好久沒(méi)這么坐在電腦旁敲打我的心情，呆看一行行代碼，頓時(shí)醒悟就像是寫(xiě)好一個(gè)字，說(shuō)不出的喜悅。無(wú)止境的解密活動(dòng)不在乎瑣碎的言語(yǔ)，大公無(wú)私的表情，選擇了，不能太在乎自己的感受。舍得舍得，有舍才有得。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”沒(méi)人知道自己的路怎么走，屬于一個(gè)人的旅行只有自己才清楚。自己的生活會(huì)與他人有交點(diǎn)，從疏遠(yuǎn)到緊密，再到疏遠(yuǎn)，像兩條交線。從陌生到熟悉，再到陌生，形象開(kāi)始暗淡，模糊……某天想起，印象如此清晰，回放于腦海，歷歷在目，好像是昨天才剛發(fā)生。有你，有我……

　　“最后的疼愛(ài)是手放開(kāi)”，選擇了沉默，話語(yǔ)在喉嚨哽咽，倔強(qiáng)得不再有勇氣發(fā)出聲音，擔(dān)心打破原來(lái)的距離，漸行漸遠(yuǎn)。流水寬容地流淌，釋?xiě)选�帶不走的，留給時(shí)間慢慢漂白，至少曾經(jīng)感動(dòng)，曾經(jīng)微笑，曾經(jīng)夢(mèng)想。

　　在無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光斜射的清晨或午后，我都一次又一次的在周?chē)�一片誦讀聲或吵鬧的嘈雜中觀望，冥想……

　　我忽然望著那些籃球場(chǎng)上躍動(dòng)的身影而不自覺(jué)的出神，我一直都以為那些激烈而刺激的場(chǎng)面是屬于我們的，可是在那些許多年不曾發(fā)生在我們身上的場(chǎng)景之后，我忽地發(fā)現(xiàn)我們的生活單調(diào)得猶如一張純白的紙。

　　我們每天在做的，都不過(guò)是往這張紙上印上一個(gè)個(gè)無(wú)足輕重的平淡無(wú)奇的掌印或腳印，在每一個(gè)美好的清晨或午后，不厭其煩的單調(diào)的作者單調(diào)的事。

　　一個(gè)人，沒(méi)有朋友，沒(méi)有伴侶，孤單地往復(fù)著。很有些無(wú)知的味道。

　　拋棄的我們這個(gè)時(shí)代所特有的靈動(dòng)。

　　我曾在一篇散文上見(jiàn)過(guò)類(lèi)似這樣一句話：究竟是我們臨陣脫逃，還是他們論為了學(xué)習(xí)的奴隸？

隨想作文500字（1）

　　第一次聽(tīng)到為了慶祝6。1兒童節(jié)，每個(gè)班級(jí)要參加集體舞競(jìng)賽的時(shí)候。我的第一反應(yīng)是：“完了，打籃球的時(shí)間要被無(wú)情地剝削了。

　　不出所料，老師對(duì)這次比賽十分重視把所有體育和體鍛課時(shí)間都廢了。讓我們練習(xí)跳舞，要求每一個(gè)動(dòng)作都十分到位，男女同學(xué)擊掌必須要干凈利索，要體現(xiàn)出蓬勃的青春活力。男同學(xué)邀請(qǐng)女同學(xué)時(shí)必須落落大方，很紳士。這些瑣碎的細(xì)節(jié)和這套較呆的集體舞讓我漸漸煩躁起來(lái)。無(wú)數(shù)次的排練和老師的責(zé)備聲讓我對(duì)集體舞有了抵觸情緒。這套動(dòng)作頗為搞笑的集體舞也讓我們有些害臊，不敢放開(kāi)四肢，只會(huì)左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。

　　但是和我們同時(shí)跳的班級(jí)已經(jīng)排練的有模有樣，要風(fēng)度有風(fēng)度，要力度有力度，而看看我們班，還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。在強(qiáng)烈的對(duì)比下，我們才發(fā)現(xiàn)了自身的差距，好勝心和榮譽(yù)至上的心理激勵(lì)了我們。在之后幾天中，我們逼迫自己盡最大的努力做好每一個(gè)動(dòng)作，決不放松（不能讓體育課白白犧牲，努力、加油！）

　　比賽的那一天，我們基本發(fā)揮了自己的最好的水平，一場(chǎng)激烈的集體舞結(jié)束后已是大汗淋漓了（可能是太認(rèn)真了），但是在年級(jí)水平來(lái)看，還是略顯稚嫩。其他班級(jí)都有特色，有的班級(jí)手拉手進(jìn)場(chǎng)。甚至有一個(gè)沒(méi)有舞伴的同學(xué)只能手拉著一個(gè)不存在的舞伴一個(gè)人跳，給我們帶來(lái)不少歡笑。

　　學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)能增進(jìn)學(xué)生的友誼，在這個(gè)平臺(tái)上，賜予我們一次展現(xiàn)才藝。展現(xiàn)活力青春的機(jī)會(huì)!

　　雨是天空的精魂，帶著神秘的蹤跡，悄悄然滴落在人間，清涼人的心田，給人意外的驚喜。

　　我以為牛毛般的細(xì)雨絲是最浪漫，最有詩(shī)意的景象。佇立細(xì)雨中，任雨絲籠罩，親吻，這天空的精靈鉆進(jìn)了我的發(fā)梢，逗弄我的耳根，又悄悄循進(jìn)了我的脖痙，仿佛在與我捉迷藏，我感到絲絲的冰涼。

　　這頑皮的精靈，可愛(ài)，淘氣，卻又善良，充滿愛(ài)心。枝葉因雨絲的浸潤(rùn)，而愈發(fā)鮮嫩，翠綠；花兒因細(xì)雨絲的洗濯，梳洗，愈發(fā)潔凈大方，清新可人。而我，因之絲絲清涼的撫慰，似溫情的耳語(yǔ)，緩緩澆熄我心中的燥火，躁動(dòng)不安的心趨于平靜。這種清涼提神醒腦，滌濁蕩污。有著這人間精靈的撫慰，我的靈魂不在麻木，我的思路漸漸清晰。

　　秋天，又來(lái)了。

　　秋，在人們，尤其是詩(shī)人的眼中，有兩種。一種，是秋高氣爽，谷物豐收，萬(wàn)物都在歡慶的金秋時(shí)節(jié)，而另一種，是“枯藤老樹(shù)昏鴉”的，帶有不少傷感的鮮花凋零的悲涼之秋。

　　或許有些人會(huì)認(rèn)為，這兩種截然不同的秋，是矛盾的，是不能在一起的，但我常常看見(jiàn)，就在我們的身邊，金秋與悲秋完美地融和在了一起。

　　最鮮明的例子，莫過(guò)于四棵樹(shù)了。這是四棵緊緊地依偎在一起的樹(shù)。一顆石榴樹(shù)，它豐滿、秀美、生氣勃勃，如蔭的綠葉間藏著紅如血滴的果實(shí)，那是它生命的延續(xù)；金桂它高大，粗壯，燦爛如陽(yáng)光的花朵綴滿了枝頭，明亮得似乎照亮了周?chē)�的草地，許多蜜蜂圍著它轉(zhuǎn)，尋找甜蜜的源頭，翅膀扇動(dòng)的嗡嗡聲中透著豐收的喜悅；一棵瘦弱的梧桐，翠綠的葉子早已從枝頭落下，只剩下幾片枯黃的葉子在枝上茍延殘喘，遠(yuǎn)沒(méi)有傳說(shuō)中“鳳凰非梧桐不棲”的清麗優(yōu)雅；一株纖細(xì)的臘梅，現(xiàn)在不是寒冬，它傲對(duì)嚴(yán)寒，在風(fēng)欺雪壓中怒放的氣質(zhì)完全沒(méi)有出現(xiàn)，在略有些刺骨的秋風(fēng)中瑟瑟搖擺，顯得弱不禁風(fēng)。這四棵樹(shù)形成了天壤之別的差距。

　　若問(wèn)一年四季之中最喜歡哪個(gè)季節(jié)，相信多數(shù)人的回答都會(huì)是春天。

　　“春水滿四澤”，春天的到來(lái)讓沉睡的小河緩緩地蘇醒過(guò)來(lái)。帶著一冬積蓄好的力量，歡快地蓬勃起來(lái)。融著晶瑩剔透的冰，化著潔白如玉的雪，形成一幅閃亮透明的風(fēng)景。沾一滴在指間，涼涼的，清清的，透過(guò)太陽(yáng)亮晶晶的，似一顆鉆石凝在眼睛里；掬一捧在手心，清澈透明，似一種希望涌動(dòng)在心頭。綠波蕩漾，閃閃發(fā)光，春天走進(jìn)了人們的心里！

　　春風(fēng)十里，處處春花爛漫。花信三侯，一侯便是桃花。“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”“桃花枝上坐，不知我是誰(shuí)！”春天把所有的美都賦予了桃花，桃花也不負(fù)眾望，帶著杏花、薔薇綻放著春的希望！春風(fēng)送暖，花意襲人，若是春困，一定要睡在桃花樹(shù)下，伴春而眠，夢(mèng)都是美的！春季花開(kāi)，歲月靜好，生命的春天，就這么欣欣向榮起來(lái)！