《網頁制作》 篇1

　�。ㄒ唬┙虒W要求

　　1、 掌握網站構思的一般方法。

　　2、 學會收集、整理素材的基本方法。

　　3、 掌握網頁制作的基本方法。

　　4、 掌握鏈接網頁的各種方法。

　�。ǘ�）教學設計建議

　　本節安排五個課時，是本章的重點，本章教學任務完成與否，要看學生能否通過小組合作的學習方式來完成一個主題網站的設計和制作。

　　本節教材中安排了三個實踐探究活動，包括一個討論交流活動和兩個實踐體驗活動，并且給出了比較詳細的操作示例。

　　教材通過讓同學們組織一個小組來共同設計、制作一個有關世界遺產的主題網站，學習網站的構思、制作以及素材收集、整理的基本方法。

　　我國是一個有五千年歷史的文明古國，并且有九百六十萬平方公里的大好河山，同學們的家鄉總有一些值得紀念的人文歷史和自然風光，一方面以這個主題作為網站的內容，大家比較有親切感也容易找到素材，另一方面，通過網站制作的過程，也是一次愛國主義教育過程。

　　當然，教師也可以結合學校所在地的具體情況，設計制作一些更有紀念意義的主題網站，也可以結合學校近期的工作重點，設計制作一些網站。教師可以自行決定，只要是學生感興趣的，健康的內容都可以作為網站的主題。

　　設計、制作一個網站僅靠一個人的力量很難在短時間內完成，需要幾個人合作完成。在本節中，要求通過小組合作學習的方式，在小組中既有分工又有合作，在完成一個網站的規劃、制作的同時，讓學生充分體驗小組合作學習的樂趣、積極作用和深遠的影響。

（一）教學要求

1、 掌握網站構思的一般方法。

2、 學會收集、整理素材的基本方法。

3、 掌握網頁制作的基本方法。

4、 掌握鏈接網頁的各種方法。

（二）教學設計建議

本節安排五個課時，是本章的重點，本章教學任務完成與否，要看學生能否通過小組合作的學習方式來完成一個主題網站的設計和制作。

本節教材中安排了三個實踐探究活動，包括一個討論交流活動和兩個實踐體驗活動，并且給出了比較詳細的操作示例。

教材通過讓同學們組織一個小組來共同設計、制作一個有關世界遺產的主題網站，學習網站的構思、制作以及素材收集、整理的基本方法。

我國是一個有五千年歷史的文明古國，并且有九百六十萬平方公里的大好河山，同學們的家鄉總有一些值得紀念的人文歷史和自然風光，一方面以這個主題作為網站的內容，大家比較有親切感也容易找到素材，另一方面，通過網站制作的過程，也是一次愛國主義教育過程。

當然，教師也可以結合學校所在地的具體情況，設計制作一些更有紀念意義的主題網站，也可以結合學校近期的工作重點，設計制作一些網站。教師可以自行決定，只要是學生感興趣的，健康的內容都可以作為網站的主題。

設計、制作一個網站僅靠一個人的力量很難在短時間內完成，需要幾個人合作完成。在本節中，要求通過小組合作學習的方式，在小組中既有分工又有合作，在完成一個網站的規劃、制作的同時，讓學生充分體驗小組合作學習的樂趣、積極作用和深遠的影響。

在本節的教學中，可將學生分成若干個小組，每個小組五至六人，小組中的同學相互協作，共同完成一個網站的制作。

一、         說教材

　　《網頁制作》是普通高中課程標準實驗教材必修模塊《網絡技術應用》的第4章《網站實現》的內容，該內容分為四個課時，我今天要說的是第二課時的內容。這是一節實踐操作課，應以學生自己實踐為主，老師只需指出注意的要點，讓學生通過合作協調構思創新的方式完成整節課的內容

1、教學目標：

1）、利用表格定位網頁

    2）、添加網頁元素

            3）、使用模板制作其他頁面

            教學重點：利用表格定位網頁

            教學難點：使用模板制作其他頁面

2、能力目標

      通過學生自主探究學習，培養學生的實踐能力，觀察能力及解決問題的能力，以及對知識的遷移能力。

3、情感目標：

      通過本課的學習，培養學生合作幫助、團結協作的良好品質，在合作實踐過程中，培養學生大膽構思、自我創新的精神，培養學生的美感及創作后的成就感。

二、         說教法

　　根據學生已有的知識結構體系，我主要是采用提問的方式引出每個教學目標，中間穿插比較、觀察的方式加深學生的印象，培養學生的觀察能力。并以小組形式進行，每個小組記錄整個制作過程的情感體驗。

一、教學目標的確定思路： 

1.教材分析：

“網頁制作與發布”一章是教材中第四部分“信息的生成與發布”中的一個內容。這一部分學習內容的重點是：編輯屬于自己的信息，發布具有自己特色的信息。主要涉及：文本信息的處理、信息素材的整理、對象的插入設置、網頁效果的瀏覽及網頁發布等相關方面的內容。這章是屬于在綜合運用以前所學知識的基礎上進一步提高、學習�！毒W頁制作入門》這一節是本章的基礎、入門課程。

2.學生分析：

學生通過前面各章節內容的學習，對文本、圖形、圖像、聲音、動畫等多媒體信息的處理技術有了一定的使用經驗，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面實際處理能力，特別是通過對Internet相關知識的介紹及大量網站的瀏覽，對網頁內容、結構、效果等設計的優劣都有了一定的感性認識，并且有了一定的分析、評判的能力，基本上完成了知識和能力的積累。

3.教學目標：

通過本章的教學，使學生獲取、分析、處理、發布、應用等信息處理能力得到提高。特別注意培養學生通過網絡發布信息的能力，培養學生的創新、探索精神和分工合作意識。結合這個總的教學目標制定本節的教學目標：

教養性目標：

知識目標：（1）熟悉Dreamweaver的界面環境；

（2）了解Dreamweaver菜單、屬性面板、對象面板、快速啟動面板中主要功能及用法；

（3）掌握超級鏈接的概念。

能力目標：（1）掌握文本網頁的制作技術，會設置字體、字號、顏色及超級鏈接，

（2）提高對信息的處理能力，

（3）培養學生自主學習的能力。

思想方法：觀察法、發現法、類比法。

第1章 計算機網絡基礎                             總累計第1課時 
課課題題    第1節  計算機網絡基礎知識 
課課題型    綜合課 
教學目的    1、了解計算機網絡的分類及其系統構成；2、 懂得計算機網絡的基本應用；3、 掌握internet的基礎知識。 
教學重點    1、計算機網絡系統構成；2、網絡地址及域名形式。 
教學難點     1、tcp / ip網絡協議；2、統一資源定位器（url） 
教學用具    多媒體電腦 
教學方法    講述法、多媒體教學法、練習法 
課時安排    共2課時 第1課時 
教學過程  i、引言：我們生活在一個信息社會里，時刻需要獲取和交換信息。例如，各商業銀行的總行要收集各業務點每天的資金情況，鐵道部門要及時了解每一輛火車的運行狀況等，這些數量極為龐大的信息怎樣才能方便、快捷地傳輸呢？而計算機網絡技術能很好地解決這個難題。那么，究竟什么是計算機網絡，計算機網絡又有什么用呢？  ii、講授新課 一、計算機網絡及其分類 1、計算機網絡基礎?1)概念：凡是將分布在不同地理位置上的具有獨立功能的多臺計算機系統，用通信設備和通信線路連接起來，再配有相應的支撐軟件，以實現計算機之間的相互通信、資源共享的系統，稱為計算機網絡。 (2)作用：①資源共享②集中管理和分布處理③遠程通信 2、計算機網絡分類（按通信距離分）：①局域網②城域網③廣域網④互聯網二、計算機網絡系統構成 1、硬件系統：①服務器②工作站③網卡④調制解調器（卡④）⑤集線器⑥交換機⑦傳輸介質e2、軟件系統?1)網絡系統軟件：windows 2000、�Windows n、uni(2)網絡應用軟件：電子郵件軟件、瀏覽器軟件、網絡教學軟件 3、網絡信息：在計算機上存儲、傳輸的信息稱為網絡信息，是計算機網絡中最重要的資源。  iii、練習、作業 、預習 ①什么是計算機網絡？它主要分為哪幾類？ ②計算機網絡軟件系統包括哪些？ ③預習：internet網絡基礎。  iv、教學小結     本節課主要講述計算機網絡的基本概念和分類以及讓學生了解計算機網絡系統的基本構件和其他的一些相關的網絡基礎知識。 

[摘要]中小學信息技術課已不再是單純的計算機技能課，它強調以培養信息素養為目標，以任務驅動為模式，以應用軟件為載體。只有在實際教學中突破以往的教學模式，才能培養出適應信息社會發展的有用人才。本文以“網頁制作”單元為例，闡述了信息技術課教學設計的新思路，并就現行教材的編排組織提出了幾點建設性意見。

[關鍵詞]信息技術/網頁制作/任務驅動

中學信息技術課程的任務是培養學生的信息素養，具體包括快速獲取信息的能力，正確地評價信息，有效地利用信息和準確地表達信息。因此，信息技術課也應以信息處理為主線來展開，而不該成為單純的計算機應用軟件操作課。以“網頁制作”為例，整個制作過程對學生獲取、評價、表達和利用信息的各項能力都是一種培養和鍛煉。下面，筆者就這一單元的教學設計做具體闡述。

一、教材分析

我校目前使用的教材是江蘇省中小學教學研究室編寫的高一《信息技術》。網頁制作是其中第五章的教學內容。在這之前，學生已初步掌握了網絡通信的基礎知識，因特網的信息服務，網絡信息的搜索、瀏覽和下載，以及電子郵件的使用等內容。因此，學生已經具備了獲取信息的能力，網頁制作單元就可側重培養信息表達的能力，這對于加強學生的信息意識，提高信息處理的能力有著重要的作用；網頁的設計也給學生提供了展示個性、自主創新的機會，促使他們主動地學、創造性地學；網頁的評價則能使學生了解內容編排的原則，頁面布局的種類，色彩搭配的風格等，提高他們的藝術修養和審美情趣。