和激動，上課的時候我認真地聽課，如果在練習時有不明白的地方，就積極舉手向老師提問；老師給我們講解每次下筆的技巧和手法，課后我專心致志地一遍又一遍練習。開始的一段時間，在我的努力下，我學會了畫小雞等一些簡單的水彩畫，因此經常得到老師的表揚。可是后來，我畫來畫去，覺得怎么也畫不了心里想象的畫，漸漸地我有點灰心了，心里想：這樣學下去，什么時候才能畫出好畫啊！簡直就是在浪費紙張！就這樣，我練畫的時間少了，老師的表揚也漸漸沒有了，就連平時心愛的繪畫班也不愿意去了。

　　可在一節課上，老師點名讓畫畫優秀的同學去講臺上展示，我抬頭一看，那不是和我一起參加繪畫的小伙伴嗎？沒想到他現在畫得這么好！下課后我問他：“你怎么畫畫水平提升這么快？”他微微一笑，說：“是堅持使我繪畫水平提高！”聽了他的話，我感到十分懊悔，很慚愧——不是我畫不好，是我不堅持。爸爸常對我說：“堅持就是勝利。”可我并沒有堅持，而是因為畫畫的枯燥退縮。不行！我要繼續練習，我也要堅持下去！

　　我對繪畫有一種說不清的喜愛。

　　在我七歲時，曾到小魚兒畫室去上過兩年的水彩、版畫課。那時，我覺得繪畫只是一件好玩的事，經常拿著筆刷蘸一大團顏料，按照心中所想的模樣，在紙上大面積地涂抹，自己也不怎么在意一些所謂的細節。有誰規定過每幅畫都得中規中矩嗎？沒有。經過我的涂抹，蝴蝶的翅膀上會開出鮮花，山羊的角上會長出藤蔓，小鳥的飛羽毛會變成一片片雪花……

　　轉眼間就到了三年級，那時我跟楊老師學漫畫，因為我是晚報名的，所以漏了幾節課。楊老師很耐心地教我先畫眼睛：“這里用圓勾起來，這里點一個黑點，把這個部分涂藍，把旁邊留白。”我上第一節課時，在楊老師的指導下就完成了非常不錯的作品：《刀鋒寶貝》和《天天酷跑里的人物》。我猶記當時的我捏著馬克筆的手一直在不停地抖，勾出來的線就像凌亂擺放的繩子一樣，隔一小截就會有一小排劇齒或波浪線，顯得特別不美觀，但因為是Q版的人物，好象也沒什么大礙。后來，楊老師教了我三個月后，去了東塘那邊，我的繪畫之路又一次中止了。

　　藝術有許多形式，美術就是其中一種，而我與它之間似乎有著不解的緣分，讓我在跌倒之后又與它并肩同行。到了最近兩年，我開始接觸了一些網上比較熱門的漫畫，所以開始重握畫筆。我會在本子上先照著作者的人物臨時摹下來，包括身體比例眼睛大小，頭發是飄的還是靜的等一連串細節，都得經過我的反復推敲，但線條太生硬了，而且身體比例不是很協調，我便反復擦、描，嚴重時會把紙給擦出一個窟窿。這也形成了我嚴重的繪畫強迫癥，每次平均都得琢磨個兩天多才畫完一幅畫。

　　我很喜歡繪畫，和繪畫有著不解之緣。

　　我有一本漫游奇境的手繪涂色書，名字叫《奇幻夢境》。它像是我的朋友，在我生氣時，拿它發泄；在我開心時，和它“說出”我的開心事；在我無辜被冤枉時，和它“訴說”我的難過事。

　　我的繪畫并不好，有時連一朵花都畫不好，但我并沒有失去信心。記得上幼兒園的時候，我們有繪畫課，老師每次上課都讓我們畫小人，同學們畫的總是不同凡響的，但我的小人卻是千篇一律。后來，我看到集市上有賣簡筆畫書的，便要求媽媽給我買了一本，上面什么都有：交通工具、人物、動物、花草樹木等。我開始臨摹上面的畫，漸漸地畫的小人就不在千篇一律了，畫畫水平也有了提高。

　　我們很多人都有自己熱愛的一門藝術，而我喜愛的這門藝術就是繪畫。

　　在我不到三歲時，媽媽就對我進行了繪畫藝術的啟蒙。她給我準備了鉛筆、粉筆、蠟筆、毛筆，讓我在紙上、地上任意涂鴉和揮灑。還給我買來了色彩鮮艷的兒童圖書讓我欣賞。那時候，每天畫上一兩幅稚氣十足的圖畫，是我最開心的事情了。記得我上幼兒園的第一天，我回到家畫了一幅依維柯汽車，因為我那天是坐著這樣的校車回家的。媽媽就把我每天的“作品”裝訂起來，集了厚厚的兩大本。在媽媽的不斷鼓勵下，我對于繪畫的熱愛更加濃厚了。

　　上了小學一年級，媽媽送我進入了繪畫培訓班正式學習繪畫這門藝術。在老師的帶領下，我由淺入深地學習了兒童油畫棒、線描、刮畫、兒童水粉和紙版畫的繪畫方法。當我學習了版畫的畫法與技巧后，我創作了一幅《常回家看看》的紙版畫作品。畫中我和爸爸、媽媽一起到汽車站乘坐巴士回老家看望爺爺、奶奶和姥姥姥爺。這幅畫還在華表杯全國青少年書畫大賽中獲得了銀獎。我的另一幅版畫作品《大明湖的荷花》入選了《中國兒童美術集粹》。

　　在我上四年級時，又進行了一個學期高級油畫棒畫法的學習。不僅使我對漸變色、對比色、互補色有了更多的認識，還讓我掌握了點彩法、色彩混涂法、重疊刮色法等更多的繪畫技法。記得在2019年6月份。我國成功發射了神舟九號載人飛船，于是我就用高級油畫棒的畫法，繪出了一幅《神九飛天》圖，把這一激動人心的時刻記錄了下來。這幅畫，被班主任懸掛在了教室里，鼓勵同學們努力學習為國爭光。