《貼樹葉》教案 篇1

　　本節課是新贛版美術教材一年級下學期的第十二課。本課的活動要求是利用各種樹葉制作出各種富于想象的畫。在學生活動時都非常活躍，想法都與眾不同，也都能發揮創意制作出有特點的樹葉拼貼畫來。但這節課也有不足的地方，在最初的讓學生觀察樹葉時，只是讓學生觀察外形并展示樹葉，如果在這時我再提問：“如果老師要做一只蝴蝶的話，想請小朋友們幫幫忙，看看應該可以用到哪些樹葉呢？”這樣學生就會從自己收集的樹葉中去找到適合的，幫助我完成。通過學生自主找到，發現，幫助老師完成最好的作品，讓老師與學生相互交流，相互幫助，使課堂教學更加融洽；在制作貼畫時，還可以多出示些樹葉畫，欣賞不同的表現類型，可以讓學生開拓視野，多收集各種信息，讓自己的作品更加有新意。因為學生是一年級的小朋友，注意力集中的時間不長，在上課時就有些學生的注意力不集中，看到了樹葉后就自己先做起來，沒有聽老師講課，希望在以后的教學中，能夠解決。

　　活動設計背景

　　因本班幼兒在戶外做游戲時，紛紛拾地上的落葉玩，而且玩得不亦樂乎。為了激發幼兒的活動興趣，特設計本活動。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解秋天的特征。

　　2、培養幼兒的動手能力和觀察能力。

　　3、培養幼兒熱愛大自然的情感。 

　　教學重點、難點

　　重點：掌握貼樹葉的方法。

　　難點：1、怎樣才能把拾樹葉和貼樹葉兩個環節恰當的連接起來。

　　2、怎樣讓幼兒對貼樹葉的活動產生興趣。 

教學目標:
1, 學習用各種不同顏色,不同形狀的樹葉拼貼作畫的方法.
2, 用自己掌握的造型,構圖等知識和技能,表達對美的感受和追求.
3,培養學生認真的學習態度,樹立環保意識.
教學重難點:
了解葉子的外型特征
發揮想象力,創造出生動活潑的樹葉拼貼畫
教學準備:
學生:事先采集各種樹葉,不同大小,顏色,形狀的樹葉.洗凈,晾干,壓平.上課準備好剪刀,白卡紙,雙面膠.
教師:樹葉拼貼作品,吹塑紙教具等
教學過程:
一,導入
師:同學們,現在是什么季節啊
生:春天.
師:春天來了,我們周圍有什么不同
生:萬物蘇醒的季節,小動物們都醒來了,小朋友們也換下了厚厚的冬衣,樹上也長出新芽了,嫩嫩的葉子把小樹裝扮得更漂亮了…….
師:春天,樹上的樹葉千姿百態,嫩綠嫩綠的.今天,老師帶來了一張畫,這畫有點特殊,你們看看這是一幅什么畫
生:用葉子做的畫.
師:對,是樹葉做成的,大家仔細觀察,看看當中"畫"了些什么
生:有金魚,小鳥,蘿卜……
師:大家的想象力真豐富,把它們想成了各種不同的造型出來,那你們想不想都做一張這樣的畫 今天我們就來嘗試一下樹葉拼貼.
板書:貼樹葉
二,學習新課
1,學生把課前收集的樹葉拿出來,并讓學生觀察樹葉,辨認樹葉片的形態,大小.
師:看看你們都收集的哪些樹葉,收集的樹葉都是些什么樣子的
生:我的葉子都是長長的.
生:我收集的葉子很大,是梧桐樹的葉子.
生:我的是柳樹葉,很細長.
……
師:大家都收集了很多不同的葉子,老師這里也有一些,看看你們手上的葉子有沒有和我一樣的
(師把用吹塑紙剪成的樹葉教具貼在黑板上,讓學生看,對照)

跳跳樹葉山教案 篇1

　　活動目標：

　　1、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗與小樹葉游戲的樂趣。

　　2、發展幼兒雙腳跳的能力。

　　活動準備：

　　課件、樹葉、錄音機、《走路》、《小樹葉》錄音帶

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

　　出示課件導入活動。秋天到了，……小樹葉可開心啦！現在，小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩，你們愿意嗎？

　　（二）基本部分：

　　1、幼兒自由與樹葉游戲，教師及時觀察幼兒游戲情況。

　　2、教師小結：剛才，小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。“聽，小兔子還有一個好主意呢，它說可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友，你們明白了？

　　3、幼兒游戲2遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進小山里，增強幼兒游戲興趣。

　　（三）結束部分：

　　1、教師小結：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還為咱們大家準備了一首好聽的歌。

　　2、聽《小樹葉》做放松活動。

　　活動延伸：

　　小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧！（帶領幼兒整理活動場地）

　　【活動目標】

　　1.激發幼兒熱愛大自然的`情感,體驗與小樹葉游戲的樂趣。

　　2.讓幼兒練習一個跟著一個走,發展幼兒雙腳跳的能力。

　　3.培養幼兒遵守游戲規則的能力。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

蝴蝶樹葉教案 篇1

　　教案目標：

　　能愉快地跟著詩歌做動作。

　　替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

　　教案準備：

　　觀察過落葉情景。

　　有落葉樹的場地。

　　教案過程：

　　欣賞落葉。

　　——師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

　　——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

　　感受詩歌意境。

　　——秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

　　——幼兒完整欣賞詩歌。

　　——詩歌中的樹葉像什么？請幼兒用動作表現。

　　——跟著教師邊念邊做動作。

　　——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。

　　嘗試模仿。

　　——請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了蝴蝶，還像什么？

　　——根據幼兒的想象，填入“就像一群……”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

　　——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念詩歌或新編的詩歌邊做動作。

　　附：樹葉蝴蝶

　　秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。

　　建議：秋季使用

　　感謝您瀏覽本次語言教案例文內容，主要在幼兒園優秀語言教學教案方面做了詳細描述，覺得好就請收藏下，如果大家有任何相關總結的意見和建議可以在下面進行交流，還幾篇很優秀的相關的教育教案文章推薦給你，幼兒園語言教案家，更多的相關內容可以參閱大班語言教案。

　　目標：

　　1、能愉快地跟著詩歌做動作。

　　2、替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

樹葉噴刷 篇1

　　美術：樹 葉 噴 刷

　　設計意圖:

　　秋去冬來,幼兒園內有很多落葉,孩子們十分鐘情于這些普通的葉子,每次戶外活動時,總是顧不得弄臟小手和衣兜,偷偷地把樹葉藏在口袋里,于是從孩子的意愿出發,設計了這次活動,希望滿足孩子們對大自然的好奇心。

　　活動目標：

　　1.學習用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦，使顏料均勻地噴灑成畫的技能

　　2.學習用同種色、對比色、類似色搭配畫面。

　　活動準備：

　　1.范畫一張。

　　2.每組稠密適中的紅、黃、藍、黑、白顏料各一小碟，牙刷、雪糕棒、調色盤人手一份，各種形狀的樹葉若干（預先請幼兒收集壓平）、抹布2塊，洗筆罐、毛筆。

　　活動過程 ：

　　1.導入  活動，引起興趣。

　　（1）教師出示范例：今天，我們來欣賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的。幼兒議論、回答。

　　（2）看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些形狀。（幼兒討論、回答）

　　2.引導幼兒學習噴刷技能。

　　（1）幼兒議論后，教師總結：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢？今天，老師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學習一種新的繪畫方法。

　　（2）老師邊引導幼兒觀察操作材料，邊示范操作的方法與過程：首先，我們用樹葉排列組合成一副畫，再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦，使顏料均勻地噴灑在作畫紙上，有樹葉的地方因為噴不到顏料而成了白色圖案，這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時，必須等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進行噴刷，注意換顏色時，也必須換牙刷和雪糕棒。