昏黃的燈光托著小女孩純真的笑容，安靜的聆聽著一對母子的對話。母親正在給小女孩脫衣服，準備睡覺，小女孩那稚嫩的聲音響起：“媽媽，明兒俺想穿新衣裳。”媽媽不解，“為啥明兒要穿新衣裳。”稚嫩的聲音再次響起：“這樣，俺就能跟同學一起玩了。”說著，臉上溢滿了笑容。

　　她很喜歡玩跳皮筋，喜歡與小伙伴們一起玩。今天下午，她終于鼓起勇氣走向正在跳皮筋的女孩們，小聲問道：“俺也想玩兒。”她們都不理她，她以為是她聲音太小，她們沒聽見，于是提高些音量，再次問道：“俺想跟你們一起玩。”仍有很多人不理她，其中一人說：“你穿嘞些臟，不跟你玩。”小女孩離開后想：那要是俺穿干凈了，是不是就能跟他們一起玩兒了。

　　第二天，她換了一身新衣服激動地走進學校，期盼著下課的鈴聲能早點想。終于，下課鈴響了，她跑到正在玩跳皮筋的幾個女孩邊，開心的說：“俺能給你們一起玩嗎？”“人夠了，不給你玩兒。”于是，她離開了。

　　后來，她往學校里帶了一根繩子，自己一個人在教室外玩跳繩。

　　漸漸地，她在班里與另一個不太合群的小女孩成為了朋友，她叫輕兒，穿著一身花裙子，輕兒說，那時他媽媽做的。自從二人成為好友后，便形影不離，連去廁所都是一起，一路上還打鬧嬉笑。

　　一天她和輕兒打賭，誰輸了，誰就要送給對方一個跳皮筋，最后，輕兒輸了，放學時，輕兒對她說：“明天早上別忘了喲！要是忘了，就不給你了。”她挑眉回答說：“肯定不會忘。”

　　【篇一：跳皮筋作文300字】

　　說起跳皮筋，從我奶奶那個年代已經(jīng)開始了。但不是亂跳，它有節(jié)奏，還配上順口溜或兒歌，“藍藍的汽車喔喔叫，同學們愛走人行道……”讀起來非常順口哦。跳皮筋是我們上小學時的最愛。女生們六七個先分組，然后規(guī)定玩哪種，像單腳跳啦，雙腳跳啦都有規(guī)定。跳壞了，快來救，救好了接著跳，救壞了輪下一組。有時因為壞沒壞，吵得不可開交，不過更多則是滿意的微笑。

　　不過，現(xiàn)在上初中了，很少再跳，也很少看見同學們再跳。回憶小學那快樂的時光，總忍不住希望回到小學。忽然，有一天，我拿來一條皮筋，有許多同學來參加，玩到上課還戀戀不舍。我才明白，原來這么多同學與我一樣，喜歡這個游戲，那跳躍的身影成為校園內(nèi)的一景，我們仿佛又回到了小學時代。

　　看著她們那矯健的身影，輕快的如同一只只海燕，我相信，我們不管多大，永遠忘不了跳躍的樂趣。

　　【篇二：跳皮筋作文300字】

　　昨天，爸爸給我買了根新皮筋，我很高興，下午上學時我把它帶到了學校和同學們一起玩。

　　下課鈴響過之后，我和賈慧宣、孔佑禧、喬林雅像出巢的小鳥一樣奔出了教室去玩兒皮筋。

　　我先把皮筋綁在樹上，然后開始輪流跳。輪到孔佑禧跳的時候，我發(fā)現(xiàn)她有一個新的跳法，名字叫“娶新娘”。我聽了這個名字和看了跳法后，感覺到非常有意思。但“娶新娘”我從來沒有跳過，只好讓孔佑禧給我教。在她的指導下，我按照要求開始跳，但怎么也跳不快、跳不好，心里有點急躁和喪氣。這時候，孔佑禧過來對我說：“不要著急，只要你按照方法跳，慢慢就會快起來、好起來。”

　　最近學校為我們購置了皮筋（每班八條）。接到皮筋時大家都挺愣——不會跳呀！但是大家很快就開發(fā)出了無數(shù)個新玩法：開火車、跳舞繩、轉圈圈等。開火車其實就是幼稚的小游戲，用跳繩也能玩——抓著個皮筋在操場上邊大喊大叫邊跑，一點兒也沒有“跳”的概念。跳舞繩還好點兒，就是大多人寧可被老師罰也不愿意去玩兒——把皮筋抻直，雙臂張開，抓著皮筋來回轉（能抓多少抓多少），轉完之后絕對頭暈！轉圈圈特別地“高深”，也一樣頭昏腦漲——兩人分別站在皮筋的一邊，用手抓緊皮筋，閉上眼睛，不能松開，在向中間轉，撞到時倒是不太疼。

　　老師們倒是了，在學校大會上說：“皮筋是跳的，不是轉的！”這句怒吼大概全校學生都該記住了。于是，校長找來了幾個對跳皮筋有點基礎的高年級同學來給大家做了兩次示范。不是太難，是最最簡單的“大跳”。

　　游戲規(guī)則比較簡單，一群人分成兩組，再從組里分別挑出兩個負責抻皮筋的，其余人開始跳，跳不過去就算沒有完成任務，抻筋的人最后來跳。從下到上，非常困難，大家心里一定在呼喊：“啊，我還是玩開火車、跳舞繩和轉圈圈吧！”

　　一下課，我和我的死黨找了另外一個女同學玩跳皮筋，我們的規(guī)則很松，沒有固定的抻筋人，順序是女同學、死黨、我。我開始還不敢跳，見死黨輕易地跳了過去，再加上地面是柔軟的塑膠草坪，膽子自然就大了起來。我小心翼翼地靠近皮筋，向皮筋里面一跳，再往空中跳去，飛快地叉開雙腿，然后回到第一個動作，向皮筋外面一跳，再用雙腳勾住一根皮筋向對面跳去，最后自然地一反雙腳甩掉皮筋，算是通關。

　　最近學校為我們購置了皮筋（每班八條）。接到皮筋時大家都挺愣——不會跳呀！但是大家很快就開發(fā)出了無數(shù)個新玩法：開火車、跳舞繩、轉圈圈等。開火車其實就是幼稚的小游戲，用跳繩也能玩——抓著個皮筋在操場上邊大喊大叫邊跑，一點兒也沒有“跳”的概念。跳舞繩還好點兒，就是大多人寧可被老師罰也不愿意去玩兒——把皮筋抻直，雙臂張開，抓著皮筋來回轉（能抓多少抓多少），轉完之后絕對頭暈！轉圈圈特別地“高深”，也一樣頭昏腦漲——兩人分別站在皮筋的一邊，用手抓緊皮筋，閉上眼睛，不能松開，在向中間轉，撞到時倒是不太疼。

　　老師們倒是了，在學校大會上說：“皮筋是跳的，不是轉的！”這句怒吼大概全校學生都該記住了。于是，校長找來了幾個對跳皮筋有點基礎的高年級同學來給大家做了兩次示范。不是太難，是最最簡單的“大跳”。

　　游戲規(guī)則比較簡單，一群人分成兩組，再從組里分別挑出兩個負責抻皮筋的，其余人開始跳，跳不過去就算沒有完成任務，抻筋的人最后來跳。從下到上，非常困難，大家心里一定在呼喊：“啊，我還是玩開火車、跳舞繩和轉圈圈吧！”

　　一下課，我和我的死黨找了另外一個女同學玩跳皮筋，我們的規(guī)則很松，沒有固定的抻筋人，順序是女同學、死黨、我。我開始還不敢跳，見死黨輕易地跳了過去，再加上地面是柔軟的塑膠草坪，膽子自然就大了起來。我小心翼翼地靠近皮筋，向皮筋里面一跳，再往空中跳去，飛快地叉開雙腿，然后回到第一個動作，向皮筋外面一跳，再用雙腳勾住一根皮筋向對面跳去，最后自然地一反雙腳甩掉皮筋，算是通關。

　　下課了我找同學跳皮筋，我們來到教室外面以手心手背來決定誰撐皮筋誰跳皮筋。

　　我運氣真好啊！我和孫文玉跳皮筋，劉妍和劉浩然撐皮筋。我們邊跳邊唱歌，跳得滿頭大汗。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地跑到操場上做各種有趣的游戲。 我、黃海紅、冷小芳、蘇桂弟在操場上玩起我們最愛玩的游戲——跳皮筋。你看，我先拿出我心愛的藍色皮筋，我們通過“比烏鴉比白”的方式把四人分成兩組。我和冷小芳分為了一組，黃海紅和蘇桂弟為另一組。我真慶幸我和一位跳皮筋高手分在了一起。接著，我們又用“剪刀石頭布”來決定哪一組先跳，結果我和冷小芳先跳。　　冷小芳先跳"四季平安".只見她跳進兩根皮筋的中間，然后兩只腳打開，分別跨在兩根皮筋的外面，然后又把腳合攏，再跳出皮筋的外面。接著，冷小芳把其中的一根皮筋給拿起來，然后跳到兩根皮筋的交叉口，最后跳出來。她贏了。她好高興呀！ 現(xiàn)在該輪到我跳了。我得意極了，我跳的是“小皮球”，這是我最拿手最喜歡的項目啦！“小皮球”規(guī)矩是先是跳腳面，然后是膝蓋、屁股、腰、一扣、二扣、三扣。蘇桂弟他們先把皮筋放在兩個人的腳面上。這是最容易的高度，一組連貫的腳上動作在我腳下猶如行云流水般自由。我一邊念兒歌，一邊跳——“小皮球，上加油，馬蘭開花二十一，二八二五六、二八二五七、二八二九三十一，三八三五六、三八三五七、三八三九四十一……”，隨著高度的升高，我終于跳到了三扣，這下我已經(jīng)跳得氣喘吁吁了。我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。但我還是咬咬牙，堅持到了最后，耶！我和冷小芳一組終于贏了！　　　這樣，蘇桂弟那組還是只有牽皮筋的份了，但她們一點不會覺得沒意思，高興地和我們一起念著兒歌，好像我們的優(yōu)美動作也給她們帶來了無比的快樂！后來，我和冷小芳又跳“白素貞”。一不小心，我們兩個都沒勾到皮筋，輸了，也累得滿頭大汗了。真該輪到黃海紅那組了，她們得意洋洋地跳“樹上葉子嘩啦啦”……不知什么時候，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，課間十分鐘好快呀，我們只好飛快地跑回教室…… 跳皮筋讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈。跳皮筋豐富了我們的課余生活，活躍了我們的思維，還增強了我們的團結力呢！跳皮筋真是一項有意義的活動呀！