托班公開課教案 篇1
設計意圖：
2～3歲的幼兒，詞匯增多，能用單句表達愿望，但在團體面前講述，異常是清楚、完整、正確地講述仍有必須困難。而要大多數孩子集中注意力，聽同伴講話，他們也往往出現心不在焉、做小動作的狀況。針對上述情景，我們在組織托班幼兒講述活動時，除研究制定貼合幼兒年齡特點的目標，提出不一樣發展水平的要求外，還重點研究到幼兒的講述形式，研究用適當的方法調節其注意，發揮每一個孩子在講述活動中聽說的進取性、主動性，培養幼兒初步的創新意識。
活動目標
1、經過觀察和活動讓幼兒學說短句小貓（小朋友）在干什么。
本事強的：在團體面前獨立完整地說短句。
本事中等的：跟著教師或團體完整地說短句。
本事弱的：學說單詞或詞組。
2、培養幼兒參與講述活動的興趣，鼓勵他們大膽講述。
活動準備
1、幾幅小貓活動圖：①捉老鼠、②釣魚、③吃魚、④睡覺。
2、幼兒按發展水平分三組坐成半圓形。
活動過程
1、學說短句。
（1）以小貓的叫聲引起興趣。
（2）逐一出示圖片，感知學說短句。
教師提問：小貓在干什么？要求幼兒能完整地說出：小貓在捉老鼠，小貓在釣魚，小貓在吃魚，小貓在睡覺。教師視幼兒講述情景給予必要的示范。
（3）走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復練說2～3次。教師糾正不正確的講述，并以貓媽媽的口吻鼓勵孩子們說。然后再以小貓睡覺了，小朋友要做游戲，引出下一活動。
2、運用已有經驗講述。