小班學做泡泡水科學教案 篇1
設計背景
根據幼兒的年齡特點，為了提高其對音樂的學習興趣，激發對音樂的熱愛，培養對音樂的感知，所以設計了這樣一節音樂活動。
活動目標
1、能根據樂曲旋律合拍的做走，左右觀望的動作。
2、夸張的表現小拽泡泡堂表情動作，發展音樂表現力。
3、知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要愛護我們的環境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
重點：能根據樂曲旋律合拍的做走，左右觀望的動作。
難點：夸張的表現小拽泡泡堂表情動作，發展音樂表現力。
活動準備
頭飾、音樂磁帶、圖片一個、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經驗。
活動過程
一、 將幼兒帶入活動室，向客人老師問好。
師：“今天我們班還來了一位調皮可愛的小客人，你們猜他是誰?他在做什么?”教師表演小和泡泡糖后提問：“小客人是誰?他在做什么?”然后教師講述故事《小和泡泡糖》。
二、 請幼兒先整首欣賞音樂、
然后分段欣賞，嘗試合拍的做走、左右觀望的動作，夸張的表現小拽泡泡糖的動作，發展音樂表現力。
“小玩得真高興啊!聽，小來了”
1、完整欣賞樂曲一遍。
師“這首好聽的樂曲就表現了小和泡泡糖之間有趣的故事，你知道樂曲什么地方表現了小東跑跑西看看，什么地方表現的是小拽泡泡糖嗎?我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小在干什么?”
2、欣賞A段樂曲，啟發幼兒想象小在干什么并學一學。