詩歌朗誦策劃書范文 篇1

　　一、目的和意義

　　為了配合學校完成“校園文化”規劃，努力推進和諧校園建設，營造良好學習環境，豐富廣大師生文化生活，提高學生的閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發創作靈感，激發學習工作熱情。

　　二、比賽主題

　　青春之美 祖國之美 抒發最真的情感

　　三、舉辦單位

　　四、比賽時間安排

　　1、20xx年x月x日下午第四節 初賽各班選拔4人

　　2、20xx年x月xx日下午第四節 復賽32強進16強

　　3、20xx年x月xx日下午第四節 決賽16強

　　五、比賽地點

　　1、初賽 5樓化學實驗室

　　2、復賽 5樓化學實驗室

　　3、決賽 辦公樓前廣場

　　六、比賽及作品要求

　　1、參賽對象為求實高中高一全體學生。

　　3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內容健康，格調不俗。

　　4、鼓勵原創。

　　5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。

　　6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。

　　8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。

　　七、比賽規則

　　1、詩歌體裁不限。

　　2、時間一分鐘以上，五分鐘以內。

　　3、語言規范。

　　八、獎項設置

　　設特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。

　　九、評分規則

　　感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。端莊大方，精神飽滿，姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。

　　普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。

詩歌朗誦策劃書 篇1

　　一、活動主題：

　　提高文學素養，傳承詩文精神

　　二、活動方案：

　�、俦荣悤r間：20xx年xx月22日

　�、诒荣惖攸c：教學樓601教室

　　③參賽對象;院勞動部全體干事

　　三、活動內容：

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　�、且�求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

　　四、朗誦比賽評分標準:

　　四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

　　1儀表形象：2分、要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌;上下場致意，答謝;

　　2朗誦內容：4分、要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感;

　　3語言表達：3分、要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當;

　　4綜合應象：1分、由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價;

　　五、活動流程

　　1、主持人致開幕詞

　　2、比賽選手進場

　　3、主持人介紹比賽規則和評分細則。

　　4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

　　5、選手比賽完后，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。

　　6、嘉賓宣布比賽結果。

　　7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。

　　8、工作人員負責做好后期工作。

　　六、活動前期工作安排：

　　①通知各隊準備

　　②邀請評委

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　　七、評分規則

　　評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分。比賽成績按成績排名分別獲一等獎(1名)、二等獎(2名)、三等獎(3名)，由評委票選出最佳創作獎(1名)和最佳臺風獎(1名)。獲獎選手各頒發榮譽證書一本

詩歌朗誦策劃書范文 篇1

　　春花絢爛過，冬雪也已飄落，一年將過去，一年又將到來。一年又一年，教育學院全體師生員工奮力拼搏、扎實工作、不斷創新，創造了一個又一個奇跡。為謳歌先進事跡，弘揚優良傳統，進一步融洽我院師生關系，展現我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質，培養學生健康、高尚的審美情操，我院擬定于xx年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會。

　　一、朗誦會的主題和主體格調

　　主題：

　　“詩意年華 如歌教院”

　　主體格調：

　　一臺全體師生參與的高雅而又不失樂趣的以詩歌朗誦為主要內容的迎新年晚會

　　二、朗誦會的籌劃

　�。ㄒ唬┲鬓k單位、承辦單位及時間、地點

　　1、主辦單位：教育學院團委學生會

　　2、策劃承辦單位：教育學院文藝部

　　贊助單位：合肥旅游網

　　3、朗誦會時間：xx年1月4日

　　4、朗誦會地點：科學會堂一樓報告廳

　　（二）朗誦會工作安排

　　朗誦會工作分五組:

　　策劃組、節目組、宣傳組、禮儀組、外聯組和后勤組

　　1、策劃組（以學生會主席團、文藝部為中心）

　　1）確定朗誦會我內容和活動進程

　　2）確定節目組、宣傳組、禮儀組、外聯組和后勤組的工作

　　3）協調和監督朗誦會的如期順利進行

　　2、節目組（以文藝部為中心）

　　1）確定朗誦會的主題和節目內容

　　2）確定朗誦會的場地和音響設備

　　3）確定舞臺的設計和幕布的制作

　　4）確定演員及演員服裝搭配

　　3、后勤組（以生活部、女生部為中心）

　　1）確定出席嘉賓和請帖的制作

　　一.  活動名稱

　　“五月的風采”——大學生詩歌朗誦邀請賽

　　二.活動背景及活動意義         

　　為推進學院 “校園文化”建設，營造健康向上的文化氛圍，進一步優化大學生學習環境，豐富廣大師生文化活動，邀請賽還有助于提高學生的閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發創作靈感，激發學習工作熱情；

　　此次活動的舉辦，重在構建良好的精神文化環境，即對內創設出一個積極健康、團結向上、影響院內成員精神風貌、道德情感、人格塑造的教育環境和組織氛圍。對外宣傳我院別具風韻的數學思維以及充滿人文關懷的個性特色和社會魅力。

　　三.活動目的

　　1.有利于發展大學生的文化創新意識

　　2. 體現出學院風情的詩意性，給人以美好的印象，強化學院文化元素，提升學院社會榮譽度。

　　3.秉承中國傳統文化，依靠創意智慧、技能和天賦，通過傳承與創新。使大學生通過閱讀、朗誦，體味詩情畫境。拉近師生的感情距離。

　　四.主辦、協辦單位

　　主辦：寧夏大學新華學院信息與計算機科學系

　　協辦：寧夏大學新華學院學生會學術部

　　五.活動主體

　　受邀請的寧夏大學新華學院學生

　　六.活動內容

　　1.選手須在詩歌朗誦前15秒完成自我介紹。 

　　2.朗誦時間5到8分鐘，計時員計時，超時舉手示意。

　　3. 統計結果，主持人宣布結果。

　　七.活動流程策劃

　　1.前期的準備

　�。�1）5月2日至5月8日，由本組成員深入每個系進行宣傳。

　　一.主要內容：

　　1.活動主題：朗誦愛國詩歌 激發愛國熱情

　　2.活動目的：紀念一二九運動，緬懷英勇犧牲的烈士，弘揚偉大的愛國精神，激勵同學們的愛國熱情，達到構建和諧校園，和諧系部。

　　3.主辦團體：工程系學習部

　　4.策劃人：學習部成員黃小路

　　5.人員安排：學習部成員布置會場

　　6.活動步驟：

　　(1)學習部成員到各班大力宣傳

　　(2)收集統計參賽者名單

　　(3)通知參賽者進行抽簽和參加比賽的時間地點

　　7.活動時間：x年xx月x號

　　8.活動地點：待定

　　9.參加人員：不限

　　10.報名形式：裝飾系全體學生自愿報名

　　二.獎項設置及安排：

　　一等獎：最佳風采獎2名【精美榮譽證書】

　　二等獎：最佳創意獎2名【精美榮譽證書】

　　三等獎：最佳人氣獎2名【精美榮譽證書】　 　

　　三，比賽規則說明

　　（一）評委：

　　1.評委必須公正嚴明，做倒好壞分明

　　2.評委要認真評判，不可錯評

　　評分制度：（100分）

　　1.朗誦演講內容【30分】

　　2.感情是否充沛：【30分】

　　3.語音語調適中；【10分】

　　4.臺風：【10分】

　　5.儀表儀態：【10分】

　　6.應變能力【10分】

　　7.朗誦時間不得超過4分鐘 否則 超時1秒扣0.5分

　　8.脫稿者加10分

　　二，參賽者

　　1.參賽者必須服從主持人與評委的判定

　　2.參賽者必須遵守比賽規則

　　3.參賽者可選擇適合自己朗誦的背景音樂 ，進行朗誦

詩歌朗誦活動策劃書 篇1

　　一、指導思想：

　　中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學的愛好愛好，打下扎實的文學功底，進步學生的人文素養，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質。

　　二、實施目標：

　　1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學生的記憶力，激活并發展學生的思惟能力。

　　三、活動主題：

　　朗誦古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：20xx年11月28日10：00——11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽情勢

　　1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。