《手指謠》教案 篇1
一、活動名稱：
音樂綜合活動《手指謠》
二、活動目標：
1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變化，發展幼兒豐富的想象力。
2、能夠根據音樂形式創編歌曲。
3、熟悉《手指謠》歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
三、活動準備：
四幅示范畫
四、活動過程：
1、與幼兒進行溝通，培養感情。
——小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿座地）
2、手的游戲。
——老師伸出手，說：“這是我的手，小朋友你們的手呢？”（小朋友伸出手。）
——老師提問小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。“老師的手可以變好多東西，小朋友看一看�！崩蠋熞贿吚@線轉手一邊用手變造型。“我用小手變小傘�！边吪氖诌呑觯蠋熝菔就旰�，小朋友用手來做動作
——老師與幼兒一同跟音樂變換手形。
——比一比誰的小手變的.東西最多。
老師：“我用小手。”
幼兒：“變 ╳ ╳�！�
3、學唱并創編歌曲。
活動反思：
幼兒已經先接觸到了手指變形時所說到過的手指名稱和動詞，所以在學習歌曲的時候會顯得主動，樂意，學習起來也會更感興趣更容易。歌曲的內容生動有趣，想象模仿的物體又是幼兒平日生活中所接觸到的，易被幼兒接受
《手指謠》教案 篇2活動目標：
1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變化，發展幼兒豐富的想象力。
2、能夠根據音樂形式創編歌曲。