土木工程的開題報告 篇1
(一)課題來源:
武漢市建委為進行職業資格培訓,擬在武漢市區內設計一建委培訓中心綜合樓,該樓由三大功能區組成:教學區、辦公區和學員生活區,總建筑面積5000—6000㎡,紅線范圍30m×60m。且建筑設計要求交通流暢,各類房間滿足使用要求,體形、立面美觀。教學區及辦公區主體為6層,學員生活公寓為7層。采用鋼筋混凝土框架結構體系,結構使用年限為50年。
該綜合樓建筑耐火等級及結構安全等級均為二級,抗震設防烈度七度(設計基本地震加速度為0.1g),設計地震分組為第一組,地基基礎設計等級為乙級。基本風壓:0.35kn/㎡,基本雪壓:0.3 kg/㎡。地質資料:地表1米以內是雜填土(Vs=100/s),下部為8米厚粘土層(f k=300KP,Vs=250m/s,液限指數IL=0.2,天然空隙比e=0.4),以下為密實的碎石土(f k=800KP,Vs>500m/s)。其他條件:
1、本工程所需的預制構件以及其他的建筑材料均由各個廠家直接供應,并且運輸條件良好。
2、本工程所需的水、電均由建設單位保障供應。
(二)研究目的和意義:
畢業設計是土木工程專業本科培養計劃中最后的一個主要教學環節,也是最重要的綜合性實踐教學環節,目的是通過畢業設計這一時間較長的教學環節,培養土木工程專業本科畢業生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業課知識和相關技能,解決具體問題的土木工程設計問題所需的綜合能力和創新能力。
和其他教學環節不同,畢業設計要求學生在指導老師的指導下,獨立系統的完成一項工程設計,解決與之有關的所有問題,熟悉相關設計規范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法,具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養學生的綜合素質、增強工程意識和創新能力具有其他教學環節無法取代的重要作用。