談話活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、 能說出生活中配合使用的兩樣東西，初步關注、發現事物間的關系。

　　2、 懂得好朋友要友好、合作。

　　活動準備

　　1、 茶壺和水杯實物

　　2、 教學圖片

　　3、 一段歡快的音樂

　　活動過程

　　1、兩個好朋友

　　——教師出示茶壺和水杯實物

　　師：茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎?為什么?

　　——教師當場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現親密的朋友關系。

　　師： “茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。” “水杯兄弟，請站好了，我來了!”

　　師：雨傘和雨鞋說他們也是好朋友，對嗎?為什么?

　　2、 誰和誰是好朋友

　　——教師出示圖片，完整地講述故事一遍。

　　師：看故事里，誰和誰是好朋友?誰和誰不是好朋友?為什么?

　　師：除了故事里的幾對好朋友，你們還知道誰和誰是好朋友?(如被子和床是好朋友，領導幼兒說出生活中配對使用的物品)其他小朋友說對不對?

　　(請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。)

　　——教師第二次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。

　　3、 尋找好朋友

　　師：請你們說說，在我們班里，誰是你的好朋友?

　　師：你和誰是好朋友就和他拉鉤鉤，然后邊拉鉤邊說“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”。

　　——在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”邊找好朋友拉拉勾。

　　活動結束

　　師：小朋友們，今天我們知道了很多對好朋友，一起來說說有哪些?(茶壺和水杯是一對好朋友，鑰匙和鎖是一對好朋友等等)。恩，小朋友也找到了自己的好朋友，給自己鼓鼓掌!

三八婦女節談話活動教案 篇1

　　一、指導思想：

　　為了提高小朋友們的動手能力以增加親子間的感情，我們鹿城園中班年級組將組織開展甜甜圓圓親三八活動，由于在本次三八節期間還渡過了正月十五元宵節，所以借著這個節日我們把請孩子和媽媽一起來包湯圓，然后再請幼兒喂給媽媽吃，不但鍛煉了孩子們的`動手能力，也增進了彼此間的親情。

　　二、參加對象：

　　幼兒園中班年級幼兒和媽媽

　　三、活動時間及地點：

　　幼兒園中班各個班級

　　四、材料準備：

　　每班分好糯米粉和紅豆餡

　　每班每人一個碗和一雙筷子

　　五、活動過程

　　1、介紹活動內容：

　　師：小朋友們，今天你們請誰來跟我們一起做游戲啦？（媽媽）是啊，過兩天有一個節日是媽媽（奶奶）節日，你們知道是怎么節嗎？媽媽平時照顧我們這么辛苦，今天，我們就給媽媽來過一個快樂、輕松的三八節。昨天是元宵節，那今天我們和媽媽一起來包元宵，等元宵煮熟后喂媽媽吃哦！

　　2、介紹制作湯圓步驟

　　出示材料：糯米粉、豆沙餡

　　介紹制作步驟

　　說明每個家庭包湯圓的個數：6個

　　教師播放背景音樂，母子包元宵。

　　3、開展親子游戲活動

　　組織幼兒集體唱歌《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。

　　請個別家庭表演小節目。

　　送給媽媽祝福的話。

　　4、給媽媽喂湯圓

　　①每人準備一個碗和一雙筷子

　　師：甜甜圓圓的湯圓來了，媽媽們照顧我們辛苦了！現在請我們小朋友喂媽媽吃湯圓吧，感謝媽媽一直以來對我們的細心照顧，祝愿我們的媽媽（奶奶）永遠年輕、漂亮！媽媽（奶奶）們辛苦啦！

大班  

活動目標：

　　1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　過程與指導：

　　一、討論老師的春游計劃：

　　“老師制定了一份有關常州動物園的旅游計劃表，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的嗎？有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎？有什么不滿意的地方要修改嗎？”

　　二、討論制定小朋友自己的旅游計劃：

　　1、“以往我們去旅游總是爸爸媽媽為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃？”

2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想象除了這些，我們還應該做些什么計劃呢？

　3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢？

　4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，看來一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做較好。怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個小組）

　5、制作計劃書：

1）觀察幼兒分工情況：誰記錄？誰交流？

　2）鼓勵幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。

　3）什么困難可以請老師幫忙。

　4）可以用各種方式進行記錄；大家一起為計劃書出主意。

　三、交流分享：

　　每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。

幼兒園的語言教育活動有以下幾種，

1、談話活動2、講述活動3、聽說游戲4、文學活動5、早期閱讀

哪么我們老師在組織語言談話活動時要注意哪些問題呢？

談話活動經常遇到的幾個棘手問題，談話活動常常被老師們覺得是最難組織的，常常無從下手，要么放不開，難以達到教育目標，要么收不攏，把有組織的語言教育活動變成了無目的的閑聊，還有一些膽子比較小的幼兒不敢發言，老師應該讓每個幼兒都有發言的機會，不能只關注語言表達力強的孩子，談話活動的內容可以是日常生活中經常發生的事或其它的物，這樣可以促進幼兒發言的積極性。

老師要解決這些問題首先要提高認識，明了談話活動的基本特點和主旨要點。

幼兒園談話活動是幫助幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的活動，在組織幼兒談話活動時，內容與要求如下：1、首先要創造一個自由寬松的語言交往環境，支持鼓勵，吸引與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。3、鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己想法和感受，嘗試說明，描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。4引導幼兒接觸優秀的兒童作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。5培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。6利用圖書、繪畫和其他多種方式、引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。7提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉聽懂并學說普通話，少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。

活動目標

    1.要求幼兒樂意在集體面前說話，積極參與小組內同伴的討論。

    2.知道耐心仔細地傾聽別人的談論，并清楚地說出自己有關糖果的經驗。

    3.學習跟隨教師的提問提示，緊緊圍繞中心話題，逐步深入地交流個人見解。

    活動準備

    1.請每位幼兒從家里帶一顆糖果來。

    2.在班級活動室的一角，布置一個與糖果有關的角落。如貼出糖果的廣告畫，放上幾種不同類型的糖果，陳列用糖果包裝紙做的小人，也可以將一些漂亮的糖果包裝盒、袋放在角落里。

    活動過程

1.啟發幼兒談論糖果。

在活動開始時，將幼兒領至“糖果”角落，引導幼兒觀察，之后教師用提問的方式啟發幼兒談話，引出談話的主題。可提出下列問題：(1)請小朋友仔細看一看，這里都有些什么?大家能不能給這個角落起一個好聽的名字?(2)你們喜歡吃糖嗎?吃過哪些糖?

    2.幼兒分組談論糖果。

    將幼兒分成若干小組，每組人數3～4人，可允許幼兒自由結伴。請幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內。

    要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談論有關糖果的經驗。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果(如卷糖可分成若干粒)。

    教師注意參與指導各組的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。

幼兒談話活動教案范文 篇1

　　一、活動目標

　　1.能用清楚的語言"圍繞"我的進步積極、有序進行交談。

　　2.學習用修補的方式保持和豐富話題。

　　3.感受到自己和他人的進步，分享進步的喜悅。

　　二、活動準備

　　1.小紅花每人一朵，大紅花一朵

　　2，ppt《幸運大搜索》(將孩子的照片循環播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上)。

　　3.幼兒展示進步需要的相關材料(照片、作品)。

　　三、指導要點

　　1.活動重點：能用清楚的語言"圍繞"我的進步積極、有序進行交談。

　　2.活動難點：學習用修補的方式保持和豐富話題。

　　3.指導要點：運用語言引導，通過同伴評價、作品呈現、照片輔助三種修補方式引導談話，豐富話題。

　　活動過程

　　1. 出示照片，激發談話興趣今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友?他們都有哪些進步?

　　教師小結：他們都有了進步、學習方面有了進步，現在能幫忙媽媽掃地等。

　　2.請幼兒輪流說說自己有哪些進步。

　　3.集中談論"我最大的進步"

　　（1）討論：什么是"最大的進步" .提問:你最大的進步是什么?"最大"是什么意思？

　　小結;:最大的進步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進步。

　　（2）自由交談：我最大的進步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進步）

　　4.游戲：《幸運大搜索》

　　教師 ：咱們一起玩《幸運大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?

　　要求：幼兒談論自己進步時，不光要說有什么進步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進步就了解得更清楚了。