《十年后的禮物》教案 篇1
教學目標：
1、能在閱讀的過程中自主識字若干個；讀準詞語“雙頰、嗚咽”，理解詞語“嗚咽”。
2、找出描寫達格妮心情的語句，重點感受達格妮內心的激動。
3、能在老師的指導下簡要復述課文；了解破折號在句子中的作用。
4、能有感情地朗讀課文，知道音樂家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給達格妮送去了最珍貴的禮物，體會人與人之間的真摯情感。
教學重點：
找出描寫達格妮心情的語句，重點感受達格妮內心的激動。
教學難點：
能在老師的指導下簡要復述課文；了解破折號在句子中的作用。
教學課時：
兩課時
第一課時
教學過程：
一、談話引入，出示課題
1、（師板書：禮物）在你收到的許多禮物中，你覺得哪份禮物最珍貴？說說你的想法。
2、今天這節課我們就來學一篇與禮物有關的課文。（師補全課題：十年后的禮物）十年后的禮物。（點名讀課題、齊讀課提）
二、初讀課文，概括文章主要內容
1、這件禮物是什么呢？又是誰送給誰的呢？就讓我們先來輕聲地讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
師板書：24、十年后的禮物一首樂曲
愛德華。葛利格 達格妮
（引導學生將二人的身份說清楚。）
2、為什么說它是十年后的禮物呢？
板書：八歲、十八歲
3、現在誰能用上黑板上的這些詞簡要說說課文主要寫了件什么事？
4、一個普普通通的守林人的女兒收到一個音樂大師送給她的禮物，而且是相隔了十年以后才收到。這是多么的與眾不同啊！現在誰能讀好課題？