土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告 篇1

　　一、本課題的目的及意義，研究現(xiàn)狀分析

　　本課題的目的：通過課程設(shè)計，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運用所學(xué)知識，正確進(jìn)行單位工程施工組織設(shè)計的編制、設(shè)計和調(diào)整。

　　本課題的意義：本研究題目與四年所學(xué)專業(yè)目標(biāo)一致，本人就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)目標(biāo)和本研究題目一致。通過本次畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力、分析解決工程實際問題能力和創(chuàng)新精神，為未來工作奠定基礎(chǔ)，因為自己畢業(yè)后從事就是施工工作。同時，也培養(yǎng)了對工程量計算的能力，以及施工五大員的管理能力。

　　研究現(xiàn)狀分析：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書，施工組織設(shè)計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設(shè)計能力。

　　隨著建筑工藝的日趨復(fù)雜化—主要是高層、大跨與深基坑的不斷增加，垂直運輸、吊裝與支護(hù)、降水等變得更加復(fù)雜;設(shè)備安裝技術(shù)也越來越先進(jìn)—主要表現(xiàn)在智能工程方面，如3A工程(辦公自動化OA、通訊自動化CA、設(shè)備自動化BA)，出現(xiàn)了復(fù)雜的布線系統(tǒng);環(huán)境保護(hù)、文明施工和質(zhì)量(ISO/GBT的執(zhí)行)安全要求的重視，使得施工組織也越來越復(fù)雜，越來越被重視。

　　在施工組織設(shè)計方面，在我國施工方法選擇越來越合理，施工機械化程度越來越高，工作效率大大提高，施工技術(shù)組織措施越來越先進(jìn)而具體，并在質(zhì)量上與國際接軌，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)法規(guī)，施工質(zhì)量大大提高。網(wǎng)絡(luò)計劃已普遍使用，與橫道圖并用，充分運用二者各自的優(yōu)點，提高進(jìn)度計劃的科學(xué)性和實踐性，同時加強進(jìn)度控制，保證計劃的貫徹實施。文明施工越來越被重視，施工平面圖設(shè)計合理而可行。尤其是尊重人權(quán)，重視健康，安全問題得到高度重視。在爭取利潤的同時，“搶工期，保安全，重質(zhì)量”，實現(xiàn)甲、乙雙贏的目標(biāo)。

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告集錦 篇1

　　建筑是人類最早的生產(chǎn)活動之一，是在一定的歷史條件下，隨著社會生產(chǎn)力發(fā)展而形成發(fā)展的。由于經(jīng)濟的發(fā)展、土地的減少，現(xiàn)代建筑趨向于多高層建筑，而砌體結(jié)構(gòu)存在自重大、砌筑工作相當(dāng)繁重、抗拉抗彎性能低、粘土磚用量很大，往往占用農(nóng)田，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等缺點，現(xiàn)代建筑多采用框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、框筒結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)體系。而框架結(jié)構(gòu)是多高層建筑的一種主要結(jié)構(gòu)形式。框架結(jié)構(gòu)有鋼筋混凝土框架和鋼框架，而鋼筋混凝土框架在教育建筑中較為常用。隨著建筑行業(yè)迅速發(fā)展，我國混凝土行業(yè)已與世界混凝土技術(shù)進(jìn)程同步。從干性混凝土到大流動性混凝土，再到混凝土建筑砌塊。高強混凝土，混凝土外加劑發(fā)展，各種性能更優(yōu)混凝土，綠色混凝土發(fā)展，混凝土行業(yè)前景一片光明。混凝土的各種優(yōu)越性已充分體現(xiàn)。框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部可用輕型材料分隔，許多輕型、隔熱、隔音材料不斷出現(xiàn)，綠色建材不斷涌現(xiàn)。

　　框架結(jié)構(gòu)由梁、柱構(gòu)件通過節(jié)點連接構(gòu)成。按施工方法的不同,框架結(jié)構(gòu)可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式三種。在地震區(qū),多采用梁、柱、板全現(xiàn)澆或梁柱現(xiàn)澆、板預(yù)制的方案；在非地震區(qū),有時可采用梁、柱、板均預(yù)制的方案。

　　在豎向荷載和水平荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)各構(gòu)件將產(chǎn)生內(nèi)力和變形。水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移限值通常控制梁、柱截面尺寸。框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移一般由兩部分組成:由水平力引起的樓層剪力,使梁、柱構(gòu)件產(chǎn)生彎曲變形,形成框架結(jié)構(gòu)的整體剪切變形；由水平力引起的傾覆力矩,使框架柱產(chǎn)生軸向框架結(jié)構(gòu)的變形,形成框架結(jié)構(gòu)的整體彎曲變形。當(dāng)框架結(jié)構(gòu)房屋的層數(shù)不多時,其側(cè)移主要表現(xiàn)為整體剪切變形,整體彎曲變形的影響很小。

2024土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告范文 篇1

　　一、選題依據(jù)及意義

　　畢業(yè)前的最后一次大型課程設(shè)計，此次設(shè)計的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，工民建專業(yè)決定了我們將來要從事的工作：就是運用我們所學(xué)的專業(yè)知識來指導(dǎo)將來的民用及工業(yè)建筑物的設(shè)計，施工，管理等各個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計的實質(zhì)目的就是讓我們深入了解了工程建設(shè)設(shè)計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認(rèn)識，以自己的課題出發(fā)，學(xué)會應(yīng)用知識于現(xiàn)代建筑的具體實踐之中，從設(shè)計之中來提升自己的能力，獲取間接經(jīng)驗。

　　隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位.作為土木工程專業(yè)的一名本科畢業(yè)生，應(yīng)該能從事土木工程的設(shè)計施工與管理工作。因此，我們有必要也必須進(jìn)行一次綜合性的畢業(yè)設(shè)計。

　　通過綜合運用所學(xué)的理論知識和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)和施工組織設(shè)計方面的實際問題，為今后獨立從事土建設(shè)計和施工打下基礎(chǔ)。因此，本次畢業(yè)設(shè)計的選題為“南昌市陽光中學(xué)教學(xué)樓”，采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。

　　二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)總述）：

　　混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優(yōu)點，發(fā)展速度很快，應(yīng)用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告集錦 篇1

　　一、設(shè)計（或研究）的依據(jù)與意義：

　　本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定，抗震設(shè)防烈度為8度。

　　根據(jù)城市城市規(guī)劃。建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件（氣溫。相對濕度。主導(dǎo)風(fēng)向。基本雪壓）工程場地地質(zhì)條件。及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。

　　相關(guān)設(shè)計依據(jù)：

　　（1）《建筑地基設(shè)計規(guī)范》 GB50007—20__

　　（2）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 GB500010—20__

　　（3）《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB50009—20__

　　（4）《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》 GB500011—20__

　　（5）《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 GB50003—20__

　　（6）《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 CB/T50001—20__

　　（7）《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、 GB/T50105—20__

　　（8）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB50045—1995

　　（9）有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。

　　意義：

　　近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。

　　通過自己的畢業(yè)設(shè)計對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、課題的目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設(shè)計方案比較、選型分析等)

　　畢業(yè)設(shè)計是集理論與實踐一體，是大學(xué)四年里最重要的實踐環(huán)節(jié)，是對大學(xué)四年所學(xué)知識的一個系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。通過一個完整的畢業(yè)設(shè)計，對于《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》等相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、制圖標(biāo)準(zhǔn)以及工程實踐中常用的方法有較系統(tǒng)地認(rèn)識了解。

　　此次畢業(yè)設(shè)計我做的課題為四川宜賓育才中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計，這不僅能使我所學(xué)到的專業(yè)知識得到應(yīng)用，同時也能讓我了解現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)的特點，使我對建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。

　　建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟建設(shè)中重要產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速，框架結(jié)構(gòu)以堅固耐用而著稱，被廣泛應(yīng)用，其結(jié)構(gòu)外表可以設(shè)計的多元化，既美觀又實用，建筑平面布置靈活，使用空間大，延性較好，所以被廣泛應(yīng)用。

　　框架結(jié)構(gòu)是由梁柱板系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。

　　框架建筑的主要優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計處理也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。

　　本課題的研究目的和意義

　　1.1 目的： 畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是教學(xué)過程中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力。對于我們可以通過畢業(yè)設(shè)計這一事件較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基 礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相應(yīng)技能，解決具體的土木工程設(shè)計問題所需的綜合 能力和創(chuàng)新能力。

　　1.2 意義： 和其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)的完成一 項工程設(shè)計，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實 踐中的常用方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增 強工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。

　　通過這次的整個畢業(yè)設(shè)計，由我們學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立完成了這一復(fù)雜的課 題，對于我們即將走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生來說，必定是對于將來極其深遠(yuǎn)的一課。這不 僅是對我們大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用和理解掌握，而且也幫助我們這些在校大 學(xué)生迅速成長和成熟。讓我們在今后的工作和生活中，能夠打牢基礎(chǔ)知識，吸收更多的 專業(yè)知識，更好的運用所學(xué)知識來創(chuàng)造我們的未來。

　　本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)

　　建筑設(shè)計遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則，進(jìn)行建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計。

　　主要內(nèi)容包括：

　　1、建筑工程規(guī)模及功能設(shè)計;