一、教材分析：
(一) 本課的地位和作用
兩漢是封建社會的初步發(fā)展時期，本課主要從經(jīng)濟(jì)的角度反映這一初步發(fā)展時期的特征。本課之前，學(xué)過兩漢的主要統(tǒng)治政策，它促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，本課之后，將要學(xué)習(xí)兩漢的民族關(guān)系、對外交流、文化情況，而這些都深深受到經(jīng)濟(jì)的影響。所以學(xué)好本課可以更好地理解前面的內(nèi)容，也為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(二) 本課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
  本課的主要內(nèi)容是：重農(nóng)抑商政策；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展以及豪強(qiáng)地主的田莊。本課以政治與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系為主線索。以經(jīng)濟(jì)為核心，分別從三個方面進(jìn)行闡述的。（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政治上一個重要原因：即兩漢的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想：重農(nóng)抑商政策；（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)城市的發(fā)展；人們社會生活中物質(zhì)生活的變化滲透在這一部分。（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展對政治的一個重要影響：豪強(qiáng)地主勢力大大發(fā)展。
(三)  教學(xué)目標(biāo)
   1.掌握以下基礎(chǔ)知識：
 重農(nóng)抑商政策；以犁壁、耬車、二牛抬杠法、溫室栽培、水排、提花機(jī)危代表的新技術(shù)；水利的興修；小麥、水稻和桑麻的種植情況；冶銅、冶鐵、紡織業(yè)，長安和洛陽的繁榮；豪強(qiáng)地主田莊的特點(diǎn)
  2.從思想上認(rèn)識：
  ①重農(nóng)抑商政策對兩漢經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用以及對后世經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；
  ②通過學(xué)習(xí)兩漢時期世界領(lǐng)先的技術(shù)發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)   生愛國之情；同時還要使學(xué)生認(rèn)識這些新技術(shù)是當(dāng)時人們對前人成果繼承和發(fā)展的結(jié)果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

這次說課內(nèi)容為人教版高級中學(xué)中國近現(xiàn)代史下冊第八章:建設(shè)有中國特色的社會主義。

一、教材分析
　　1、教材的地位和作用 十一屆三中全會召開后，我國進(jìn)入了改革開放和建設(shè)有中國特色社會主義的嶄新的歷史時期，在教材中具有極其重要的地位和作用。
　　2、教學(xué)目的和要求
　　（1）能力培養(yǎng)方面：①培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察和分析當(dāng)代的一些重大歷史問題的能力。 ②安排學(xué)生調(diào)查晉江改革開放后的巨變，培養(yǎng)其社會實(shí)踐和動手能力。
　　（2）思想教育方面：使學(xué)生認(rèn)識到黨的十一屆三中全會的偉大歷史意義和黨的偉大決策的正確性，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛家鄉(xiāng)的熱情和投身社會主義建設(shè)的上進(jìn)心。
　　3、本節(jié)的重點(diǎn)：① 偉大的歷史轉(zhuǎn)折； ②黨在社會主義初級階段的基本路線。 黨的十一屆三中全會是建國以來黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，標(biāo)志著我國進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。而黨的十三大則提出了社會主義初級階段理論和黨在初級階段基本路線的光輝理論。二次會議都為我國社會主義建設(shè)指明了方向。所以是本課的重點(diǎn)。
　　4、本節(jié)難點(diǎn)：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革。 為什么要改革？如何改革？這部分教學(xué)內(nèi)容盡管學(xué)生有一定的感性認(rèn)識，但理論性很強(qiáng)，所以是本課的難點(diǎn)。二、教法學(xué)法
　　在教法學(xué)法方面，主要采用講授法和談話法。由于學(xué)生生活在改革開放的年代里，對這二十余年的歷史有一定的感性認(rèn)識，但他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)的理論知識，所以在授課過程中以講、談結(jié)合為好。在理論性較強(qiáng)的知識點(diǎn)方面，以講為主；而對于學(xué)生有一定的感性認(rèn)識的知識點(diǎn)方面則以談話法為主。

品德與社會說課稿 篇1

　　一、說教材

　　說課的內(nèi)容是《品德與社會》浙教版三上第三單元的第一篇課文，課題是《“問號”之歌》。該單元的教學(xué)主題是：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的需要，針對他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件。了解自己祖輩的學(xué)習(xí)條件，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件而《問號之歌》一課旨在通過觀察課文插圖、聽講古今名人勤奮好學(xué)的故事、搜集相關(guān)的格言和諺語、。然而，生活中，三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識還不夠深刻，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事拖拖拉拉，不善于合理安排時間。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材編排特點(diǎn)以及學(xué)生的現(xiàn)狀，我們備課組預(yù)設(shè)本節(jié)課如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。

　　2、能力目標(biāo)：明白愛學(xué)習(xí)源于對知識的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心。

　　3、知識目標(biāo)：了解古今名人從小好學(xué)、勤學(xué)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。

　　三、說教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。

　　2、珍惜現(xiàn)有的生活條件。

　　難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。

　　四、說教學(xué)過程

　　第一個環(huán)節(jié)是“激趣導(dǎo)入”，首先出示“蘋果落地、小鳥飛翔、熱水沸騰”三張圖片，讓學(xué)生看一看，問一問，學(xué)生可能會問“蘋果為什么會落地？蘋果究竟是怎么落地的？”也可能會問“小鳥為什么會在天上飛？熱水為什么會沸騰？”正所謂“一石激起千層浪”，課伊始，趣已生，我們截取這幾個生活中司空見慣的場景，目的就是激發(fā)學(xué)生問的興趣，讓學(xué)生明白只要你是個生活的有心人，時時處處有問題。

高中岳麓版歷史《近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動》說課稿模板 篇1

　　一、教材分析:

　　《近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動》是岳麓版普通高中歷史必修ⅱ第二單元第10課的內(nèi)容，要想完整勾勒中國近代急劇變動的全貌，是離不開社會生活方面內(nèi)容的。

　　本課以近代西方工業(yè)社會文明向中國社會發(fā)散其巨大影響，促使中國物質(zhì)生活、精神文化生活乃至社會習(xí)俗都發(fā)生著深刻變化為教材內(nèi)容的基本線索。全課分為三目：“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化”，“洋務(wù)運(yùn)動與官辦企業(yè)”和“民族工業(yè)的出現(xiàn)和艱難發(fā)展”。

　　在全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中，本課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：1、簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)2、認(rèn)識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。

　　通過本課的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，和能進(jìn)一步闡述歷史問題的能力。同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生就其感興趣的社會生活現(xiàn)象開展歷史研究，要使學(xué)生認(rèn)識以下幾點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體，探究列強(qiáng)對中國的侵略對自然經(jīng)濟(jì)解體的影響，認(rèn)識到列強(qiáng)入侵客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件，但它打斷了中華民族歷史發(fā)展的進(jìn)程，破壞了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，給中國人民帶來深重災(zāi)難。

　　2、通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動的興起、內(nèi)容、分析洋務(wù)運(yùn)動失敗的原因，認(rèn)識到維護(hù)本階級利益是地主階級的基本準(zhǔn)則;但洋務(wù)運(yùn)動客觀上推動了中國社會的發(fā)展，在一定程度上抵制了西方列強(qiáng)的侵略，是中國大規(guī)模近代化實(shí)踐的開端。

　　3、通過學(xué)習(xí)中國民族資本主義的產(chǎn)生，認(rèn)識到近代民族工業(yè)的產(chǎn)生推動了中國近代化的發(fā)展，為先進(jìn)的中國人學(xué)習(xí)西方、振興中國提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

社會發(fā)展的規(guī)律的優(yōu)秀說課稿范文 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識目標(biāo)

　　理解的基礎(chǔ)上識記社會存在與社會意識、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系。

　　（二）能力目標(biāo)

　　1、通過對社會存在與社會意識辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，初步形成用歷史唯物主義原理看待社會現(xiàn)象、分析和解決社會問題的能力。

　　2、通過對基本矛盾原理的學(xué)習(xí)，初步形成正確認(rèn)識社會發(fā)展的能力，對社會歷史的總趨勢有正確的認(rèn)識。

　　3、運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑辯證關(guān)系原理，說明我國經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　1、從社會存在出發(fā)理解社會意識，堅(jiān)持思想領(lǐng)域的問題要到物質(zhì)領(lǐng)域中去尋找根源，堅(jiān)定歷史唯物主義的基本立場。

　　2、尊重社會發(fā)展規(guī)律，走社會歷史發(fā)展的必由之路，為社會歷史的發(fā)展和人類的進(jìn)步事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　二、教學(xué)問題診斷分析

　　這個框題的內(nèi)容極其抽象，因此，教師在上課的時候，要舉出與生活實(shí)際相結(jié)合的例子幫助學(xué)生理解。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：社會生活在本質(zhì)上是社會實(shí)踐；人類社會的基本矛盾及其發(fā)展規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：社會存在和社會意識的辯證關(guān)系；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、課前預(yù)習(xí)作業(yè)

　　1、社會存在和社會意識的辯證關(guān)系

　　2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理

　　六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　引入新課：困惑1：如何導(dǎo)入新課？

　　修改課件用網(wǎng)絡(luò)流行詞便于學(xué)生理解和接受對于紛繁復(fù)雜的社會生活及其歷史現(xiàn)象，不同的人有不同的看法，用不同的理論解讀，真是眾說紛紜，莫衷一是。利用課本86頁材料及設(shè)置的問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并回答問題。

《品德與社會》說課稿 篇1

　　一、說教材

　　說課的內(nèi)容是《品德與社會》浙教版三上第三單元的第一篇課文，課題是《“問號”之歌》。該單元的教學(xué)主題是：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的需要，針對他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件。了解自己祖輩的學(xué)習(xí)條件，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件而《問號之歌》一課旨在通過觀察課文插圖、聽講古今名人勤奮好學(xué)的故事、搜集相關(guān)的格言和諺語、。然而，生活中，三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識還不夠深刻，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事拖拖拉拉，不善于合理安排時間。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材編排特點(diǎn)以及學(xué)生的現(xiàn)狀，我們備課組預(yù)設(shè)本節(jié)課如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。

　　2、能力目標(biāo)：明白愛學(xué)習(xí)源于對知識的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心。

　　3、知識目標(biāo)：了解古今名人從小好學(xué)、勤學(xué)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。

　　三、說教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。

　　2、珍惜現(xiàn)有的生活條件。

　　難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。

　　四、說教學(xué)過程

　　第一個環(huán)節(jié)是“激趣導(dǎo)入”，首先出示“蘋果落地、小鳥飛翔、熱水沸騰”三張圖片，讓學(xué)生看一看，問一問，學(xué)生可能會問“蘋果為什么會落地？蘋果究竟是怎么落地的？”也可能會問“小鳥為什么會在天上飛？熱水為什么會沸騰？”正所謂“一石激起千層浪”，課伊始，趣已生，我們截取這幾個生活中司空見慣的場景，目的就是激發(fā)學(xué)生問的興趣，讓學(xué)生明白只要你是個生活的有心人，時時處處有問題。