《臺階》教案 篇1
【教材分析】課文講述了一位舊中國的父親，通過自己的畢生努力終于建起一棟有高臺階的新屋的事，表現了老一輩農民特有的堅韌與謙卑。
【教學目標】
1.知識能力目標：積累部分詞語，理解父親形象的含義
2.過程方法目標：培養閱讀小說的能力——抓住關鍵語句，理解內容和人物情感；理解作品圍繞臺階選材、安排詳略等寫法
3.情感態度和價值觀目標：感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，以積極健康的心態對待人生
【教學重難點】分析父親形象，理解作品的思想感情，材料的詳略安排。
【教學方法】
1、勾畫圈點法：讓學生勤動筆墨，積極讀書。
2、誦讀法：指導學生反復朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。
3、討論法：引導學生積極參與，合作探究。
【課前準備】
1、學生準備：預習課文，自學生字、詞，查找有關作者的資料。
2、教師準備：小黑板
【課時安排】1課時
【教學過程】
一、創設情境，激情導入：
（二）師簡介作者
（三）生齊讀教學目標：
(四)檢查預習。
1、讀準下面的字詞：
凹涎水揩嘎尷尬撬
2、介紹小說的常識
小說的三要素：是一篇小說，小說的三要素是人物、情節和環境，環境又包括社會環境和自然環境。
二、初讀課文，整體感知
自讀課文，了解故事情節，要求學生在書上圈點勾畫，感知課文內容。思考、討論、理解、了解人物形象。思考題：①父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?②父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的?③新屋造好了，父親怎么樣? 先讓學生獨立思考，再將自己的理解和疑難問題，通過四人小組討論，與同學交流。然后進行課堂發言。提示：a.“臺階高，屋主人的地位就相應高。”父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。b.他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，積銖累寸，終于造起了有九級臺階的新屋。一輩子的心愿得以實現，心頭的喜悅真是無法形容。c.父親為此付出的沉重的代價：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。