今天是我們實習工作的第三天。與前兩天的被動工作相比，從今天開始，我們的工作主要是自主適應。上午我們四個實習的同學在師父的吩咐下略略地做了些整理工作，此后便沒什么事了。出于自主學習的需要，我的所謂的師兄弟們不約而同地把目光瞄準了上機操作，軟磨硬泡地要求各自的業師教她（他）們做納稅人資格申請、稅務審核、認證發票之類的工作。她（他）確實也不錯，經過師父們一番悉心教導，加上各人自身苦心孤詣的學習，不到一天時間都可以代師行事了。于是師父們成了閑人，自己倒成了稅務工作者，上下打成了一片火熱，做得不亦樂乎。

　　照我的本意，原也想隨師學學稅務登記的，然而聽師父說稅務登記程序比較復雜，我一兩天學不到什么，似乎對教我不怎么熱心，便也沒有勉強。我想如果師父真的叫我上機操作，由他在旁邊指點，不說半天，至多一天也足夠了。但我不喜強人所難，也不認為學會了實地操作對我有什么大用，便沒有提更多要求。我想我大學出來，做什么工作還是個未知數；即便平日做好了目標規劃，畢竟也只能算作一個憧憬，不一定能成為現實。首先我不一定能在稅務局或其它稅務部門工作；即便能夠進去，那些必務的操作技能還是得從新學習，何況整個稅務工作包含的就像一個鏈條，稅務登記只不過其中一個環節，學會了也不過那么回事，不學會了解一下也沒什么損失。

　　整個下午我把時間花在翻閱國稅局的內部資料上。由內部資料可以看出，東湖新技術開發區國稅局機構設置和小窗口改革做得很不錯。整個國稅局按部門與區域分為不同科目，如稅政管理科、稅源管理科、計劃征收科、辦公室等。每個科目分設有自己獨立的下屬機構，就我們工作的計劃征收科來說，所處理的業務分為稅務登記、稅務申報、發票管理、稅款繳納、辦稅流程等九個大項。這些業務全以小窗口形式設置，按其業務緊密程度在大廳里布局。這使得辦稅人員可以比較方便地辦理一系列報稅手續，減少了麻煩又提高了效率，出現了問題還可以就近及時地把信息向相關窗口反饋過去。大廳兩端分設服務窗口，既便于訪客的咨詢，又便于科長對整個報稅大廳服務狀況的控制。除此之外，大廳還設有電子觸摸屏，便于顧客自行查詢自己需獲取的信息。通過一系環環相扣的服務途徑，整個大廳的報稅工作可以結合緊密，自成一個完整的體系，以此推動各項服務。

　　年三十回到家時，發現鏡中的人又長高長胖了點。稅務局簡單的工作仍象無法擺脫的浮塵，因慌張而錯亂的雙臂變的對任何事都躍躍欲試。團圓的飯桌上，看到爸媽眼角多綴的魚尾紋，手里纂著的粉紅紙幣有些微微發熱。“孩子長大了，可以自己靠自己了。”這是所有贊言中，最為美麗的。

　　學校里，真正學到的更多的是經驗。可當自己站在應聘之門前，依然有無法言語的自卑和恐懼。“沒有經驗，要求高，脾氣又大，學的東西用不著，什么都得從頭來。”幾乎所有的應職單位都會如此評價新上任的大學生吧！所以，“沒有經驗”成了假期實訓的最好動力；“要求高，脾氣又大”使大學生可惡的高傲的頭向下低；“學的東西用不著，什么都得從頭來”無疑為大學生拓展自己的生存際能又多添了一份保險。

　　中國，既為人口大國。同樣，也是學生大國。中國的莘莘學子都是中國成長壯大的奠基石。但為何，一直以來卻鮮有應用于上層建筑的頂尖人物。人才不斷在流失，自己堅持固守腳步，可以仿，可以造，可以學習，單單不能發明。縱有，大概也是其中另有故事。在這個國家長大的子民，能夠勤勞的在自己的一方天空下揮灑汗水。即使有千言萬語，也只有嚅囁嘴唇，干涸的語言為同樣干涸的喉管送來一絲甘甜，是為自己，為了自己更好的活下去，不是其他。如此說，弊端斷然不少。并非任何耕耘者都是這般做的。努力的活，僅僅是求生的本能全球一百多億的生物這種技能。因有光，才是人，做為人的驕傲，是所有人的驕傲。“學到”已成為應用的載體，大學生的力量是不可忽視的。它象一只潛伏在綠藻中的水葫蘆，在不知不覺中，早已占滿了社會主力清潭這塘池水的全部。