【800字，高中優秀童年作文】

　　轉眼間，已經十七歲，仿佛昨日還是站在小學門口，從兜中掏出一角錢買一個自己喜歡吃的小零嘴的小女孩兒。悄無聲息的走過一年又一年。身邊的萬物都脫變的已經磨合了自己的視覺。

　　童年，是讓人含在嘴中的最甜的那顆糖。那甜甜的滋味在嘴中在心中揮之不去。只記得小時候，遇見了生命中不可分離的朋友是多么幸福。小時候就是小時候，心中純潔的像個天使，也會單純的去模仿電視中古代拜把子的情節，真是可笑。一人拔了一根頭發緊緊的纏在一起，然后謹慎的裝在一個小袋子里，把它掛在家門口的常青樹下。寓意我們友誼長久。六年過去。當從小學生蛻變成初中生后，青春的色彩便籠罩了我們。

　　那三年過得真是渾渾噩噩，想想自己也真是無能。從未下定決心做過任何一件事情，就算信心滿滿的寫了計劃書也會因為那股激動的奮發的心冷卻而拋之腦后。渾渾噩噩，渾渾噩噩，一年又一年，一年又一年，就連初三最關鍵的時候，也是在老師的教育下度過的。心中的五味瓶真的有很多的味道，酸甜苦辣數不清的想要吐槽。青春是到明媚的憂傷，隨著年齡的增長對這句話的理解也就真的深入了。何為明媚卻又憂傷。

　　只是在最關鍵的關頭才發現自己需要努力了，可天降江大仍于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，何況平凡的我，被挫折擊的疲憊不堪，圖什么?不知道。青春嘛，憂傷。就這樣踏入了高中生涯，和以往一樣的老毛病，準備學習計劃，然后忘掉，準備了學習資料，一摞一摞累的很高。然后最后的結果，可想而知，她們都變成收廢品大爺的三毛錢一斤了。又是渾渾噩噩，不知道這樣下去，當我臨終前會不會說我渾渾噩噩過了一輩子，想想都覺得是件好笑又可悲的事情。

　　童年，像飄逸的彩帶。

　　童年，是一生最最美好的時光，不被繁忙的工作所困擾，不被過分的競爭所壓抑，每天歡樂的學習與快樂的游戲是構成每一天的主要“材料”。童年，像一條彩帶一樣輕快，一樣絢麗，一個孩子，只要他健健康康、天真無邪，這就是童年最好的“收入”。

　　童年，和它的名字一樣純真，一樣七彩……

　　在大人的眼里，我們孩子沒有一件可以郁悶的事情，不過，每種生活都有酸甜苦辣澀，不是可以萬事順心的。媽媽總是和我說：“瞧你們有多好，整天可以上學，真想回到那個時候！”可是，我們孩子可不是那么想，我們想整天地在草坪上打滾、放風箏，想逃離那些“堆積如山”的作業，想……

　　想的太多太多了！

　　不過，童年是值得珍惜與留念的，想想不用有那么多的愁悶的天真時代，想想可以哭鼻子的可愛時代，想想……

　　值得想的太多太多了！

　　如果把童年想做一個孩子……

　　春天到了，萬物復蘇，鳥語花香。“童年”率領著它的一伙伴們，一起跑到開放的廣場上，放著風箏，練著他們即將要參加比賽的歌，甜甜的童聲蕩漾在廣場上，引來一陣人群的目光；在廣場，“童年”沒有玩過癮，他又帶著小伙伴們，找到了一堆沙子，在上面玩起了彈球，歡樂的笑聲通暢了所有的道路。

　　夏天坐著“炎熱”飛馳過來。家人們帶著“童年”去海邊玩，一陣浪花“走”過，為“童年”留下了許多亮晶晶的小禮物——貝殼。

　　落葉姐姐帶來了秋天的信，告訴我們她來了！“童年”獨自去公園揀落葉，一堆堆金黃的落葉展現在眼前，猶如一座金山。一真秋風吹來，“金葉子”都飄走了，仿佛一只只輕盈的蝴蝶優雅地飛走了。“童年”看呆了，他驚訝地張開了嘴巴，拍著手高興地叫著。

　　童年的腳印一串串，童年的故事一樁樁。一個個難忘的回憶編制成了一個七彩的夢。

　　記得那天，媽媽買回來一盒雞蛋放在冰箱里，我去冰箱里拿飲料的時候，看到雞蛋上面沾滿了泥土，還有草屑。我心想：雞蛋怎么能這么臟？不洗洗還能吃嗎？于是我把雞蛋一個一個拿出來，擰開水龍頭。放在水龍頭下面搓來搓去，雞蛋上面的泥土很快就被我消滅啦！媽媽聽見水聲走過來，看到我正在洗雞蛋連忙阻止我，還說：“哎呀！雞蛋不能洗，洗干凈了容易壞啊！”我不信，把雞蛋舉起來，神氣十足的反駁媽媽：“怎么會呢？看我洗得多干凈！”說罷，還要去洗。媽媽攔住我，說：“你不信，咱們來做個實驗！”只見媽媽找出一只筆，在我洗過的雞蛋上做了記號，又拿出一個沒洗過的雞蛋一起放在冰箱里，并告訴我：“等待十天，靜觀其變。”我被媽媽這句有些深奧的話弄得丈二和尚摸不著頭腦，不過還是耐心等待了十天。到了第十天，我們把沒洗過的那顆打在碗里，并沒有什么異樣。但是，當我把洗過的那顆敲開時，驚呆了—那個雞蛋的蛋黃已經變成了青色，還散發著一股奇臭無比的味道。“怎么回事？”我不解的望向媽媽。媽媽顯然已料到了結果，對我解釋：“雞媽媽剛把雞蛋生下來的時候，本身是有一層肉眼看不到的保護膜，可以防止細菌入侵。你把雞蛋洗干凈了，可是把保護膜也洗掉了。”是這樣啊！我恍然大悟，原來生活中也有要學習的知識啊！

　　二年級的數學考試，我想借此機會好好和平時總是欺負人的同桌開個玩笑。開始考試了，我悄悄把同桌的筆袋藏了起來。同桌拿到試卷后找不著筆，急得像熱鍋上的螞蟻。他到處向別人借筆，可因為他平時人緣不好，所以大家都用各種理由回絕他。看著同桌著急，我心里特高興，誰叫他平時喜歡捉弄人呢！時間一分一秒的流逝，大半節課過去了同桌才借上筆。最終，他只考了68分。本來我應該高興，可心里卻怎么也開心不起來，有一種深深的愧疚感，想道歉又說不出口，只能在心里默默的說：同桌，對不起，下次不再做這種事了。

　　——這個美妙的字眼不禁讓我們想起自己美好無憂的經歷。變幻的白云；淅瀝的雨；讓人感受不同的風……周圍的一切散發這襲人的和諧和幸福。

　　而高爾基的童年卻在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭中度過。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父 家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個  黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。這位祖母認為一切生物--人、物、鳥、蜂、草，都很容易地，順馴地服從她的上帝；上帝對人間的一切都是同 樣的慈善，同樣的親切。這個角色使得主人公做一個不想丑惡現象屈膝的人。

　　在這個令人窒息的家庭，主人公經歷了許多自己想都想不到的事，周圍殘酷的事情太多了，使主人公的幼年時代變得痛苦不堪。

　　在這種環境中，主人公結識了各類朋友，懂得明白了一些道理，但其中那個彼得伯伯的生活角色讓主人公心靈震撼不少。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

　　童年是天真的，童年是無邪的，童年是活潑的。當然在童年一些重大的發現，或許已經被世人發現許久。可它仍是我獨自發現的一項實踐成果，童年的發現像一顆無人知曉的怪味豆，沒一個味道都記錄下了一次次實踐，讓我們一起來再此品嘗道酸甜苦辣。

　　相信，大家都聽說過《不怕，不怕》，其中一句被我聽成了“螞蟻牙黑”，聽到這句話，我萬分驚訝，我拿起鏡子，發現人的牙是白的，人是動物演變的，我相信自己說的沒錯，就說給媽媽聽，她只是一笑，又去做別的事了。

　　我決定做個試驗，以表自己的話是真的，讓世人看看不相信大自然的人有多愚蠢。 寫完作業，穿好大衣，一切準備就續，到后山抓螞蟻去了，來到后山，哪有什么螞蟻可言，樹葉灑落了一地，這時我看到一群正在運蘋果孤的螞蟻，我想抓，可又沒有了勇氣。這時，我在旁邊發現了一只螞蟻的尸體，我蹲下去仔細觀察，誤把它的鉗子當成了牙，垂頭喪氣回到家中，我的小廣播里又播了這首歌，我忽然覺的它唱得太對了，可一種奇異的念頭涌上心頭，觀察活螞蟻，為了不傷害它，我只好用木棍輕輕地把它挑起，放到了一個空瓶子里，為了讓它張開嘴巴，我想盡了各種方法，終于我將一小口蘋果放了進去，它只是試圖想把蘋果抬走，我有些不耐煩了，我把它和蘋果一起送回了家，為了表示感謝，我決定再送它一塊蘋果，其實，它并沒有做什么，不過還消磨了我的光陰。 當我把它放下時，我發現，不一會兒聚來了許多螞蟻。

　　出于好奇的我非要把它弄明白，于是我請教了許多講話滔滔不絕的小伙伴，希望能從他們的嘴里證明我說的對，螞蟻牙白，可怎么也沒問清楚，我在臨睡前做好了一切準備，明天就改歌詞，歌詞就唱“螞蟻牙白”，當我還在為我的發現沾沾自喜時，有人破門而入，嚇了我一跳，差點從床上跳了起來，原來是媽媽，她說，你一直不開心悶悶不樂是為什么呀？我像一位神士，從床上站起來先鞠了一躬，之后壓低聲音說道，請問這位阿姨，您曾知道螞蟻? 它的牙是什么顏色？”當我剛說完，就捧著肚子一下就倒下了，差點就滾落到了地板上，媽媽說：“你問什么，螞蟻牙是什么色？螞蟻哪有牙，它是靠分泌出來的某種物體，用上顎慢慢地磨，我驚訝地嘴都合不上了，看樣子，我明天改歌詞計劃徹底失敗，但我還是對這首歌留戀不已，這是我童年的樂趣，是我發現螞蟻沒長牙的奧秘。

　　童年是難忘的回憶，是我們人生中重要的一段歷程。

　　來到馬勞地小學進行三下鄉實踐活動，我每天都能看到很多小孩，看著他們活潑的身影，讓我情不自禁地想起我的童年時光。雖然我已經是成年人了，但是童年的記憶總是在我腦海里揮之不去。我的童年總體上是很快樂的，雖然也有一些不快樂的事情，但是我覺得它就是這樣才有滋有味。

　　童年的經歷對個人性格的形成有很大的影響。如果小孩子在他的童年時光里過地很幸福和快樂，那么他可能會形成活潑開朗的性格。反之，則會形成自卑內向的性格。

　　孩子在童年的時候對好很多的事物都感興趣。但是父母很少能培養他們的興趣愛好。因為很多父母都認為學習才是最重要的事情。但是現在越來越多的人也意識到培養孩子興趣愛好的重要性了。我們來到馬勞地小學，我們的教學主要是以第二課堂的內容為主，即培養孩子們的興趣愛好。這些第二課堂的教學內容包括繪畫、手工、音樂、手語、快板、舞蹈和體育。我覺得我的童年如果也有這么有趣的課程，我一定會很開心的。這里的孩子的確過的挺開心的，因為我們的課程很有趣。當然，有的同學也有不喜歡的課程，但是沒有關系，我們并不強迫他們和我們學這些第二課程的內容。有時候過多的強迫孩子們學習，反而會適得其反。

　　這幾天里，我有看到一些小孩子認真學習手語和舞蹈的過程。男孩子很喜歡運動和武術。我們隊伍里的會武術的男生去教這些孩子們學習武術，他們都學得很認真，比上我的繪畫課認真多了。我剛開始對這些不喜歡上繪畫課又喜歡在課堂上調皮搗蛋的孩子們很反感，但是看到他們在其它課程上認真的樣子，我就改變我的態度了。或許上繪畫課在他們眼里和我討厭上數學課一樣吧。評價一個學生真的不能一刀切，作為教師，就應該有一雙敏銳的眼睛，能夠挖掘孩子們身上的長處。