體育教學教案 篇1

　　教材

　　1、轉身起跑

　　2、游戲接力：俯臥撐(男5個)俯撐(女5秒)→蛙跳→單足跳

　　任務

　　1、通過學習轉身起跑，初步體會跑的基本動作。

　　2、通過游戲接力發展學生協調配合能力，彈跳能力和上肢力量。

　　3、培養學生團結互助的優良品質。

　　結構課的內容時間次數組織教法與要求

　　開始部分

　　1、 整隊集合

　　2、 報告人數

　　3、 師生問好

　　4、 宣布本課內容和要求

　　5、 安排見習生2分鐘

　　組織：四列橫隊

　　要求：精神飽滿、注意力集中

　　準備部分

　　1、 繞田徑場跑兩圈

　　2、 徒手操

　　(1) 頭部運動

　　(2) 擴胸運動

　　(3) 體側運動

　　(4) 體轉運動

　　(5) 腹背運動

　　(6) 弓步壓腿

　　(7) 仆步壓腿

　　(8) 活動踝腕關節

　　3、 游戲

　　名稱：喊數抱團

　　方法：生沿排球場跑步，教師突然喊出一個數字，如“2個”、“3個”、“4個”……。學生聽到數字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數字抱成一團。最后剩下沒有抱團的.人表演節目。

　　規則：不得用推、拉等動作擠出已抱團的人。

　　8分鐘4×8拍組織：成四列橫隊散開

　　× × × × × × × × × × ×

　　× × × × × × × × × × ×

　　× × × × × × × × × × ×

　　× × × × × × × × × × ×

　　教法：教師示范，學生跟著練習。

　　要求：精神飽滿、動作整齊、準確優美。每節四個八拍，活動全身。

　　組織：

　　教法：教師講解游戲方法及規則。

　　要求：學生聽指揮，注意安全。

體育教學設計 篇1

　　教  學  目  標

　　領

　　域

　　目

　　標

　　1、培養學生積極參與活動的態度；

　　2、使學生在玩中獲得釣魚運動技能與知識；

　　3、  會能通過釣魚調節心理情緒變化；

　　水

　　平

　　目

　　標

　　1、              通過合作學習使學生了解簡單的釣魚方法；

　　2、              發展學生的身體協調能力和控制能力；

　　3、              培養學生創新意識和自我表現能力；

　　教

　　材

　　內

　　容

　　1、相反口令游戲

　　2、校本教材：釣魚

　　教

　　具

　　錄音機一臺；

　　自制魚具40個；

　　自制魚200條；

　　科研課題：科學運用自制器材激情引趣，培養情趣調節方法

　　課    型：興趣培養型

　　教學分組：水平分組

　　場地器材布置：

　　對列場（1）

　　練習場（2）

　　展示場（3）                                 放松場（4）

　　教  學  設  計

　　結構

　　時間

　　教 師 活 動

　　學 生 活 動

　　設 計 意 圖

　　運動量

　　次數

　　時間

　　強度

體育教學的反思 篇1

　　體育老師交流了解到，他們學校學生訓練主動性比較好，老師在場與不在場都沒有太大的差別。并且對訓練成績競爭非常強，跑步比快、投擲比遠，每個人都有不服輸的精神。他舉一個例：有位同學50米成績一般且經常練習不認真，最后造成全班同學都不喜歡和他一組跑，因為認為和該生跑沒有競爭性，對自己提高成績沒有幫助。從上面情況可以了解到翰林中學的學生訓練主動性、積極性以及力求進步、力求比你好的意識非常強。是我們學校學生沒法相比的，因為訓練應付式、被動性，甚至逃避的學生都普遍存在。所以相比之下訓練效果相關較大。從該位老師處了解到，他們學生能養成這種氛圍，除從初一開始對學生養成良好習慣和學校對學生硬性指標外（如體育不合格不發畢業證等），最主要是做好學生的思想工作，使學生重視體育，重視體育升中考的分數。所以今后教學中，如何做好學生的思想，好似他們學校的學生一樣重視體育，是每位老師認真思考的問題，同時亦是一個迫切解決的問題，因為只有這樣才能養成良好的訓練氛圍。

　　二、更新訓練觀念

　　從翰林中學體育老師處了解到，他們訓練方法較多，為提高學生的力量，初三學生經常砸鋼鈴、拉膠帶等訓練方法，所以成績提高比較快。胡校長反映和順二中以仰臥方法練實心球，二、三周時間內同學們實心球全部達到優分以上。而他們的訓練方法，我們在田徑隊訓練才采用。而我們始終認為初三人數多，比較難實施，可能作用不大。所以自始至終都是原地投實心球為主，力量輔助練習為次，到頭來效果不夠明顯。雖然都取得了一定的提高，但和別人相比相關較遠。所以鑒于以上情況，在今后訓練工作中應多想辦法，多和好的兄弟學校交流，多向別人學習，對于舊的事倍功半的訓練觀念應更新。當然對于我們行文有效的方法應堅持執行。

體育教學中的反思 篇1

　　體體現。課堂中，教師只有創設民主、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓學生感到自己在這個環境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、同學之間進行平等對話的。教學中我常用“隨機式”的分組方法進行交流，這有利于學生的個性發揮，但由于素質的差異不能進行很好的交流；于是可以用“朋友式”的組合方式進行合作學習，這有利于學生相互學習、相互促進，交流的氣氛相當濃厚，學生的個性更能無拘無束的發揮。因為他們是朋友，從而也促進了學生的學習積極性，也減少了個體的差異，因為他們為了這個合作體進行互助，使自己的這個合作小組能全面發展和提高。在變向運球的學習中學生通過“朋友式”交流，合作式的學習，發現許多變向運球的方法是豐富多彩的。

　　3.學生的目標達成

　　在課堂中，教師要時刻關注學生有無切實掌握動作技術，并將所學的技術納入自己原有的技術中融會貫通。同時還要關注在目標的達成過程中是否積極主動的投入，是否熟練地掌握和運用，在致力于面向全體的同時，是否能讓素質好的“吃得飽”，讓慢生“吃得了”。讓每個學生學有所得，各得其所。本節課以“變向”為主線，讓學生在相互“追逐”的游戲中獲得身體變向的腳步動作。然后結合籃球運球追逐，讓學生自定目標，在目標的統領下合作學習，分別達成自己的目標，這樣就能激發學生的學習動機。同樣也體驗到了成功的樂趣，從而使每個學生都得到了發展。

　　體育教學后反思

　　課堂教學都是在教學后的評價反思、反饋糾正中得以升華，反思取“好壞”，得“揚棄”，求“糾正”，促“提高”。是找出原因和解決問題的捷徑，是實踐經驗的系統化、理論化過程。

體育教學工作反思 篇1

　　緊張而又忙碌的05～06學年接近尾聲。回顧這一年來的教學工作，既有成績也有不足，現將一年來的工作做以總結，希望能在新的學年里取長補短。

　　這一年是我新一輪初中體育教學的開始，為了能夠順利、圓滿地完成這一輪的體育教學工作，我制定了詳細的教學計劃。對學生而言，初一是他們步入中學的起點，如何能讓學生學到技能、學會做人，是我們每一位教師的責任。體育課區別于其他學科，屬于室外課，有很大的危險性。因此，在上第一課時，我向每班學生進行課堂常規的灌輸，嚴把紀律關，認真上好每節課，消滅不安全隱患。

　　初一學生年齡偏小、注意力不容易集中，且剛剛步入青春期，學生之間存在很大差異，有些學生人高馬大，有些學生又瘦又小。班級特點是一、二班是文體特長生，學生身體素質好，但有點兒太過活躍，而三、四班是英語、奧數班，紀律很穩定，學生非常聽話，但身體素質相對差一些。根據各班學生情況，我給各班制訂了不同的教學計劃。課前認真閱讀教材、分析學生情況、細心備課，發現問題及時解決。通過體育教學向學生滲透德育教育，對個別學生出現情況及時找學生談心，通過交談感化學生，讓學生正視自己的缺點和不足，揚長避短。在這一年里，學生不但學會了各種體育技能，提高身體素質，同時也在體育課中學到了不少做人的道理。

　　初一（2）班是體育特長班，班主任是第一次帶班的段老師。由于我所教學科的緣故，當時申報副班主任，我毫不猶豫地選擇了這個班。與學生慢慢接觸長了發現這個班的學生情況不是很好，由于大多學生煉體育，文化基礎與其他班相比稍差一些，學生們訓練強度又很大。學生放在學習上的精力就少很多，學生在每次考試中多次成績不太樂觀，對于這種情況，班主任和我都看在眼里急在心上。我曾當過兩年班主任，經驗算不上豐富，但也有自己的管理方法。我找到班主任，談了自己對班級的看法， 提供了一些治班措施，私下里對個別學生進行談心，感化，我要用我的一腔熱情，感動每一位學生。班里的一名女生是我的輔導對象。很聰明的一個孩子。家庭條件極優越。但在學習上卻不思進取。看到這種情況，我在日常生活中。觀察她，在適當時候找她聊天，通過我的耐心，細心幫助，這名學生在一定程度上有了很大進步，我覺得任何一位教師，不僅教學生知識，還要教會學生做人。 

初三體育教學計劃 篇1

　　本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

　　一、學生現狀分析

　　初三學生處于青春發育的高峰期，身體發育較快，個體形態發展差別較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。

　　二、教材的知識系統和結構

　　本學期教學內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

　　三、目的任務

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發能力。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、重點與難點

　　1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

　　2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。

　　五、教學措施與教改思路

　　1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。